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如何享受知识管理的裨益

来源:二三四教育网

《你的知识需要管理》这本书主张的“知识管理”的含义,和完整学习过程的内涵是一致的。虽然“知识管理”字面上貌似更侧重知识摄取后的处理过程,而学习这个概念貌似更侧重吸取的过程,但是两个概念都意味着知识从吸收、加工到再造的完整处理过程。

一、【高质量输入】

与《高效》、《深度》两本书相比,本书着重强调了知识的搜集和保存的重要性,这一点的确再次警醒了我,因为毕竟如果知识匮乏、劣质,再好的处理和加工过程都没有意义了,甚至产生副作用,就像营养不良和垃圾食品给人带来的危害一样。

而知识保存的重要性也同样值得强调。我们的记忆缺陷在知识浪潮面前暴露得越发明显的同时,我们需要掌握、吸收和应用的信息却日益爆发。这样的矛盾就需要我们利用好“外脑”。时代的红利让我们不必再承受纸质笔记的低效,我们可以有效利用各种新科技,比如云技术、电子笔记等,更牢固、有条理地储存新知。

二、【凸显人本思考】

与人的交流其实是学习过程中很自然,并且至关重要的环节。但是很多人一提到学习,脑海中就会浮现一个人在桌前苦学埋头的样子。本书中的知识共享环节,实际上就反映了“人”在学习过程中的重要性。不仅如此,即使是在知识猎取的过程中,很重要的一个形式也是向他人求教。

就像上文提到的,网上检索是一个复杂和耗时的过程,而很多时候如果能够直接向专业人士取经,就可以快速得到诀窍,迅速改善学习效果。另外,在知识操练的过程中,分享的形式不仅能够给自己一个实践的渠道,这种的互动的过程还能彼此激发灵感,产生创新,让自己收获意外心得。

如果继续延展,我们还会发现,无论是陪伴还是竞争,“人”的存在都能够激发我们的潜力,一定程度上提高学习效率。所以以人为本这一点对于学习过程而言,真的是锦上添花,需要我们仔细斟酌,多加利用。

三、【强化反馈】

其实昨天在读《如何高效学习》时,我就意识到反馈的重要性,并认为这应该作为一个学习中的独立环节加以强调。今天读到知识共享的时候,我就更感受到,反馈的确是学习过程中的一个独特单元。之前我错以为反馈就是操练的必然结果,直到我意识到很多人的写作、表达、练习之所以效果不明显,就是因为没有得到正确的反馈,所以无从改正提高。

所以,并不是只要操练就够了,我们必须要量化反馈标准,从而了解自己的学习状态,让自己提升。其实这个道理从我们小学开始就被应用了(考试机制),只不过我一直没有意识到其中玄机,也并没有将这种机制应用到自学中。所以我们不妨通过强化反馈,比如自我设置考试、参加比赛,或者通过对比榜样、求助亲友等方式,主动改善学习效率。

四、【聚焦创新】

总结

对我来讲,这四个方面的确戳中了我的弱点,因此有效弥补了我的学习体系的缺漏。而大家在读完本文之后,如果感到有启发,也不妨再去阅读原书。本人私以为原书的某些议题略冗余,某些论述脱离了分论点,但是由于本书内容充实,所以还是很可能让人产生许多启悟的。除了我提到的这四点之外,我觉得在知识的作用,个人知识方向的选择,以及其他很多细节方面,该书的论述都是很有价值的。

最后还是那句,实践出真知,希望方法不要沦为空谈,与大家共勉,一起进步。


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