建造师课件 篇1
项目经理长期奋战在全国各个工程建设上，要处理的事情繁多，不可能有太多的集中时间来复习考试。名副其实的项目经理是很忙的，摆在我们面前的难题——如何在短时间内有针对性地进行复习，全面、系统地领会吃透注册执业考试各门课程的学习要点，最大限度的提高考试成绩，是我们最为关心的问题。下面的一些心得与体会，希望能对新老朋友复习有所帮助。
一、仔细阅读一遍教材准建造师们往往希望学习和复习的范围越小越好，甚至把全部希望寄托在上辅导班。这种心情可以理解，但根据我参加几次执业资格考试的经验表明，要想顺利通过考试，不能放松对教材的全面阅读。执业资格考试的试题基本不超过指定教材范围(当然现在不给指定教材)，其实编委会编写的考试用书就是指定考试教材，只是名称不能这样叫而已。如果考试没有指定教材而去考试是无法想象的。指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页开始，每个部分的每个知识点都有可能出题。我们只有充分阅读和理解，在考试时才能游刃有余，切不可抱有任何侥幸心理。
这一阶段需要一定的时间和精力投入，我们应及早制订计划。尽量在安排工作的时候把考试复习时间也统一有计划的安排进去。就我个人来说，每次考试总是先松后紧，一开始并不在意，总认为时间还多，等到快考试了，突击复习，造成精神紧张，甚至失眠。每次临考之时总有一丝遗憾的抱怨——再给我一周时间复习，肯定能够过关!在这里，我通过这次与大家交流的机会，给后来参加考试的新老朋友提个醒儿，与其考后后悔，不如笨鸟先飞，提前一周准备。这样可以使我们在考场上稳扎稳打，保持良好的应试心态。
二、善于总结和系统把握教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和考试试题答案标准，我们必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中提出的所有问题，否则我们考试很难过关。我身边那些通过其他执业考试的同事说：“善于总结和系统把握是通过考试的‘常规武器’，也是我们在考场上屡战屡胜的两大‘法宝’。”
所谓“善于总结”就是在仔细看完一遍教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在;所谓“系统把握”就是不仅全面的把握每一科，而且还要把握科与科之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。
善于总结和系统把握阶段，要突出全面理解和融会贯通，并不是要求我们把指定教材的全部内容逐字逐句的死记硬背下来。而要注意准确把握文字背后的复杂含义，还要注意把不同章节的内在内容联系起来，能够从整体上对考试科目进行全面掌握。
三、深刻把握掌握部分的重点前两个阶段复习下来，应该基本上对教材有了很好的把握。每门课程都有其必须掌握的知识点，对于这些知识点，我们一定要把深刻把握，举一反三，以不变应万变。我们在复习中若想提高效率，就必须把握重点，避免平均分配。把握重点能使我们以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地。
四、练习巩固提高执业资格考试涉及的内容十分广泛，有些内容在实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高我们对相关知识点的理解和运用，进而提高应试能力。通过练习我们可以逐渐总结出对考试内容的掌握、熟悉和了解的比例，也可以发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。
从某种意义上讲，考试就是做题。所以，在应试学习过程中，适当的做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。众所周知，执业考试涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从理论上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都具有“唯一性”，客观试题尤其如此。这里的“唯一性”，实际上也可以说是“统一性”，即统一于考试大纲和指定教材的各个考点。
由于考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容;指定教材也只是考试大纲规定的内容平铺直叙的加以展开说明。如何将指定教材与考试大纲有机结合起来，这就要求我们还必有一本与指定教材相配套的习题集资料。一本好的复习题资料应该是按照考试大纲和指定教材的内容，以考题的形式进行归纳整理，并附有多套模拟试题，具有一定的参考价值。通过练习、模拟，你可以自我测试对教材的理解把握程度，了解哪些内容已经知道，哪些内容没把握，哪些试题你根本以前没见过，哪门课掌握的较好等等，从而为我们进一步学习做好思想上和时间上的准备。
建造师课件 篇2
在这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，老师是授业者，也学习者;既博学多识，又深刻敏锐。
只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。
这次的远程网络培训，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。
总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。
同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力!真诚感谢!
