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读书摘要一—《老师,你为什么不再进步了》

来源:二三四教育网

2019/2/26微雨

      每次都是在新书栏溜达的我,漫无目的地翻看着各样的书籍。可能因为职业关系,被这本《老师,你为什么不再进步了》触及到某种,但实际这种书不是我风格。随意打开中,也是缘分,首先看到BDI(贝克抑郁量)和BAI(贝克焦虑量表),好奇心让我对两个表进行了百度(但该表的问题设置实在没有水平,个人拙见木有用,浪费时间感情的文字堆积)竟是因为懒,懒得换掉已在手上的书,于是多翻了几页。

      欣喜看到习大大的一段话“一年入轨,三年合格、五年骨干”,做个好老师,要有理想信念;做个好老师,要有道德情操;做个好老师,要有扎实学识;做个好老师要有仁爱之心。可不是“四有新人”嘛,那得跟上潮流脚步啊。后恍然,最近听新闻联播的怪癖,深深被我们习大大的话感同乐受。

      的确,我们不就是如此嘛,如此笃定,踏上通往优秀的道路,一往直前嘛。遂,翻完了一本教育综合赶脚的知识干货;幸,内容不枯燥点点滴滴欣然带入自我的环境;然,确是一本好书;就,推荐给大家。

以下是个人摘录笔记的梳理,摘要:

1、 教育即发现:发现自己和发现他人

把人性内在的力量唤醒、激发和放大

2、 教师的七大素养:

(1)    信息

(2)    创新

(3)    跨学科素养

(4)    媒体素养

(5)    社会参与和贡献素养

(6)    自我管理之沟通

(7)    自我管理之健康

3、 教师定位的三重转变

(1)    由学科教学者转变为育人者

(2)    由“学科人”向“系统人”转变;

(3)    由“教育人”向“社会人”转变。

4、 高效教师的七个习惯:

(1)    积极主动

(2)    要事第一

(3)    以终为始

(4)    双赢思维

(5)    知彼解己

(6)    合作增效

(7)    不断自我更新

5、 茅盾的《风景谈》:“人,也是一道风景”做一个心中有风景的人。

教育风景:流连与创造

(1)    情——关爱;(2)趣——追求;(3)雅——塑造;(4)智——完善。

6、 倾听是最美的品质之一

(1)    倾听的态度:无意(无思无虑无偏见)、尊重与耐心

(2)    倾听的行为:勇气、移情与反省

勇气:“站起来说话需要勇气,坐下来倾听同样也需要勇气”

移情:换位思考

反省:有意识的审视、监控与评价

(3)    倾听的原则:兼听则明,偏听则暗

综上,谢见!

看山见山,不喜看书评,却欢迎大家多推荐好书!

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