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刻舟求剑读后感二年级作文

来源:二三四教育网

以下是小编为大家准备的刻舟求剑读后感二年级作文(共含13篇),仅供参考,大家一起来看看吧。同时,但愿您也能像本文投稿人“shanghj58555”一样,积极向本站投稿分享好文章。

篇1:刻舟求剑读后感二年级作文

这篇文章是讲,有一个人坐船过江,他一不小心把他的宝剑掉进了江里,他也不着急,就在船上做了一个记号,有人催他 说,还不赶快捞上来,在船上做个记号有什么用。那个人说宝剑是从这里掉下去的,所以一会等船靠了岸,我就从这跳下去保证能捞上来。

你们说他笨不笨,真是一个大笨蛋,宝剑早被江水冲走了。

篇2:刻舟求剑读后感二年级作文

昨天,我认真的阅读了《刻舟求剑》这个成语故事,从故事中我得到了一些感知,现在把我的认识写出来,和大家共同学习和提高。

故事中的楚国人,总是自以为是,自作聪明,当他的佩剑调入江后,应该马上跳下水把宝剑捞起来,但是,他没有这样做,而是在船舷上刻了个记号,认为,宝剑从刻记号这个地方掉下去,宝剑就会一直跟着船走,等船靠岸后,再从刻有记号的位置下水捞剑,可他试了很多次,都是毫无收获。

这个故事告诉我们,做人不要自以为是,自作聪明,世间的万事万物都是有一定的客观规律,它不以我们的意志为转移,我们必须遵守客观规律。

篇3:刻舟求剑读后感作文

刻舟求剑讲的是一个人坐船过江,船划到江的中间时,她的宝剑一不小心掉了江里,船夫见了,叫他去水里找,他却不慌不忙的拿起小刀在刚刚宝剑掉下去的地方刻了一个记号,说:“不急,等船靠岸了,我在顺着这个记号去找!”

这则故事说明了什么?做错了事要立即改正,而不是做个记号,等会再改。如果你学习上出了一个差错,你把它找出来,却不改正!然后等到以后再改,已经来不及了,亡羊补牢为时未晚!只有加固了羊圈,才能不丢羊!!

篇4:刻舟求剑读后感作文

今天我们全换座位了。我们班的一位同学坐到第五排,在第五排使劲找上周丢掉的饭兜,老师让她在第四排找时才找到。

为此,老师还给她的妈妈打了两次电话,第一次说她的饭兜丢了,第二次说饭兜又找到了。她的饭兜上周丢在第四排,却在第五排找,这是真实的“刻舟求剑”。

篇5:刻舟求剑读后感作文

这篇文章讲了一个楚国人过江时把他心爱的宝剑掉到水里了。好心的船夫要帮他捞剑,可是这个楚国人不慌不忙,在船身上刻下掉剑的位置,说:“不用了,等船靠岸后再捞吧!”

船靠岸以后,他才请船夫从他刻了记号的船边下水,替他打捞宝剑。但是船一直在走,而剑掉到了水中就不会再移动。

篇6:《刻舟求剑》读后感三年级作文

今天我读了一篇《刻舟求剑》的成语故事。

这篇故事讲的是:从前有一个人,他乘船过江到对岸去,一不小心把自己宝剑掉入江里了,可他一点都不着急,只是拿出小刀在船舷上刻了个记号,这时有人就问他:”为什么不赶快捞上来呢?“他不慌不忙的指着记号说:”宝剑是从这里掉进去的,等船到了岸,我按着记号的方向跳入江中,准能把宝剑捞上来。“别人怎么劝他也听不进去。

这个成语故事告诉我们:做事情要随着情势的变化而改变看法或办法。

篇7:刻舟求剑读后感小学生作文

古代有个楚国人,一天他坐船过江,船到江中时一不小心他的宝剑掉到江里,大家说:”快捞吧“!他说:”不忙,等船到岸了再捞也不迟。“于是,他用小刀在掉剑的地方画了个记号,船到岸边后,他跳进水里,可是宝剑再也找不到了。人们都说他是一个呆板的人。

这个故事讽刺了那些因循守旧,不知变通的人,大家可不能做这种人。以后在学习中要灵活运用知识,举一反三。做一个聪明的孩子。

篇8:刻舟求剑读后感小学生作文

从前,有一个人有一把宝剑,一天,他去过河,宝剑不小心掉入水中,船夫催他快捞剑,他只是做了个记号继续往前赶,到了岸边,他向有记号的方向扑去却什么也没有。

世界上的事物,就像不停前进的船和不住流动的江水,总是在不断地发生变化,我们思考问题的时候,也要顺应事物的发展,不要犯像文中人那样的错误。

篇9:《刻舟求剑》读后感三年级作文

爸爸不在家,我溜到妈妈的大床上,妈妈在看手机,我委屈的说:“爸爸妈妈被手机给抓走了,没空理我。”妈妈笑了,打开成语故事让我选,我说就“刻舟求剑”吧!

我和妈妈一起读了几篇,但我最深刻的还是“刻舟求剑”。

我体会到假如你在车上或者别的会移动的交通工具上掉了一些东西,不要像刻舟求剑故事中的人那样,因为你掉的的东西停在那原地,而交通工具会一直在行驶,所以如果你等到停顿下来后再去找,你是找不回来的。还有一点,我发现我们做错了事,就得及时改正。就像故事中的主人公,如果他在掉剑的一瞬间就跳下去捡,就可能会找回剑,船夫肯定会等着他回到船上来。我们发现错误及时改正了,以后就不会造成更大的损失。

篇10:《刻舟求剑》读后感小学作文

今天,我读了一篇成语故事《刻舟求剑》。

这个故事间的是:从前,楚国有一个人他认为自己很聪明。一天,他乘船过江,不小心宝剑掉到江中,然后他就掏出小刀在船上刻了个记号。待船靠岸,他顺着刻记号的地方,跳到江里去寻宝剑,哪里还能找到宝剑呢?

这个故事告诉我们:做任何事情都要方法对头,不能死板硬套,要会随着事情的变化而作相应改变。

篇11:《刻舟求剑》读后感小学作文

今天,我读了《刻舟求剑》这个故事,它讲的是:有个楚国人乘船渡江时,把佩剑掉进了江里。

他急忙在船沿上刻上一个记号,船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到。

船已经走了很远,而剑还在原来的地方。

用刻舟求剑的办法来找剑,不是很糊涂吗?

这个故事告诉了我们:任何事情都处于发展变化中,不能太固执。

篇12:《刻舟求剑》读后感小学作文

今天我读了《刻舟求剑》这篇文章,故事讲的是:从前有个楚国的人坐船渡江,不小心吧宝剑掉进江里了,他不慌不忙用小刀在船是刻了个记号。下船后,他按照记号下去找宝剑,怎么也找不到。因为船是一直在行驶的,而宝剑掉下去就不动了,当然是找不到的。

读完我受到了很大教育,做什么事要动脑筋,灵活办事,学习也要灵活运用,不能太死板了。

篇13:《刻舟求剑》读后感小学作文

《刻舟求剑》故事说有个楚国人坐船渡河人,一不小心把剑调到河里去了。他马上在船上做下记号,等船到了岸边,他赶紧沿着他做的那个记号的方向跳到河里去找,结果找了半天也没找到。

这个笑话告诉我们:世界上的事物,总是在不断的发生变化,不能死守教条,事情发生变化,解决问题的办法也要变化,否则就只能失败。在做事之前,一定要认真思考,想好再去做。

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