建造师课件 篇3
摘要：建筑业是国民经济的支柱产业，在带动国民经济增长和结构调整中起着先导作用。建筑质量对正常发挥建筑功能，以及人们生产和生活的健康、安全都有重要的影响。同时，建筑施工作为安全生产“三大”高危行业之一，是全国安全生产的重要组成部分，对保持社会和谐稳定、促进国民经济又快又好发展有着重要影响。深化建筑质量、施工安全监管体系和制度建设，加大建筑质量和安全监督工作力度有效保障和促进建筑业健康发展。
关键词：建筑工程质量与安全生产管理
各位老师、专家好，我叫刘双庆，来自任丘华北油田兴城建筑安装工程有限公司，于20xx 年10 月9 日至10 月16 日参加了河北省第十一期建筑工程专业一级建造师继续教育必修课培训班;石家庄人力资源培训学校老师及专家个给我们系统的串讲相关知识，通过几天的学习使我受益非浅：由此我也特别关注这次培训中与之有关的内容，《建筑工程》中项目建筑工程质量与安全生产管理中的内容都使我感触
很大。“百年大计，质量第一”是工程建设的质量工作方针。建筑工程质量直接影响到人民的生命财产安全，影响到业主企业的正常发展，影响到国家的经济建设。因此，在目前我国扩大内需，增强基建投入的大环境下，关注项目施工质量具有重要的意义和作用。工程项目施工质量管理具有纷繁复杂、技术性强、动态变化大、信 息源多以及信息存储分散的特点。
一、建筑工程质量管理措施
首先我来谈谈建筑工程质量管理的个人体会，要想在自己的手中建造一个优质工程，需要着重从以下几个方面着手。
(一)要确定工程质量管理目标、明确的质量责任制度和制定完善的质量保证体系，组建干练的管理班子和优秀的施工队伍。和业主、监理单位，总包单位、分包单位等参与各方共同对工程质量严格把关。工程项目实施后，我们需要协调各路人马将组建以项目经理为第一责任人的项目班子，并且公司各职能部门进行重点质量监督，各生产班组，分包
队伍严格按标准实施。明确技术管理责任，材料设备质量控制责任，工程过程控制责任等等。为工程的实施提供标准化的操作操作依据。
(二)要制定切实可行的项目质量管理措施。以工作质量确保施工质量，建立“以人为本”的思想意识。调动人的积极性，增强人的责任感，发挥人的主导作用，提高工作质量确保优质工程的工程质量。实行工程管理的全过程、全方位控制，全员参与管理。在施工过程中，从严、从细，明确责任到人，措施到位，确保工程各项目标实现。我们制定的质量管理措施是：通过执行HSE三位一体管理体系，规范质量管理行为;落实项目管理责任制，强化工程质量管理;加强过程质量管理，实现工程质量无重大缺陷、无安全隐患提交优质工程;建立严格的质量管理体系和奖惩机制。
(三)还要加强项目实施过程质量控制措施。具体负责的项目部必须每月不定期由项目经理组织，项目技术、质量部门人员参加的质量检查，查看技术措施和质量要求是否落实到位。检查以国家强制法律、法规标准规范为依据;工序
质量是分项工程质量的保证，工序质量控制是预防不合格分项工程的重点和有效控制措施，因此我们要求技术员、质检员必须按时完成工序检查。针对近些年社会形势的新发展，我们应当将质量检查工作重心前移，贯彻“预防为主、防患于未然、把质量问题消灭在萌芽状态的思想”。加强班组操作过程中的检查频度，将质量问题消灭于班组工作之中，避免了返工现象发生频率，并且做到上道工序不合格，不准转入下道工序，并认真填写“工序质量检查记录”来保证工程质量;施工员、技术员、质检员组织生产班组按工种作好互检工作，消除施工中出现的各种质量缺陷，达到质量标准，并填写互检记录，有效控制分项工程质量，并以优良的分项工程质量保证优良的分部和单位工程质量。
(四)还要将强分包队伍的管理。目前市场上的专业分包和劳务分包队伍的水平参差不齐，质量意识不强的现实也对我们的项目质量管理提出了挑战。首先我们要优选各种分包队伍，从源头上解决项目质量管理瓶颈。最好首选长期和公司合作的优秀的分包单位作为主力人员。好的队伍选取是
工程成功的关键所在。队伍选定后由项目总工程师负责组织项目部全体员工的质量意识培训，培训内容包括公司管理方针、项目部质量目标及指标、工程项目质量计划、新标准规范及验评标准等;加强对施工队伍的培训，施工队伍是工程的直接操作者，只有他们的质量意识、管理水平和技术实力提高了，工程质量才能达到既定的目标。组织分包单位管理人员学习公司项目管理体系文件、规定，把项目的管理制度、体系文件要求及本项目选取的施工管理方法贯彻到分包单位管理人员当中，使他们能彻底领会、掌握，并在实际中予以执行。
(五)要学会正确使用建筑材料，尤其是新材料的应用 建筑材料使用不当，会造成质量问题，后果十分严重。工程实体是由大量的、若干种类的原材料、半成品、构配件组成的，这些都被成为广义上的工程投入品，如果投入品质量不符合要求，那么工程质量不可能符合要求。因此，我们应对产品的订货、采购、检查、验收、取样、实验等进行全过程控制，层层把关。工程中我们经常遇到类似的事情，如
选用保温板粘接材料不配套，造成保温板与基层墙体之间脱离，水直接灌入保温板与墙体之间，造成渗漏。对女儿墙等重点部位未进行保护，墙面出现了不同程度的漏水。有了一个好的建筑材料保证才能给我们的工程施工提供可靠地质量保障。
当然产生质量问题的原因多种多样，但其核心就是意识及能力两个方面。要树立每个参与质量管理的人员的责任心和对质量问题的敏感度;更要注意学习、善于总结，尤其要吸收他人已有的经验和教训。
二、建筑工程安全生产管理措施
其次，谈一谈建筑工程安全生产管理方面的学习体会。建筑业的生产活动危险性大，不安全因素多，是事故多发行业。近几年我国建筑业的死亡率是所有工业部门中仅次于采矿业的最高的行业，损失巨大，令人痛心。虽然强制实行了建筑企业安全生产许可证制度，加强了建筑市场的准入控制，并进一步加强对建筑企业施工现场的生产安全检查力度，但伤亡事故仍然时有发生。本人认为，伤亡事故多主要
