做机构老师近四年来，我一直从事英语教学工作，接触过一到六年级的小学英语教材，因为英语专业毕业的背景，所以也在成人英语培训机构上过课，趁着疫情被困在家里，也和大家分享下关于孩子英语学习的那些事。
01
成人和小孩最大的区别在于，一个母语思维根深蒂固，一个尚未固定母语思维，也正是因此，决定了两者学习英语的方法是完全不一样的。
对于一个习惯母语思维的人来说，英语是外语，对于一个空白的人来说，只要输入的量够多，完全可以变成他的第一语言思维。所以我们在选择听力输入的时候，成人不必非要选择纯正的英语口音听力材料，甚至对于被母语思维严重影响的人，他应该多去听非标准的英语口音材料，借明显的不同发音来帮助自己区分自己极容易混淆的发音。
而对于小孩子来说，最好是选择英语口音纯正的听力材料对他进行大量输入，孩子不会说没关系，先让他喜欢听才最重要。
02
成人要注重纠音训练，小孩子先要注重引发表达兴趣。
成人由于受口音影响，自己学习的英语表达出来总是带着一股子别扭的味道，这个纯属正常，可以尝试寻找发音口音纯正的中国人和你一起练习，先从训练你的听力开始，让你的伙伴模仿你的口音发音，你能听清你自己的音和标准音之间的区别，就是纠正发音的良好开始。
小孩子的话，发音一开始含糊不清不一定就是学的不好的原因，有可能是舌头发音还未完全，生理条件还未能帮助他达到标准的程度，但是只要他有表达的兴趣，在长大的过程中他会像块海绵一样疯狂吸收知识，所以培养他的兴趣比纠正他的发音要重要的多，在低龄阶段，最好让步于兴趣培养。
03
娃学习英语时需要考虑学习拼音的问题，而大人则不用。
站在语言环境来说，中文是我们的母语，也是我们使用最多的语言，孩子已经在长期的潜移默化中形成了母语思维，如果家里有懂英语教育的家长一步步开发和强化，那可以先学英语，因为它有使用的地方 ，如果没有得到正确的开发和引导，孩子对英语的习得很快会被中文取代，哪怕她曾经能学的很好，没有配合好之后的语境输入和输出，也没有英语阅读配合去扩充词汇和文化知识，所谓的学得好只是在某个低龄阶段昙花一现罢了。
况且如今国内引入了自然拼读这类更适合英语为第二语言的国家的英语学习方法，学好拼音，能帮助孩子在拼音拼读的基础上找到英语拼读的规律。当然前提是孩子的拼音一定要学好，如果拼音也是学得乱七八糟，平舌翘舌不分，边音和鼻音是一家，前鼻音和后鼻音是一家的话，娃学自然拼读也会学得很吃力，甚至是拼音和英语傻傻分不清楚。如此可见，对于中国人而言，要想学好英语 ，学好中文有多重要 。
在这里要强调一句，自然拼读只适合小学阶段的孩子用来打开英语拼读大门 ，初中以后，还是要学会英语音标，方为上策，因为音标是语言的本源，弄懂了它，就能弄懂语法的很多知识，两者息息相关，更有益于我们将其悟透学透。
04
关于英语听力环境，我们要给孩子输入“有效声音”。
所谓的语言环境并不是每天给孩子播放英语，让孩子每天都能听到英语就好了，这个播放的年龄阶段，播放的英文材料以及孩子现有的英文水平阶段都是要考量的因素。比如孩子九个月之前可以给孩子播放纯正的英文原版歌谣，不用管孩子是否能听懂，重点在于给孩字大量输入英文语音信息，但是在孩子12岁以后再用这一招就会收效甚微，因为孩子已经形成固定的母语思维，当它接受这些听不懂的英语歌谣的时候，大脑完全无法识别这些信息，容易直接当做无效信息处理，而且如果选择的英文材料过于简单，孩子每天都在重复简单的听力输入，非常不利于他去理解较为复杂的单词组合和语言表达。
05
提供语言环境的时候一定要明白马太效应，端正自己的心态。
所谓马太效应指的是强者更强，弱者更弱。这个效应很能解释社会界弱肉强食的生存规则，其实放在学习里，也能解释一部分现象，学习能力和学习基础好的孩子，只要给他提供了好的环境，他就能像石头缝下的小草展现出顽强的生命力，拼命汲取生长的营养，提升速度会很快。而学习能力和学习基础稍弱的孩子，哪怕给他提供到一定的语言环境，他也无法完全达到父母的期望值，反而会在其他方面展现他特有的优势，比如英语应试能力强于英语口语。作为父母，如果能认识到这其中所在的规律，调整好对孩子的期望值，反而会常在生活中收获惊喜。
06
如果要提供语言环境的话，千万别少了互动环节。
这里我所说的互动环节并不是说一定要求父母来完成，父母在这方面的劣势可以通过聘请优秀教师或者邀请优秀的学习伙伴与孩子一起互动，互动的本质在于让孩子打开认知，增加孩子输出所学内容的机会，使用错误 也没有关系，事后再善意提醒和总结，并观察下次的使用效果就好，最重要的是，让孩子从中收获学有所成的快乐，体验学习本身带来的乐趣。
说实话，在中国不懂英语的父母成千上万，在这中间，孩子英语水平优秀的也不少，我们更应该关注的是如何让自己懂得儿英语教育，在学习路上能做好孩子的学习伙伴固然是最理想的状态，如果不能，那最起码不做孩子学习路上的绊脚石，尽自己所能，为其自然生长提供养分，方不负这一场亲子关系之旅。
作者简介：今朝饮，过心事便成笔下文，做一行爱一行。