一个志愿一颗心丰台一小四（八）班陈湜记得，我小时候写过一篇不足50字的作文。是这样写的：我长大想当一个画家，把世界涂画的更加精彩。因为我爱画画，我想画画。这些大概是爸爸帮我措的辞，但这意思都是按我想的才写的。小孩儿嘛，好奇心大，而且对自己写的东西很有成就感，因此我天天看这篇作文，却怎么也看不烦。在幼儿园时期，只要有时间我就画画，好像它就是我的朋友，每天都接触它。到了学前班，就不像在幼儿园里了，但是，几乎每天在学校里都上美术课。可惜的是，我没被选上美术小组，只被一个表演小组录取了。老师连作品都不看，直接挑选，可气的是，老师挑了一个班上画画不怎么好的一位男生去了美术小组，难道我们堂堂一个幼儿九班就一个精英嘛？还是一个不同寻常的精英。一晃眼，我现在都小学四年级了，可不是嘛！几个月前，我还是一个三年级的小毛孩儿，三年级时，我学习不咋的，没心情干别的。在一次大扫除中，爸爸突然发现书堆里有个笔记本，我抢过来一看，这不就是我的作文吗？不过字迹有些不清楚了，怎么看也不知道当时我写的是什么。最后，我渐渐地遗忘了那个本，但是，它还在窗台上最醒目的地方，一直没把它拿走。暑假早已过完了，四年级的生活开始了。一提到美术小组呀，心里美滋滋的。我也参加了美术小组，可好玩了，老师让我们欣赏、绘画、剪纸、做手工，可有意思了！四年级了，妈妈怕我跟不上其他同学，好心地给我报了奥数作文班，在班上，我结识了一个很要好的朋友，她就是我的同桌小巧。小巧做了一件有意思的事，把一张数学纸撕成一条一条的，上面写着许多字，原来她想让我们抽签呀！我也学着小巧的手法，做了许多礼物，与众不同的是这些礼物都是我自己画出来的！我发现自己又喜欢上了美术，画的比原来漂亮多了。有一天，我整理了一下窗台，发现了那个早已破旧的笔记本，但里面的内容又清晰起来了，就像刚刚写上去的一样，怎么回事？原来，我的志愿被找回来了，永远记在了我心里：美术才是我真正的志愿，没人能从我心里拿走它，是我忘了朋友，只顾了自己。我有了这样一个好伙伴才是最重要的。我找回了朋友，自信了许多，有了别人没有的特长。不嘲笑自己了，当初我虽然学习不是特别好，但是后来找朋友把它解决了。因此，我学会了快乐学习的方法。朋友说：这世上人无完人，没有十全十美的人，所以不能强迫自己，有时还弄得一团糟，舒缓一下自己，再学习才为好！这同时也让我明白了一个道理：如果把目标定的很高就太累了，可以分段完成目标。结果，我学习进步了，同时和朋友相处的也很融洽。我对天发誓：虽然朋友不是人，但是它实实在在存在着，我一定要珍惜它。如果有一个志愿，就要用尽这颗心去实现它；如果没有志愿，不管做什么事都相当于对牛弹琴，就算，用尽了心思也是最终一无所获。但我认为：最重要的还是要有一颗心，去支持志愿，否则，即便是付出比别人多的心血，也得不到想象中饱满硕大的果实。总不能守株待兔吧？！
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[范文收藏]小学生四年级秋天的校园篇一
按照平时学习工作的要求，我们经常会需要使用到一些范文，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[范文收藏]小学生四年级秋天的校园篇一》。
秋姑娘来了，她跑进了我们的校园，校园变得五彩缤纷。
秋从叶尖儿上飘过，美丽的金发染黄了小草，它们个个都戴上了可爱的小黄帽，一阵秋风拂过，小草都弯下了腰，似乎在和秋姑娘问好呢！又像是秋姑娘在给小草挠痒痒，逗得小草都笑弯了腰！
秋在花丛中跳过，拉着花儿们的手，在空中飞舞着。秋送给桂花浓浓的香味，也送给了葱兰洁白的衣裳，让它们在秋天里更加夺目，更加闪亮！
叶上走过，一片片树叶都留下了秋的脚印，红的，黄的，金的，给了树叶太阳般的光芒。沙沙沙树叶跳着舞，高兴地颤动着，银杏树的小扇子扇走了夏天的炎热，带来了凉爽。
秋从果实上飞过，红红的柿子挂满枝头，火棘树长出了小小的青果子。
秋，无处不在，只要你细心观察，就能发现秋的身影。
安徽泾县城关三小四年级:叶馨蕊
参考范文：四年级读书感悟（一篇）
随着写作规范的不断完善，对于各类范文的需求不断增多，写好范文能够给大家提供好的参考，你也许正需要一些范文作为参考，这篇《参考范文：四年级读书感悟（一篇）》应该可以帮助到您。
今年寒假，我有幸拜读了被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像的海伦·凯勒写的一部著作——《假如给我三天光明》。