是由建筑行业的特点决定的。而安全管理是一门科学，是一项专业性、政策性、群众性、综合性非常强的工作。随着经济的持续发展，人民生活水平的不断提高，建筑业从业人员以及全社会都对工程建设过程中的安全管理水平提出了越来越高的要求，传统管理模式已经不适应时代要求。因此，做一级建造师，应认真研究建筑业安全管理的现状，树立新的安全管理理念，建立新的符合建筑业管理规律和项目管理特点的安全管理模式，为最大限度的减少或杜绝安全事故而努力。
(一)建筑业项目安全管理的现状
1、建筑业的安全事故绝大部分发生在施工现场，可以说，施工项目是事故发生的发源地。因此，我们必须对我们的项目安全管理模式是否满足安全管理的需要、是否符合项目管理的特点、是否满足国家和行业法律、法规的要求进行认真分析，从而达到改进或更新项目安全管理模式的目的。
2、安全管理事故的原因分析
(1)人的不安全行为，是事故的直接原因。
所谓人的原因，是指由于人的不安全行为导致在生产过程中发生的各类事故。人在生产活动中，具体不安全行为有：操作错误(启动操作不给信号、忘记关设备)、送料过快、以不安全的速度作业;未使用防护用品;带电作业等。
(2) 物(设备)的不安全状态，也是事故的直接原因。 对建筑行业来说，“物”包括施工过程中所涉及的设备、材料、半成品、燃料、施工机械、机具、设施等。不安全的情况有：施工电梯的限位失灵，造成冒顶;塔吊的钢丝绳脱丝;未及时更换，造成钢丝绳断裂，掉物坠落;电锯等用电设备电线老化，造成电线失火等。
(3) 不良的生产环境对人的行为和物的状态产生负面影响。事故的发生都是由于人的不安全行为和物的不安全状态直接引起的。与建筑行业紧密相关的环境，就是施工现场。整洁、有序、精心布置的施工现场，事故发生率较之杂乱的现场肯定低。到处是施工材料、机具乱摆放，生产及生活用电私拉乱扯，不但给正常生产、生活带来不便，而且会引起人的烦躁情绪，从而增加事故隐患。
(4) 管理的欠缺是事故发生的重要因素，有时甚至是直接的因素。人的不安全行为和物的不安全状态是事故发生的直接原因，都与管理有直接的关系，因此，管理不善是造成安全事故的间接原因。
(二)、建筑安全生产的管理措施
1、改变安全教育的现状，实行分级负责、分级教育。 各类人员必须具备相应执业资格才能上岗。所有新员工或从事新的工作必须经过三级安全教育，即公司、项目部、班组的安全教育，并要定期培训，不断学习新工艺、新技术，强化工程特点所带来的安全风险和具体作业安全要求。
2、加强风险评估，做好重点管理。
应针对不同的项目特点和不同的施工阶段分析安全风险，作出评估，并对每个项目具体化，做好安全防护和重点管理。
3、编制安全措施，执行科学程序。
按照建筑施工安全法规标准的要求，结合工程的特点编制安全技术措施，遇有特殊作业(深基坑、起重吊装、模板支
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撑、人工挖孔桩、临时用电等)还要编制单项安全施工组织设计方案，并按程序经审核批准后才能进行。
(三)、项目安全管理模式
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(1) 注重培育全员安全意识
这种全员安全管理模式是“全员、全方位、全过程、全天候”的管理，因此，其安全意识应该是全员安全意识。形成新的安全意识就是要培育全员安全意识。首先要充分调动本单位全员安全管理的积极性，形成全员安全意识。只有形成全员安全意识，才能营造安全生产的氛围，保障人员安全。全员安全文化是新的项目安全模式的核心。
(2) 全员安全管理模式的四个转变
全员安全管理模式与传统的项目安全模式相比，有四个转变，分别是：变单纯的安全专业人员的岗位安全管理为全员参加的体系安全管理;变单纯的安全管理为安全管理与进度、工序穿插和施工方法紧密结合的综合管理;变以点为主的间断的、静止的管理为线面结合的、连续的、动态的管理;
变并行的安全与生产两条线为安全与生产紧密结合的安全生产一条线。
(3) 全员参与是全员安全管理模式的核心
全员安全管理模式下，是以项目经理为首的，以专职的岗位安全管理为核心，以各专业工程师为骨干，班组长及工人全员参与的，安全监督管理层和安全管理实施层既独立设置又互相依托和紧密联系的体系安全管理。
2、安全目标管理模式
随着安全管理工作的不断进步，安全管理由定性逐渐走向定量，先进管理经验和方法得以迅速推广。目标管理应用于安全管理方面，称之为安全目标管理。它是生产企业确定在一定时期内应该达到的安全总目标，分解展开、落实措施、严格考核，通过组织内部自我控制达到安全目的的一种安全管理方法。
制定安全目标要具体，但是，目标不宜太多，以免力量过于分散，应将重点工作首先列入目标，并将各项目标按其重要性分成等级或序列。施工项目作为建筑业安全生产工作
的载体，必须履行安全生产职责，确保安全生产。只有这样，才能真正使安全管理水平上一个新台阶
以上是本人在一级建造师继续教育中学习体会，通过本次继续教育学习使我又一次得到了充实和更新知识的机会，经过7天的学习让自己的知识结构更加条理化。在以后的工作当中我会将这次学习中的新理念尽可能多的运用到工程实践当中去，争取为企业、为社会做出更大的贡献。
建造师课件 篇4
在秋高气爽的宜人季节我来到了六朝古都-南京，来到了东南大学医学院，我有幸参加这次的中职学校护理骨干教师国家级培训。培训时间为20xx年10月14日至20xx年1月4日，历时12周。我能成为其中的一员，我感到非常荣幸。衷心感谢国家教育部、常州卫校领导为我们创造、提供学习和交流的平台和学习机会;更要感谢东南大学护理学院的领导和老师，继续教育学院的领导和老师，以及各位给我们精心备课上课的专家和老师。
首先从学习上来说，在近84天的培训中，我们的学习内容主要有：
1)职教理论与教学方法;
2)专业知识与技能训练;
3)在中大医院进行了企业实践活动;
4)学员进行分组研讨与教学演练。
