语文是口头语言和书面语言的简称。而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么你知道如何才能写好一篇优质小学作文吗？下面是小编帮大家编辑的《2024作文推荐 小学五年级作文900字：看灯会1篇》，相信能对大家有所帮助。
国庆节前一天晚上，我们吃好了饭，爸爸说：“今年公园有灯会，你们去看吗？”我高兴地说：“我要看。我们一起去看吧！”“那好吧！”妈妈在一旁说。我高兴极了。
来到新华路，拐了一个弯，我就看到许多地摊。许多人在摊前讨价还价。“这个东西能不能便宜一点。”“不行，进来五元，买你三元，我们会亏本的。”“那四元卖不卖？”……爸爸去停车，我和妈妈来到公园门口，往里面瞧，看看有什么灯。我在门口看到里面有许多灯在一闪一闪地发着亮光。有许多灯我叫不出名字来。我看到还有十二生肖灯。这时爸爸走过来买了票领着我们走进公园。
我说：“不要吵了。还是帮我去找鸡灯。”爸爸笑着答应了。很快，爸爸就帮我找到了那只鸡灯。我站在鸡灯前。心里默默地在许着愿。沿着公园里的小路我们看着一只只造型别致的灯。不一会儿，我们来到了荡秋千的地方。我看见有许多人在那里荡秋千。我就不玩了，因为今天主要是来看灯展的。
后来，我们来到了溜冰场。爸爸看见一个假人在钓鱼，就说：“快看，有人在钓鱼。”我听了信以为真，就说：“在哪里。在哪里？”爸爸说：“喏，在这里！”我顺着爸爸手指的方向一看，叹了一口气，说：“原来是假的！”
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2024写作推荐 作文：误会900字五年级写作范例
语文是语言和文化的综合学科，而写作在语文教学中是至关重要的部分。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？以下是小编为大家收集的“2024写作推荐 作文：误会900字五年级写作范例”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
今天中午爸爸回来早，我们三个一起吃的饭。
我将遥控器放在一把椅子上，过一会，我拿起时，一摸，遥控器上好多水，我拿起几张卫生纸擦了擦，一边说：你们怎么没看到有水啊？
老妈说：那是你不小心倒的水吧，我今天上午把桌子和椅子擦了好几遍了。
我连忙说：你怎么知道是我倒的水，我又没倒！
而妈妈又说：那椅子在你那边，不是你是谁啊！
我生气的大喊：凭什么！这又不是我倒得！
我又使劲擦了擦我这边的桌子，说：你看！我这没水吧！
可妈妈还是不放过，又说：那椅子在你这边，我今天上午都擦过了，不是你是谁啊。
老爸一直不出声，就这样，我们吵了好久。
我没有再说，老妈说：你看，你这么小性，以后上初中了，为了一点小事和同学吵起来，别人肯定会说：你看，她这么小性，我们不和她玩了。你以后要大度点。
我并未答应，只点了点头，也未出声。
他们还在喋喋不休地说着，却不知我的眼泪在眼眶里打转了好久，吃着饭，而我的喉咙如刺骨般疼痛，甚至有些苦涩。我去收拾桌子时，泪似乎还在打转，而一向要面子的我，并未让它流出，可心里、喉咙里，有种说不出的痛。
我小性？如果你们被冤枉，你们还会这样冷静吗？凭什么，难道我连生气也不可以吗！生气，在你们看来是小性，原来你们的女儿在你们心里一直是这样的，我真的不明白，你们只是我的家长，可你们有拿我当朋友聊过吗？答案是，没有。你们从不考虑我的感受，在你们心里，文化有多重要，只是靠一张打着鲜红的100分的卷子来衡量，可我有时会累，我不想每个暑假、寒假，都被你们布置的作业缠住，我也想有个开心的假期，不可以吗？有这么难吗？
原本，爸爸说我只要每门考到九十五分以上，就不让我上辅导班，我在复习的日子里，每天有多努力，我想过一个开心的假期，我到最后语文100、数学100、英语97，我心里有多高兴，我心想，或许爸爸看到我完成目标，也不给我布置作业了。