这本书主要写了海伦·凯勒坎坷的一生。她在不满一岁时就因一场高烧失明、失聪和失语。然而，正是这么一个幽闭在聋哑盲世界里的人，竟然毕业于哈弗大学，然后又建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。
在海伦·凯勒身上，我最敬佩的精神就是坚持不懈，而事实证明：只要坚持，就会成功，记得几个月前，爸爸对我说：“跳绳不仅能长高，还能锻炼身体。”于是，我便开始了跳绳这项“功课”然而，过了几个星期，我就不高兴跳了，觉得太枯燥了，而这时，我想起了海伦·凯勒，想起了她坚持不懈的精神。想到这儿，我决心向她学习，继续坚持。终于，功夫不负有心人，几个月后，我在冬季三项跳绳比赛中获得了女子第一名。
《假如给我三天光明》这本书让我受益匪浅，大家也可以读读这本书，相信它会教你许多做人之道！
[范文收藏]四年级小学作文：《地球密码》读后感之一
按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编为你推荐《[范文收藏]四年级小学作文：《地球密码》读后感之一》，希望您喜欢。
星期天，我读了一本名叫《地球密码》的课外书。
《地球密码》让我了解到了我们人类所居住的这颗行星上的很多很多密码，例如，地球是由什么组成的?它的形状为什么像一个球?雨、闪电、雷、雪和冰雹是怎么形成的?像这些好多好多我原来都不知道的秘密。
读完这本书后，我才知道，我们地球是由山川、谷地和平原构成的，人类是依靠地球上的土地、水和空气来生活的。我们必须合理利用土地，保持水和空气的清洁，维护大自然生态平衡，以便植物能够生长，动物能够生存，这样我们人类才能够生活。如果地球对动植物来说是健康的，那么它对我们人类来说也是健康的。这本书还告诉了我，人们在用什么方法来保护地球，以及我们应该怎么做。
地球是美丽的，同时地球也会容易生病的。如果我们不保护它，它就会生病，我们呢，也会跟着一起生病的。所以我们大家都要从我做起，从身边做起，一起来保护我们的环境，保护我们的地球。
好文分享： 小学四年级数学试题范文
平时的生活中，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？《好文分享： 小学四年级数学试题范文》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。
一、填空。（共27分）
1、23508350000人读作：仅2006年销售5304800辆读作：
2、写数。
四千三百五十万零五百三十写作：_____________________
四十五亿三千六百万写作：________________________
3、钟面上，5时整，分针和时针形成的夹角是（）度，是（）角；11时整，分针和时针形成的夹角是（）度，是（）角。
（1）第一步积中的“5”表示5个（），是（）得来的。
（2）第二步积中的“8”是（）得来的`。这里计算的时候要注意别忘了（）。
（3）第二步积中右边的“2”表示2个（），所以要和十位对齐。
5、120个人吃饭。
（1）每人吃一份菜，最少要用（）元钱，最多要用（）元钱。
（2）如果每人吃一份饭和一份菜，最多要用（）元钱，最少要用（）元钱。
6、把半圆平均分成（）份，每一份所对的角的大小是1度。
7、每个足球的单价是48元，用400元最多可以买（）个足球，还剩（）元。
8、看看下面的试商，请你修改过来。
9、无论是量角还是画角，注意的是：要看好从（）刻度线开始数读度数，特别注意分清（）刻度线和（）刻度线。
10、被除数扩大，除数不变，商就（）；如果除数也同样扩大，商（）。
二、判断。（对的打“√”，错的打“√”。）（共5分）
1、两组对边分别平行的四边形叫做梯形。（）
2、等腰梯形的四条边都相等。（）
3、最小的八位数是一亿。（）
4、我们学过的多位数中，每相邻两个计数单位间的进率都是十。（）
5、一个因数不变，另一个因数乘10，乘积扩大10倍。（）
三、选择合适的序号。（共12分）
1、图中有（）组平行线。
A、2 B、 3 C、4
2、300300读作（）。
A、三十万三百 B、三十万零三百 C、三万零三百
3、4□9200000≈5亿，□里最小填（）。
A、1 B、4 C、5
烧水洗杯子放茶叶沏茶水10分钟2分钟1分钟
4、小明家来了客人，他要做一下几件事：