对于我自己，非常珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学的原则，严格要求自己，认真做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互讨论当日所学内容，并坚持主动学习。同时在实训室观摩和操作了一些先进设备、参观了江苏省人民医院和军区总院,了解护理专业现状和发展方向，专业技术在护理中的应用状况，以及随着经济的发展民众对护理的需求和要求;学习了如何在教学过程中进行教学科研与研究，以提高整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结：
一、精心设计培训内容，提高培训实际效果
东南大学根据本校和学员的具体情况，精心设置了教学课程，我们进行了2周的职教理论与教学方法的学习;4周的专业知识与技能训练，包括护理教育、护理科研、护理理论、护理心理、临床护理新进展和ICU新进展;4周的临床实践和参观学习;2周的分组研讨与教学演练。从计划中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力。
(一)使我们的教育理念进一步更新
由吕乃基教授通过讲座的形式使我们了解当今职业教育所处的社会背景和社会需求，强调职业教育要服务于职业，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。江德兴教授讲授的职业教育的文化基础，大开大合;赵凯教授讲授的组织管理与专业团队建设，让我们感受到了他对教育的热爱和激情，课堂充满了精心准备的各种案例，而且讲解引人入胜，非常感染人。让我感觉到个人只能获得小成就，团队才能获得大成就，我们在以后的工作中要有团队精神才能取得更大的成就。还有很多的教授讲解的精彩内容都值得我们再次用心体会。
(二)专业知识的学习使我们了解和掌握了一些先进的专业技术
1、站得高，看得远
多位信息技术专家、名师的讲座内容涉及专业和教学领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗，如杨安康博士给我们讲的现代教育技术让我们看到了未来教育形式的发展方向，以及我们该如何应对。何丹娅教授讲解的制作PPT的技术，让我们掌握了具体的教育技术和方法。使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层教师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力目标和实现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。
2、讲得精，学得清
由于班内22名同学来自全国各个省、市和自治区，各学校的教学背景和发展水平不同，受训教师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学院在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争最大限度地满足不同层次和不同学科类型教师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。授课教师们讲解时深入浅出，使复杂问题简单化，教师讲得精炼，我们学得清晰、明白。
董榕教授和李新荣教授以及带教老师耐心的，手把手的教我们PBL教学，教我们如何写案例，对我们写得PBL教学案例进行点评，那种敬业精神和耐心，让我们终身受益。
(三)临床实践使我们开阔眼界，更加明确护理专业的教学方向
二、孜孜不倦地吸取知识，“累”并快乐着
将近三个月的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔走于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。自从踏上教师这个神圣岗位，一直都是忙忙碌碌，设计教案，授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从教育理论到专业知识再到实习医院的实践，都体现一个字“累”，虽然很累，虽然很辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。我想所有这些不是因为规定而是因为需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依然全身心地投入，辛苦却特别的满足，辛苦却如此的快乐，其原因就是因为我们亲身参与着、思考着、并不断成功着，一句话“累”并快乐着。每次出外参观，班主任都会跟随前往，沿途热情介绍风土人情、提醒注意事项。班主任老师那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。
这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训者都收益良多，一段在职教领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升;一些在护理领域效益卓著的医院，给我们提供了一线的重要信息;三个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流、分享了教学经验，真是受益匪浅。
建造师课件 篇5
管理：这门课据说是三门公共课最容易挂的，因此我格外重视。遗憾的是，管理没有特别出色的。除了实务，我管理花的时间比较多。
市政实务：很多前辈都说，再而衰三而竭，最好一鼓作气一年通关。所以一定要有攻坚克难的信心和决心。前辈还说，市政无重点，所有书上的东西都要在理解的基础上掌握。对此我亦深信不疑。比如，很多老师说SMW工法桩那一小节是科普，介绍性的东西，只可能会考选择题，但不会考案例，此时我只想说，未必。不然请看20xx年案例题。市政的通关，如果不是有真正的特殊渠道、考前拿到原题的那种，其余均是靠汗水浇灌出来的。我四个月来全力备考，看书接近十遍，总结和提炼每个段落的关键字，努力浓缩教材内容，构建知识框架体系。后期更是反复总结，反复翻书确认，不敢有任何的松懈，可是我到了考场还是觉得书没看透。
