文/东成西九
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图片来自网络我们先看看认知的定义：
认知也可以称为认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语，是指人们认识活动的过程。
再看看洞见的定义：
面对一大堆复杂的事物，能够清楚地看到其中的关键所在，这就是洞见。
似乎这两个定义都很空洞？
但其实，两个定义背后都有一个词在起着重大而又关键的作用，那就是——“链接”。
因为它们产生的过程，基本遵循了两个原理：
第一、从无序到有序。
第二、从个体到普遍。
两者唯一有差异的地方就是。认知偏向于过程，洞见则侧重于结果（详细的内容大家可以阅读这两篇文章）。
图片来自网络输入+吸收+转化+输出=知识体系
输入——阅读、学习等。
吸收——就是举一反三把你学到的东西和原来的知识体系、现实中的案例、现象等链接起来。
转化——就是用自己的语言把吸收后的知识体系重新表达出来。
输出——就是写文章、线下讲课、线上语音分享等。
这里面有一个关键词非常的重要：
——“链接”
你看到一个知识点，这个知识点和你以往积累的知识、经验、技能以及工作生活中各种现象是否有关联性，这种关联性就是“链接”，而且持续的链接会让你非线性地增长。
比如，我看到了“认知”和“洞见”，这是两个平时很少用的词，所以，我首先要弄清楚它的定义，然后再看看如何应用，然后还要找出现实中的案例和现象与其匹配，这样，我就把原来的东西全部“链接”起来了。
现实中，很多人恰恰是在这个环节上没有下功夫，没有思考，于是，就会出现：
你看到了，但你不知道，知其然不知其所以然。
我们看看小马宋是如何评价李叫兽建立知识体系的（斜文加粗的是小马宋的评语，其余文字是李叫兽的文章）
建立知识之间的联系
我在看书的时候，每看到一个有用的知识，都停下来去寻找联系——看看有什么其他的现象能够被这个理论解释。
比如我在一本讲神经心理学的书籍中偶然看到这样一句话：
人的爬行脑（控制人的欲望的那部分大脑）更加喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息。
这句话如此之简单，任何人看完、学习完甚至把它背得滚瓜烂熟都不会超过5秒钟。
但是我却当场就学了1个小时以上。
（这一点，是我们大多数人做不到的，我们在看书的时候，往往追求的是看完一本书的快感，而不是在每一个知识点前停下来思考什么问题，其实，思考是一件非常累的事情，大部分人都做不来，真的。）
我问自己：我遇到的哪些现象可以被这个理论所解释呢？如果不找出至少5个现象我是不会罢休的。
（这其实也算是刻意练习，早年的丘吉尔在印度服役，而他让父亲给他寄来英国议员们的辩论记录，自己先看辩论题目，然后假想自己是议员来辩论，然后再看议员们真实的辩论词，以求学习和进步，所以丘吉尔练就了非凡的演讲能力）
首先我想到了iPod的文案“把1000首歌放到口袋里”，这句话显然比“小体积大容量的mp3”要好的多，因为上面说了“人的大脑更加容易理解和记忆视觉化的信息”，而“1000首歌放在口袋里”能够就是更加视觉化的信息。
（不要在乎李叫兽举的例子是不是准确，而要在乎他的行为模式是不是值得参考）
李叫兽看到一个新的知识点，就是一句话，可以思考一个小时消化这句话。同时他还可以围绕这个知识点在现实生活中要找到5个案例或者现象来论证这个知识点。
我相信很多人都看过李叫兽的文章，因为他的文章从2016年下半年开始都是10万+，还有100万+的爆文。但是绝大多数人都是几分钟就读过了，然后会说“好文，李叫兽，我以后就看你的文章了”，然后，就没有然后了。所以，李叫兽到目前为止只有一个。
图片来自网络我前面写的两篇文章，每一篇文章都是从阅读，到思考，到成文足足用了一天多的时间，就连睡觉都在想我如何成文。
同时，我对每一个新的知识点“认知”“洞见”全部都去查阅了百度百科，百度文库，而且还在微信、百度上搜索了同类的文章做参考。于是才有了这两篇文章，我不敢保证这两篇文章的含金量有多高，但是通过这个过程，我的收益是最大的。即学到了新的知识，又链接了原来的知识体系，最后还做了输出。这才是最主要的。
假如你看书、学习过程中看到了一个新的知识点，这个时候，停下来，先思考，把这个知识点从原理，到案例，到应运弄清楚了再继续学习。
否则都是白学——学习了很多，但什么都没有记住。
所以，有的时候，慢就是快，这就是成长的真谛！
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