小明沏好茶水至少要（）分钟。
A、13 B、12 C、11
5、下面数中的6，表示6个亿的是（）。
A、1564031B、3657800000C、427653800
四、我会测量我会画。（共9分）
1、请你分别画出75°和135°的角。
2、过三角形顶点A画对边的平行线和垂线。
五、计算。（共24分）
1、直接写出得数
15×20120×40720÷8
5×60320÷40450÷15
2、用竖式计算（最后一题要验算）
357×39708÷59
450÷484640÷48
教案精选: 小学四年级语文说课稿模板
随着人类社会的不断发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文在我们的生活中随处可见，值得参考的范文有哪些？下面是小编为大家整理的“教案精选: 小学四年级语文说课稿模板”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材
我说课的内容是北京市义务教育改革实验教材第十一册第五单元《珍珠鸟》。这是一篇散文，作者用生动的语言记叙了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近、到相依相伴的变化过程。作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜欢人、亲近人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往能创造出美好的境界”的感慨。
二、说理念
新课程标准的一个重要理念就是培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神。为了实现这一目标，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学时抓住文章“我”与珍珠鸟相处时的行为表现，和珍珠鸟变化的语句，力求体现以读为本、读中理解、读中感悟的过程，组织学生探究体验，扎扎实实地进行语言文字的训练。从而体会出作者对鸟的爱是一种建立在呵护尊重上的爱。
三、说目标、重难点
本课书的教学目标及重、难点
1、 学会9个生字（1个多音字“挨”）及新字；
2、 想象人与小鸟友好相处的情景，体会作者是怎样写的。
3、 联系课文内容和生活实际理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的意思。
4、 有感情的朗读课文。
5、 了解原本怕人的小鸟竟然在“我”的肩头睡着了的原因，并和同学们交流。能体会到人与小鸟的和谐关系是靠相互信赖建立的，产生喜欢小鸟的思想感情。
教学重点：了解原本怕人的小鸟竟然在“我”的肩头睡着了的原因，并和同学们交流。能体会到人与小鸟的和谐关系是靠相互信赖建立的，产生喜欢小鸟的思想感情。
教学难点：联系课文内容和生活实际理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的意思。
在这一理念的指导下，我制定了本课时如下的教学目标：
1. 有感情地朗读课文
2. 了解原本怕人的小鸟竟然在我肩头睡着了的原因，并和同学们交流。能体会到人与小鸟的和谐关系是靠相互信任建立的，产生喜欢小鸟的思想感情。
3. 联系课文内容和生活实际理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的意思。
本课时教学重点：
了解原本怕人的小鸟竟然在我肩头睡着了的原因，并和同学们交流。能体会到人与小鸟的和谐关系是靠相互信任建立的，产生喜欢小鸟的思想感情。
本课时教学难点：
联系课文内容和生活实际理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的意思。
四．教学准备
1．前认知：第一课时学习内容：认读生字词、初读课文、归纳段意、概括主要内容。
2教学课件
五、说教学过程
在设计理念的指导下，围绕着上面的三个教学目标，为了有效的突破重难点，我这样安排教学过程。
（一）整体感知、引出质疑，导入新课
上课伊始，回顾旧知，这是什么样的珍珠鸟？（出示课件：填空）巧抓学生填空的词语（怕人），引出课后思考题，原本怕人的小鸟为什么在我肩头睡着了，导入新课。
（二）深入探究，感受人与鸟的和谐