我想对后来者说，与其相信那些培训机构，不如相信自己的勤奋。培训课件我看了一小部分，比如陈明的，比如张新天的，但是都只看了几节就看不下去了，我发现看这些讲课视频极其浪费时间，尤其是看完视频脑海中能记住能留下的东西极少。并且我一直怀疑，如果让那些培训老师参加考试，能通过考试的能有几人?肖国祥老师有句话说得对极：老师只是起到辅助的作用，不能包办代替。学习，其实只是自己一个人的事情。有人问我一次性通过市政考试的经验，我只说，认真看书。是的，看书，书本才是王道。精选有价值的题目如历年真题，练习答题思路和答题技巧。
【教训】
我今年上考场前信心满满，做选择题得心应手(考后对答案，我选择题得了35.5分)，第一道案例画网络图的时候，依然觉得难度尚可，直到那个小问回答完毕我抬头看讲台上方时钟，发现我画个图、算个工期居然花了半小时，也就是说，我用30min只挣得了5分的时候才猛然惊觉时间流逝，心里的平静被打破，及至后面遇到超纲题只能硬着头皮瞎蒙的时候，心惊和心慌的感觉愈发清晰。。。
所幸所有题目都答了，蒙的猜的内容一股脑往上写，所有题目都没空着，有的小问甚至还留了好几行空位，方便后面想起后补充。
我带进考场的牛奶只在做选择题的时候喝了几口，后面完全忘记了口渴、补充能量的事儿。交卷铃声响起的前一秒，还在奋笔疾书。。。
带着沮丧出了考场，心里感觉没底，估计需要明年再战。于是考后总结了几点教训，告诫自己明年备考时候注意：
1. 先易后难。做完选择题，先把所有的案例问题浏览一遍，初步区分出ABC三类。A类优先，必须尽可能拿到全分，B类其次，虽无把握但也要尽力东拉西扯凑分数，增加得分点，C类是目测不会的题或超纲题，放到最后能蒙多少算多少，就算没时间写直接放弃了也不可惜。
2. 案例题的回答要形成自己的套路。这次到了考场上，我忘记了PDCA，忘记了人机料法环，忘记了流程，忘记了一般和特殊，忘记了施工过程中要监测，出现异常应及时采取措施加以处理。忘记了每题5分，至少要答5个点以上。忘记了先答书上的知识点，再结合案例背景进行分析……真真方寸大乱。
3. 镇定不慌乱。本次考试状态简直是一团糟、头脑一片空白。眼看着时间飞速流逝，太多的题目不会，立马慌乱失措。这是不可取的，误了大事。如果明年再战，一定要冷静，再冷静。心里要清楚遇到不会的题目是正常的，每年都有30-50分超纲题，没有例外。
4. 不要相信机构押题。所谓机构押题，所谓特殊渠道押题，都是浮云。临考前十几份所谓押题重点或密卷满天飞，事实证明没有一份是真正靠谱的。今年考后才知考前大约九点左右，有些群里有人上传了一页纸，居然是干货。可很多人下载了却没看，考后追悔莫及。明年，到考前上午再去各群看看，有没有一页纸的资料，如有就突击，没有就算了。功夫在平时，认真看书背书才是上策。
5. 考前系统地看一遍书。至少完整回顾一遍知识要点。这个太重要了，免得发生今年这种现象：考前脑子里只记得中午刚看的内容，过去几个月的积累成了竹篮打水一场空。
6. 平时多动笔写。除了背，还要写，必须写。考试时凡是能想到的就要往上写，今年的好几个案例题目，如果我能静心想想，其实相关的内容还能写出很多条，可是我只是凭直觉写了一条或两条。
7. 口诀能还原成句。我今年自编了很多口诀，无奈我编的一句没考，花管的热熔连接倒是考了，可惜其中一个还原错了。
8. 现场实践太重要。考试倾向于现场，这将成为趋势。要能看懂图，要理解原理和方法。我在备考前期看了不少视频，现在总结起来，看的视频还是为我挣到了至少1分。我在看施工图片的时候，认识了围檩(冠梁)，可也只是1分而已。没吃过猪肉，必须要见过猪跑。所以，明年的备考要多多积累现场认知，图片或视频多多益善，一定要看要理解。
建造师课件 篇6
参加二级(市政)建造师继续教育的目的在于更新知识、提高素质，增强建设项目管理能力，从而提高市政工程质量与效益。通过本次学习，进一步掌握工程建设有关法律法规、标准规范、增强职业道德和诚信守法的意识，熟悉工程建设项目管理的新方法、新技术，进一步提高了职业道德、技术与技能，从而提高建设项目的管理能力与水平，实践以人为本的理念，走低碳、绿色的发展之路，促进社会的可持续的发展。
本次二级(市政)建造师继续教育的培训内容包括建设工程管理前言理论与发展、建造师法律责任与职业道德、建筑工程项目施工信息化、建筑施工企业信息化知识、新标准规范、施工技术与质量管理、市政工程安全检查实物、市政工程质量检查实物。对于我们长期处于生产一线的管理人员来说能难抽出大量时间进行系统的学习，因此本人主要从以下几方面总结学习;(1)熟悉教材的目录，框架式的掌握教材所涉及到的内容，根据以往对知识的掌握程度来确定重点、难点。(2)特别是新标准、规范、新技术、新方法和新的法规要作为重点学习。(3)认真参加学习、认真听讲、利用业余时间加强学习、做好笔记。 通过本次的继续教育学习，受益匪浅，本人着重从以下几个方面谈谈心得：
1、安全生产是第一要素。安全生产关系到企业的生存与发展，关系到广大从业人员的生命安全，必须坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的方针，牢固树立安全第一的思想，时刻提高安全生产意识。作为项目经理，是所负责工程项目的安全生产第一责任人，对安全生产负全面责任。加强自身对国家、地方安全生产发了、法规学习。建立落实安全生产责任，加强安全生产培训和现场施工安全的防护。在项目实施过程中必须保证各项安全管理制度落实、建立和完善施工安全事故的应急救援机制。认真执行项目经理带班生产制度，全面掌握安全生产状况，加强检查、及时消除安全隐患。
2、不段提高建造师执业能力与加强自身执业道德建设。当今社会新技术、新工艺与方法不段涌现，我们必须加强学习，不断更新知识，提高自身执业能力。只有具备了以人为本的理念，掌握绿色技术、应用绿色技术、才能促进社会的可持续发展。当今我过社会执业道德方面存在的问题相当严重。执业人员为了个人利益，为本职业道德的现象频有出现，施工单位围标、串标、低价抢标，中标后偷工减料、违规建设，以牺牲工程质量和安全为代价赚取利润，以致工程事故时有发生。因此加强职业道德建设，提高建造师的责任心,是提高企业竞争力的必要措施，是促进企业和谐发展的迫切要求。
