选择
让我产生那么一瞬的抗拒，真正原因是，18号也是报名第3期真自由训练营的日子，虽然邀请在前，报名在后，但是，我知道，真自由报名是志在必得的事情，更不可能放弃。
再加上，李敏嘉说，“到时候有手册，开营了会统一说明”，好吧，那就选择迎接挑战，一起来。
于是，从19号开始，真自由的学习与分身术助教的工作并列进行，因为两个课程的时间是重叠在一起的。
思考
既然答应的事情，那就一定要做到，即使做不到很优秀，最低的标准也要尽职尽责。
都说三个女人一台戏，直到加入了助教群我才发现10个助教里，只有我和另外一位是男同胞，其他全是女同志。
仔细想想，我平时就闷闷的，总觉得讲话太多会耗费大量精力，至于活跃气氛、制造良好活跃的氛围这件事儿，一直都是我所欠缺的。
但转念再一想，作为一个学习型的组织，完成学习任务，达成结业目标才是本质，做到了气氛活跃是锦上添花，即使做不到也没有关系，有的人喜欢热闹，有的人喜欢安静，我就属于喜欢独处的类型，让所有学员们完成“输入→处理→输出”这个闭环才是本质。
是的，哪儿都有她，所以助教群里也是，如此活跃简直就是为做助教而生嘛，让我等安静的美男子的确产生了很大的压力，于是才有了上面的自我安慰。
执行
19号晚开营，第1时间拿到助教职责：
- 统计并汇总学员作业
- 反馈学员意见
- 课程后对学员的疑惑进行答疑、辅导
- 对组员的作业点评，并在简书留言区留言
- 筛选优秀作业提交运维组，运维组制作优秀作业分享推送给学员
- 支撑小组成员完成课程
运营组同时提供了高达12篇的往期优秀助教文集，为了实现尽职尽责的目标，我第一时间把所有文章过了一遍，看完后只有一个感觉，他们真的是太优秀了，是个人成长元规范真正的践行者，最重要的是从他们的回顾中，我看到了他们对待这件事儿的态度，什么叫做承担责任，什么叫做优秀的高标准。
在此附上她的分享文，仅关于助教的经验就已经高达3篇：
问答
1.在助教工作中都遇到了哪些问题，尝试过的解决方案有哪些，效果如何？
得益于那些优秀助教的经验分享文，我自认为除了群内讨论较少之外，课程最核心的输入输出环节大家都已经积极主动的完成。
尝试方案上来说，我尽量每天在群里多主动发言引导，如果是跟巴比做对比，我觉得不太理想，但是我觉得已经做到了我当下的最好。
从客观上来说，讨论这件事儿，要分对象，要看每个人的时间等多种因素，一味追求多也不见得是好事儿。
2.看到截然不同的学员表现（优秀学员或者沉默的学员），你的感受如何？
遇到优秀高能的学员，真的很省心，他们的作品，能帮助助教自己更好地回顾课程内容，因为他们很厉害，也会对自己产生更加精进的压力。
遇到沉默，作业不理想的学员，尽量依据每个人的客观情况多进行鼓励引导为主，感觉上来说自然会多费心思。
3.对于沉默、少互动、忙碌的小组，有什么激活方案？
我本身就属于沉默、少互动的类型，我自己觉得最好的激活方案就是能放到类似巴比这种助教的队伍里。
对于忙碌的学员，我觉得只要能及时完成课程学习，及时完成作业，有疑问能提出来，助教或者老师能答疑即可。
连以上最基础的都做不到的，个人认为淘汰即可，对再次参加设置门槛，毕竟训练营名额那么难抢，留给更多有需要的人吧。
4.本次运营中，您认为的亮点有哪些？不足有哪些？
我认为的亮点之一就是助教机制本身，我在上分身术的时候还没有助教。
至于不足，讲真，名额难抢。
5.您认为采用哪些手段可以优化运营，让训练营的学员更加积极主动？
我认为这是一个双向选择的过程，报名的门槛越高，也就意味着学员的积极主动性更强，比如可以增加一个报名前置任务：对个人成长元规范的千字读后感（偷笑）。