学习纪实

今天上午一起到市十中和十三中进行了观摩学习。

特记录如下

一、“特色”：

市十中依托教学教研，内强素质，外树形象，更新办学理念，创建办学特色。进行班主任讲座，提升班级管理，促进教师成长；抓学生篮球团队活动，抓出了特色，抓出了成绩，以体育带动学生成长，促进学生成长；带领学生远足，让学生融入社会，融入自然，锻炼了身体，开阔了视野，培养了意志力。殚精竭虑图破壁，化茧成蝶满目春。温馨的工作环境，绽放在老师、学生脸上的笑容，特色促进学生成长，促进学校发展。

二、“精致”

精致的墙壁文化

精致的班牌和“普通话”文化

精致的办公室“作业”布置精致的文化布置

市十三中：走入十三中的校园，处处感觉“唯美”“精致”，处处体现管理者的匠心独运。从校园里花花草草的布置到校园文化，从校园的卫生到教室的环境文化布置，处处体现着“精致”二字。角角落落显唯美，一招一式见精神。做到了“每面墙壁都会说话，一草一木都能育人”的功能。树木草坪造型优美别致，挂牌管理人人上岗；处处环境窗明几净，唯美大气感觉温馨；传承引领古老文明，清新高雅真善美风。

三、“精细”

对于入学平均分48、52，留守、单亲家庭占到百分之六十三的龙山中学学生而言，他们是幸福的。

合理安排工作休息，跑步代替吃药，徐校长这样告诫新来的教师；校长兼着班主任，学校学生情况如数家珍，“从最后一名抓起，关心每一个学生，视学生为生命的一部分”的三个一是学校对每一个学生的准则；从“三个无”管理到“四个无”管理的转变，体现着管理上的精益求精；三微课堂：微课程、微课堂、微调整，内强教师素质，外树教师形象，赛课赛德赛艺赛出了教师风采；桌椅书本摆放的有条不紊，学生自管委的建立，为学校的管理插上了腾飞的双翼，减轻了教师负担，锻炼了学生能力；“天下第一操”的展示，时间精确到秒，更是精细化管理的直接体现；自成一体的文化体系，真的是“众里寻她千百度，龙山风景独好！”

制定正确的目标，并坚定不移的去予以实行。我们有理由相信，龙山中学真的是：门开千山秀，户闭满院香！