3、铭记建造师的执业活动中的职责与禁止行为。在担任建设工程负责人期间，要按照国家法律法规、工程建设强制性标准组织施工，保证工程符合国家有关质量、安全、环保、节能的规定。在建设工程施工管理相关文件上签字并加盖执业印章，对所签署的工程管路文件承担责任。当工程发生质量与安全、环境事故时应按照相关法律、法规的事故处理程序及时向企业报告，并保护好现场，不得隐瞒。牢记《注册建造师管理规定》特别是建造师禁止行为及违反该管理规定所应承担的法律责任，在执业过程中，严格按照法律法规办事，做一个合格的建造师。
建造师课件 篇7
折叠编辑本段建造师简介
建造师执业资格制度起源于英国，迄今已有150余年历史。世界上许多发达国家已经建立了该项制度。具有执业资格的建造师已有了国际性的组织--国际建造师协会。我国建筑业施工企业有10万多个，从业人员3500多万，从事建设工程项目总承包和施工管理的广大专业技术人员，特别是在施工项目经理队伍中，建立建造师执业资格制度非常必要。这项制度的建立，必将促进我国工程项目管理人员素质和管理水平的提高，促进我们进一步开拓国际建筑市场，更好地实施"走出去"的战略方针。
折叠编辑本段考试依据文件
人事部、建设部联合下发《关于印发的通知》(人发[20xx]111号)，《关于印发和的通知》(国人部发[20xx]16号)。
折叠编辑本段一级注册建造师报考条件
(一)凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试，以下为建造师报考条件:
1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。
(二)符合一级注册建造师报考条件，于20xx年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，并符合下列建造师报考条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试:
1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。
2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满20xx年。
(三)已取得一级建造师执业资格证书的人员，也可根据实际工作需要，其建造师考试科目的选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加考试。考试合格后核发国家统一印制的相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。
折叠编辑本段一级建造师执业资格考前培训
据我中心报名学员反馈，目前建造师考试存在以下问题:
一、有多年从业经验，但并非专业出身，在学历、专业、工作年限等方面存在诸多问题，在备考的过程因知识理论性太强而无从下手;
二、常年工作较忙，少有时间学习，匆忙备考或无备考直接考试致通过率极低;
三、年龄偏大，学习能力退化，力不从心;
四、加之很多并非从事建造师、造价工作的人加入了考试，竞争力加大;
所以很多考生除了自己的努力之外想寻求一些外在的帮助，争取一次过关，顺利拿到证书。为此:
提醒大家:在报考培训机构时先要选择有实力的专业机构，以免贪便宜而屡考不过。目前培训机构存在若干问题:
三、培训行业门槛较低，小机构也可在短时间内进入,但是培训效果以及深层人脉资源不能短时间内获得，导致效果不理想，无法满足学员的要求;
四、不负责，胡乱承诺;
五、不了解建筑行业特点，所提供服务无法满足考生的真切需求。同培建造师培训向学员提供考试报名服务，提供考前权威培训。
折叠编辑本段一级建造师继续教育培训
一级注册建造师继续教育培训课时规定:注册建造师在每一注册有效期内应接受120学时继续教育。必修课60学时中，30学时为公共课、30学时为专业课;选修课60学时中，30学时为公共课、30学时为专业课。注册两个及以上专业的，除接受公共课的继续教育外，每年应接受相应注册专业的专业课各20学时的继续教育。在每一注册有效期内，注册建造师选择集中面授或网络教学方式接受继续教育达到120学时或完成申请增项注册规定的学时后，其《注册建造师继续教育证书》可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的证明。在一个注册有效期内，注册建造师根据工作需要可集中或分年度安排继续教育的学时。
注册建造师继续教育的公共课内容
(一)国家近期颁布的与工程建设相关的法律法规、标准规范和政策;
(二)建设工程项目管理的新理论、新方法;
(三)建设工程项目管理案例分析;
(四)注册建造师职业道德。
注册建造师继续教育的专业课内容
(一)近期颁布的与行业相关的工程建设法律法规、标准规范;
(二)工程建设新技术、新材料、新设备及新工艺;
(三)专业工程项目管理案例分析;
(四)需要补充的其它与建设工程项目管理业务有关的知识
折叠编辑本段参加建造师培训常问问题解答
对通过考试没有十足把握，想参加建造师培训的人常常会问培训机构以下两个问题:
通过率怎样?包不包过?
正规的培训机构首先要让您了解以下两点:
1、通过率是考完后算出来的，您也不知道培训机构告诉您的数字是真是假，况且这个数字和您这次考试能否通过无关。这和买彩票是一样，别人在某彩票销售点买了一注就中奖了，你也去那里买一注就一定能中吗?个人情况，教学环境及质量，试卷的难易程度，这些因素都影响到您最后能否通过考试，所以千万别迷信所谓的通过率。
2、有些机构承诺的所谓"包过"(甚至"协议包过")其实就是让学员一次不过再考一次，而且收费高的很，况且谁有时间耗在这上面?谁不愿一鼓作气通过考试呢?