为了突破这一重点，我设计了如下几个环节。
第一：出示自学提示：
1默读课文， 边读边画在和小鸟相处的日子中，我是怎样做的，小鸟有怎样的表现；2选择感受最深的内容一两处做批注；3 与同桌同学交流。
第二：汇报交流，读中感悟，理解人与鸟的和谐相处
教师预设：
1、 学生可能出现：汇报时没有一定的顺序。教师引导提示：按照作者记叙的顺序汇报。
2、 学生可能出现：学生标画的句子欠准确时。
教师帮助分析、引导问题：
1） 标画不到位，引导学生标画完整句。
2） 标画错句子，指导学生读准题目要求，再细心找句子等。
第一个层次：初步体会小鸟与人渐渐熟悉。
1、 抓住我的做法“决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们”，理解时采用了句式比较的方法，删去“决、连、也，”与原句对比读，帮助学生体会到作者怕惊扰珍珠鸟，连与它们接近的最好时机都放弃了，进而体会出对珍珠鸟的关心。
板书：我 决不
2、 再看珍珠鸟的表现（抓住三个一会），体会珍珠鸟的活动范围越来越广，与人渐渐熟悉。
板书：珍珠鸟 探头
3． 理解后，男女生合作读，读出“我”对小鸟的关心，以及小鸟与人渐渐熟悉的情感、
板书：熟悉
第二个层次：读中理解，读中感悟，体会人与鸟的亲近
教师预设：学生可能出现：标画错、不全词。
教师引导提示：标画一连串表示的动作的词语，看一看画全了吗？学生思考后，再次标画。
1、 通过抓重点词（ “挨近、蹦、俯、喝、偏、瞧瞧、跑、蹦来蹦去” ），引导从这一连串的动作词语中，发现是小鸟主动来亲近我；板书：蹦来蹦去
在学生汇报我的表现时，抓“微微一笑”，板书：一笑。体会到受打扰后，不烦也不恼，还用欣赏的眼光去看他们，缩短了人与鸟之间的距离。
理解之后，自由读，读出小鸟的顽皮、与人的亲近以及作者对鸟的喜爱。2、 创设情境，展开想象。在学生汇报到 “白天，它这样淘气的陪伴我”
出示（课件：当作者（ ）时，看到（ ）就（ ）；当小鸟听到大鸟的呼唤时，它（ ），在大鸟再三的呼唤下，才（ ）。）想象小鸟会怎样陪伴作者，通过这个训练，体会珍珠鸟和我越来越亲近，不愿回鸟笼的心情。板书：亲近
3、 读中感悟：采用师生合作读书的形式，朗读11-13段，进一步感悟人与鸟之间的亲近
第三个层次：体会人与鸟的友好
1、 出示：鸟在我肩头睡着了的画面，在音乐的氛围中教师范读，学生边听边想象这是一幅怎样的画面？感悟后配乐朗读体会人与鸟的和谐（板书：睡着、友好）
2、 回归整体：怕人的小鸟为什么在我肩头睡着了。我通过语言文字的训练帮助学生整合，学生按照：因为我（ ）所以小鸟（ ）的句式，结合对课文的理解填空，在解决重点的同时，引出难点“信赖，往往创造出美好的境界”（板书：信赖）
教师预设：学生可能出现：因为我（ 尊重它）所以小鸟（信赖我）。
第三理解语句，突破难点，感悟信赖
首先，抓住关键词理解 “美好的境界”是什么？
其次，讨论 “是什么创造了这美好的境界？”通过上面的训练，学生体会到是尊重信赖。
板书：尊重
最后，课外延伸：除了信赖可以创造出美好的境界，还有什么也可以创造出美好的境界。学生交流。 感悟之后，发自内心的齐读 “信赖，往往创造出美好的境界”。这句话
（三）动笔写感受，深入体会人与动物的和谐，升华情感
配乐，学习课文后，你一定有很多感受，出示课件：我想对（ ）说。交流。
六作业设计
1． 摘录文中喜欢的句子。
2． 有兴趣的同学，写心中的美好境界，和同学交流。
七板书设计
17珍珠鸟
决不 信赖 探头 熟悉
一笑 我 珍珠鸟 蹦来蹦去 亲近
尊重 睡着 友好
和谐
以上是我对这节课的教学设计，恳请各位老师批评指正！谢谢！
网友分享：小学生四年级观察小金鱼其一
随着人类社会的不断发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，好的范文更具有参考意义，值得参考的范文有哪些？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了网友分享：小学生四年级观察小金鱼其一，供大家参考。
四年级动物观察日记：观察小金鱼
我养了六条小金鱼，它们非常可爱，颜色分别是：金色、白色、红色、黑色和两条花色。它们有大大的眼睛，胖乎乎的身体，身上的鳞片有的金灿灿的，有的黑乎乎的发亮，花的颜色当然不一样了，鳞片就是一片红一片白的，好看得很。尾巴上的白色还带着透明呢!
