这个过程就是根据不同的对象进行“字”的转化。如何转化？我总结了一些套路。
1.拆书帮便签学习法（消化吸收）
便签学习法的RIA1A2，其中，RIA1是总结提炼的过程，拆开里面的知识，A2是转化的过程，拆为已用。
来源：拆书帮学习法
2.三株教学法
导入珠（提问，案例、故事）
展开珠（你想传达的观点）
训练珠（学员应用的过程，案例、故事、金句）
换一种说法：问题（导入珠）导出你需要传达的知识点（展开珠）。然后运用拆书帮的方法（应用新知），化为已用（训练珠）
来源：互动式授课
3.观点+案例（情境、故事、例子、名人名言）
观点：解释内涵和外延，黄金思维圈
例证：案例、故事，而故事与段子的能力特别重要
总结：金句并重申观点
说明：观点鲜明、理由的论证严谨；实例与观点的连接线是否紧密。
来源：王鹏程
4.研究培训师或主持人演讲的套路。
来源：《结构化思维》
5.多看项目的设计思路
这次筹备活动，就可以看出晚会筹划的思路与设计，凸显主题等，所以看节目时就可以看这些内容。导演设计的思路与观点，培训就是编导演的过程。
6.问题引领叙事。
如果你能用一个问题吸引听众，然后，把他心里的问题一个一个地解开。你的内容和逻辑就没有太大的问题。听众一直被你牵着鼻子走，完全在你设置的场景中思考，很难翻出你的五指山。
通过讲故事来讲PPT，是最容易让人接受的方式。
在跟人做交流，尤其是在比较陌生的领域里交流，最有效的一种方式，就是讲故事，或者讲述一种应用的场景。
这样做的好处是，让听众有一个切入点，了解一个总体的印象或感觉。听众理解了，再去解释，就会事半功倍。你去跟听众演示手机的功能？挨着一个个功能介绍？听众肯定会睡着的。
分析听众，生动的传达永远是受欢迎的。
你得明白：听众是谁？他们关心什么问题？问题有哪些？哪些是重要的？该如何引入逐步呈现？
人们会怎样去理解一个信息，一个信息该如何分解，使得人更容易理解并接受，该如何把信息千方百计地打入听众的大脑。