其实，选择培训机构主要看教学质量和教学环境，正规的培训机构只保证师资力量和教学环境优良。当然，能否最终通过考试取得证书，除了要有良好的外在条件外，还需要考生根据自身条件制定好学习计划努力学习才行。最后，衷心希望大家在培训中能学到真本领并通过自身努力取得成功。
建造师课件 篇8
多少年来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。通过网络本学习了各类丰富的专题讲座、课例观摩，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，而实时视频教学更是使我们深切地感受到了课堂的艺术。这段时间的网上培训学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，收获挺多的。
1、转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。
2、转变观念，才能明确体育课的教学目标。
长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村中学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了中学体育的教学目标。我们每一位体育教师都应该彻底地从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目相同的课程来组织教学，而不应该把体育当作副课杂课来上。语文数学课不应该取代体育课，我们应该按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应该无情地剥夺学生上体育的权利。真抓实干，把体育课落在实处。学校是孩子们快乐成长的摇篮，不是囚禁犯人的牢房，玩是学生的天性，我们没有任何理由不给学生上体育课。
3、转变观念，才能让教师上好体育课的热情。
中学体育课的教学目的是为了全体学生健康快乐的成长。教师明白了这一教学目的，就会增强工作责任心。上课前钻研教材，认真备课;上课时精神饱满，示范准确，指导更到位;下课后，认真反思，总结经验和教训。这样做，可以让教师的教学水平越来越高，教学形式更加丰富，让学生越来越喜欢上体育课。观念的转变，教师也就有了爱上体育课的动力，有了动力，那还有什么体育上不好的呢?体育课上好了，学生的身体素质，学生的思想素质，在长年累月的锻炼中，不是能更好地提高吗?体育课有各种活动，难免会发生意外伤害。但是如果教师能在学生活动前就做好的准备，就能避免因为活动对学生的`伤害，而一个转变了观念的教师就能做到这一点。让教师更关爱学生，让学生不受伤害。首先，教师在备课时，就会十分注意容易造成学生伤害的细节。例如，跑步，教师就会让学生充分做好准备活动，并且交代一些注意事项，从细节做起，指导学生认真按教师所说的去做，以免伤害的发生。其次，教师在上课时，出于对学生的关爱，教师一定会观察每一个学生的身体状况，像有病的，女生的特殊情况的，手脚有伤的等情况，对他们进行区别对待，以有利于体育的顺利的进行。第三，一个关爱学生的教师会营造一个和谐的教学课堂。让学生学得快乐，学得经松。语言上予以鼓励，动作上加以纠正。让学生在体育上学到知识和技能，同时也受到思想教育。转变了观念的教师一定会想方设法把体育课上得丰富多彩。有器械会充分利用好这些器械，没有器械，也会想办法找到或制作器械。有了器械，就能让学生在体育上得到充分的锻炼。
总之，通过前一阶段培训使我受益匪浅，深深认识到了，农村中小学远程教育资源实为宝贵，对提升我们教师的教学质量提供有力的支持!在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新知识，充分利用远程网络提供的资源，更好地提高自己的教育教学程度!
建造师课件 篇9
我很荣幸参加这次20_国培计划幼儿园骨干教师(优秀教研员)培训班学习，感谢师范大学各位培训部老师悉心安排、无微不至的照顾下倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足，幼儿教育培训这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但钟祖荣教授的《教师培训理念与模式方式创新》、赵宇教授的《幼儿园教师培训活动方案设计与组织实施教》、李云翔教授《幼儿园活动区游戏课程实施策略》、王桂珍教授《幼儿园一日生活设计与实施》、刘焱教授的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践学前培训工作模式探究与分享》、刘宇教授的《课例研究与园本教研有效性的提升》、线亚威教授的《幼儿园主题课程设计》、黄琼教授的《上海课程改革的追求与实践——谈谈教研员的使命和作为》、王小英教授的《幼儿园教育质量评价》《幼儿园课程实施中有效的教与学》等专家的报告。参观了《南宁幼儿园分园》的幼儿园活动区观摩与现场培训，参加了联勤部第一幼儿园的园本教研与培训现场体验活动，听了大连名师引领式教育活动现场听课评课。给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面从以几个方面来谈谈这次学习培训的心得体会。
一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。
“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一条河。”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的知识。是的，学习是现代社会永恒的`主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信赖的参谋部。所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的政策方针。在业务方面，要虚心向有经验的教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。，
二、做一名甘于奉献的教研员
奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的才是幸福。作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实，深入一线解决问题。
教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
四、听课评课要心中有学生，眼中有老师
听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平时的听课活动中，往往有许多欠缺，常常就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的坏处，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。
在和讲课教师一起评课时，要做到“眼中有教师”，要相信教师，尊重教师，要和授课教师彼此之间平等的对话，不要只针对授课教师提问，要学会相互提问。授课老师也不要只是被动接受询问，要学会主动出击，向观课教师提问。议课时，不是去建议别人怎么教，而是主动说“如果我来教……”因为你的建议对别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必须从操作角度思考问题：不仅要提出问题，而且要思考如何解决问题。让授课老师感觉到你是在帮他，而不是在挑他的毛病。