它们非常可爱，只要你在鱼缸的一个地方摇摇手，它们就会一起集合到那个地方，把头伸出水面，嘴巴一张一闭，好像在抱怨：“不给我们食物就不要耍我们嘛!讨厌。”然后就散开了。如果你的手在鱼缸上转圈圈，它们就会跟你的手走，特别有灵性。游的'时候，嘴里还会吐出一串珍珠，闪闪发光，可漂亮了，水底的卵石五颜六色，美丽极了。
我每一次给小金鱼们喂食的时候，总有一条金鱼吃得很快，吃完后，它们全体看着我们，似乎在说：“可爱的小主人，您大发慈悲，再给我们一些食物吧!”我一放进去，它们就争着抢着吃食物。第二次吃完，它们就回去乖乖的睡觉，对了，我发现鱼睡觉的时候是睁着眼睛睡觉的。我家鱼特别奇怪，睡觉后会不时的摇尾巴，还有更奇怪的，我家鱼还会梦游。有一次，黑色的鱼和红色的鱼差点从鱼缸里跳出来，吓得我呀，赶紧打他们俩扶了一下他们俩才没有出来。
我家的鱼真是既可爱又聪明，还特别!
[观后有感系列]四年级小学文章：冬奥会开幕式观后心得
伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，范文对我们的生活有着重要的意义，在哪里可以找到相关的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[观后有感系列]四年级小学文章：冬奥会开幕式观后心得》，仅供参考，希望对您有帮助。
今天是立春，也是举行第24届冬奥会开幕式的重要日子，这场开幕式虽然只有短短的两个小时，但是精彩绝伦，让我感动数次。首先让我感动的是56个民族的人民和各界人士在一起传递五星红旗，红旗在解放军升旗手手中随着国歌缓缓升起，在鸟巢上方随风飘动。此时的我心潮澎湃，感受到祖国的强大。
再让我感动的就是代表许多国家的小雪花，从一朵朵小雪花围成一个大雪花，寓意参加冬奥会的各国在北京共赴一场浪漫的冰雪之约。这代表着我们国家对世界的团结和包容，也正印证了冬奥会的口号一起向未来。
而最让我感动的是火炬手在一一传递火炬，最后火炬被放到了有许多国家名字围成的大雪花之中，正值二十四节气的立春，奥运主火炬熊熊燃起，随之而来的将是冰雪消融、春暖花开。
开幕式让我深深感受到了我们国家的伟大，可以在全球新冠疫情并未完全消灭的时候，举办这么盛大的冬奥会，代表了我们国家的实力，我为祖国的强大而骄傲。
[实用模板]四年级读书心得之四
随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是由小编为大家整理的[实用模板]四年级读书心得之四，仅供参考，欢迎大家阅读。
以前我为唐宋读过《小布头奇遇记》，唐宋对这本书很感兴趣。这次读书节活动中，我俩共读过前面的一小部分，后面的都是她一人读的。我只是拿书对她提问了一番，还好，故事情节她还能记着。读完这本书，我也很受教育，我们总是对自己得到的东西不明白珍惜，失去了、离开了，受尽了苦难，才明白自己得到的才是最好的!
就如小布头来说吧!他来到苹苹家里，苹苹一家都对他好。可他心里却想着如何逃走，苹苹对他不珍惜粮食的行为批评了他，他比苹苹还气。这不他最后逃走了，离开了爱他的苹苹。坐上了真正的火车，和一大堆大白薯堆在了一齐，小芦花还把他当成了食物呢!之后又被鼠老大等四只老鼠捉到了老鼠洞，因为分配不均所以才没被吃掉。
小布头想苹苹想得做起了美梦，还好郭爷爷家盖新房，意外救了他。之后他又被大娃缝到了风筝的尾巴上，老鹰用爪子抓小布头时，扯断绳子，两只老鹰又争起了小布头。小布头从空中掉到了野地里，被雪埋了好久好久。幸好，老郭爷爷救了他。他又回到了二娃的手中。最后小布头才真的与苹苹重逢了!
唉!小布头真的不容易阿!他上天入地的经历肯定让小布头受到很多的教训。要不和苹苹重逢时，他是那么的幸福，眼泪打湿了苹苹的脸，他还闻到雪花的香味了呢!