十天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，把学到的知识应用到实践中去，实现自己的人生价值。
建造师课件 篇10
这段时间通过对建造师继续教育几门课程的学习，我受;一、建造师的继续教育，了解建筑工程管理目前的发展;二、通过对《注册建造师执业制度及法律责任》的学习;三、通过对项目合同、项目成本管理的学习，得知了一;四、通过工程建设相关的法律法规和有关政策的又一次;五、通过对建设工程合同和劳动合同的学习，明确了建;六、通过对注册建造师执业
二级建造师继续教育培训学习心得体会
这段时间通过对建造师继续教育几门课程的学习，我受益匪浅，继续教育制度，能使我们受教育者不断更新知识和提高创新技能，提升注册建造师的执业能力，从而提高建设工程项目管理的能力和水平。就目前的新知识、新规范以及项目管理的新发展，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐，两眼一抹黑。通过这次学习，我感到这次继续教育培训真是太及时了。从学习中得到启发，并且内心深深的体会到：
一、建造师的继续教育，了解建筑工程管理目前的发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用。从建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制四个方面的典型案例及解析：施工设计和施工监理;对注册建造师执业管理的相关规章制度解读;房屋建筑工程和装饰装修工程以及建筑节能工程等验收规范的学习，提高我们的综合素质和职业能力。
二、 通过对《注册建造师执业制度及法律责任》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂管理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力;得知了一个注册建造师在任
何一个施工环境下都必须遵守国家相关法律、法规的要求，严格依照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》，《建设工程安全生产管理条例》以及《建筑节能工程施工质量验收规程》等法律法规，加强安全生产管理和监督，建立健全安全生产责任制度，确保生产安全。
三、 通过对项目合同、项目成本管理的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，还要懂经济，并了解施工管理的种类及内容，风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。熟悉了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。
四、 通过工程建设相关的法律法规和有关政策的又一次系统的学习，温故而知新。在学习建设工程承包的有关规定中，进一步学习了：施工企业资质管理的有关规定、建设工程总承包的有关规定、建设工程共同承包的有关规定、建设工程分包的有关规定，使我感到作为一个总承包企业一定要按照规定的要求在自己的资质范围依法承接工程项目，不得将分包工程承包给无资质的分包单位，签署合同后一定要及时到有关部门进行合同备案。
五、通过对建设工程合同和劳动合同的学习，明确了建设工程施工合同的法定形式和内容、建设工程工期和支付价款的规定、建设工程赔偿损失的有关规定、无效合同和效力
待定合同的规定、合同的履行、变更、转让、撤销和终止的规定，通过对这些规定的学习，我感到作为一个二级建造师、项目负责人在实际施工中要切实加强合同管理，对合同内容要多学习、多看看，严格按照合同要求主动办事、预先策划，索赔的时效、证据的收集，都要平时积累，及时办理。在用工方面，作为一个总承包单位，可以直接用工，但必须与每一个工人签订劳动用工合同，明确双方的权利、义务和责任，民工工资应该发放到每个工人手里，不能一把头发给包工老板。当然你还可以同专业的劳务公司订立劳务合同，通过劳务公司解决用工问题。民工工资汇到劳务公司帐上，由劳务公司发放到民工手里。 还了解了国际常用施工合同文本与我国施工合同文本在合同主体、合同文本的适用条件和范围、合同主体的权利和义务、争议的解决等几方面的相同和区别之处。
六、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的证明，并从“典型案件、事故案例”中获取了详细的解析供适用法律据引，“案例释疑”阐明了解决方法和裁判依据，“案例参考”中给了我提供了丰富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。
七、通过对建造师的职业道德和诚信制度的学习，我认
识到：我国的建筑市场竞争激烈，特别是我国的各省市建筑市场发展不平衡，在竞争中引发出道德病，并伴随着工程质量问题的大量增加，一些建筑企业为了拿到工程项目，使用各种手段，其中之一就是盲目压价，用根本无法完成工程的价格去投标，最终使建筑物的“百年大计”大打折扣，甚至出现屋倒房塌的事故。还有就是在目前社会道德普遍低下，建筑市场贪污腐败现象严重，偷工减料等情况不同程度的存在，职业道德缺失导致不良行为无论是在招投标环节、工程分包环节、工程采购环节，还是在工程施工环节、工程款结算环节、工程验收环节过程中时有发生，加强建造师职业道德建设已迫在眉睫。加强建造师和有关建筑工程中参与人员的道德教育，大力加强建筑行业职业道德建设，加强国家有关法律、法规的的学习是建造师时时刻刻的必修课程，建造师继续教育不仅仅是业务技术学习进步，同时要学习国内外的管理经验和职业道德，并弘扬建筑行业模范人物的人格与精神。
八、注册建造师除了对建设工程领域承担责任，还应承担更广泛意义的社会责任，建造师执业的社会责任主要体现在环境保护、自身职业道德等方面，环境是我们人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减
建造师课件 篇11
书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。今天听了书法家陈老师的报告，让我对书法又有了新的认识。书法是以汉字为基础，用毛笔所写，我们可以从它的性质、美学特征，独特的表现手法方面去探索理解，它体现了万事万物“对立统一”这个基本规律，又反应出人的主体精神、气质和修养。
靳永教授所说：“书法是植根于中国传统文化的深厚土壤中的。”这次我也体会到：要想真正写好书法光是研究技法是远远不够的，要去了解挖掘其相应的文化内涵。中国书法的演变史：甲骨文——篆书——隶书（草书、楷书）——行书，细心研究它们的发展规律，变化规则。
汉字书写的结构应注意：横平竖直、主笔突出、自然原则、变化原则、虚实原则、松紧原则，即“永”字八法。掌握了原则，我认为学习书法还要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。学习书法还要勤于思考，最好能找个老师。
书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
今后我会在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，让我的钢笔字越来越好。