可还是事与愿违，还是布置了，爸爸还说，我考到这个分数，是他给我布置作业的效果，布置作业？每次假期过完，我都忘了我背、写的哪些内容，你们为什么没有看到我复习时的努力？我这么做为了什么？只为了一个简单的假期，可你们
为什么！我也想要你们尊重我！
2024作文推荐 小学五年级作文900字：玩游戏棒其八
语文是语言和文化的综合学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2024作文推荐 小学五年级作文900字：玩游戏棒其八”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
今天晚上，我在家里和妹妹一起玩游戏棒。
接着，我看到还有一根金色的游戏棒在一根黄色的和一根白色的游戏棒下面，但是没有被压住。不过抽出来的时候，如果有一丝大意就会碰到上面的那两根棒的。但是这一根金色的棒分数很大，诱惑力实在太大了，我想得冒一下险。成了最好，可以拿到这一付游戏棒中最高分的一根棒。输了，也没有关系，反正我也拿了很多棒了，妹妹要想追出我那是不可能的。于是我小心翼翼地拿住了这一根金色的游戏棒露在外面的那一端，轻轻地移。移到一半的时候，我的心跳得实在太快了，我就停顿了一下，让自己的心情平静一下再抽。结果，那根棒终于被我抽了出来。妹妹羡慕极了。我看到有几处的棒虽然叠在一起，但是可以用翘的办法来拿走游戏棒的。于是，我又看准了几根游戏棒把它们一根又一根地翘起来拿走了。拿着拿着，我得意起来，一不小心碰动了旁边的游戏棒。于是，我就换了妹妹来拿游戏棒了。接下来，妹妹拿了。由于她的技术欠佳，太差了，她只拿了两根就碰动了旁边的一根游戏棒，就又要换我来拿了……
2024作文推荐 五年级小学作文：六一遐想1篇
语文是人文社会科学的一门重要学科，写作教学是语文教学中的重中之重。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？小编特地为您收集整理“2024作文推荐 五年级小学作文：六一遐想1篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
六一遐想
六一节到来的时钟准时响起，我们伴随着欢声笑语进入了庆祝六一节的现场。六一节总是荡漾着音乐的清脆悦耳的声音，今天也不例外，会场上播放着美妙的乐曲。一进入会场，我就看到一年级的小朋友在向我们招手致意。
哦，原来我们五年级的学生与一年级的学生要一起欢度今年的六一节。今天我也上场演出一首笛子曲，那就是富有水乡韵味的姑苏行。可是，我一登上舞台心里便紧张极了，仿佛心都要快跳出来似的。我想如果吹不好，一年级的小朋友会高兴吗？唉呀，快演奏了，不要去想得那么多了，越是想得多，心就会越乱，那样就会吹不好笛子的。这可不行！我强作镇静，吹起了笛子。我在开始吹奏的时候，心一直在砰砰地跳个不停。我自己也能够清楚地感受到。
这时，场地上的小观众都鸦雀无声，一片寂静，像是中了定身术似的。这时，场地上静得连一根针掉在地上都能够清楚地听到。这一种氛围使我更加紧张啦！我想观众们这样入迷，难道我能够吹不好吗？不能，我一定要吹好笛子！终天，我克服了心理上的压力，获得了演出上的成功。等到吹完一曲，我心里的石头也就落到了地上。突然，场上爆发出了雷鸣般的掌声。我感到自己的耳朵都快要被震聋了。当然，这只是我自己的感觉，因为我正拥抱着胜利的喜悦！
六一那天，我战胜了自我，胜利的曙光来到了我的身边。
后来，台上的演出在继续进行，台下的观众全部沉浸在欢乐之中
2024写作推荐 五年级小学作文：恐龙绝唱1篇
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么你知道如何才能写好一篇优质小学作文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2024写作推荐 五年级小学作文：恐龙绝唱1篇”，相信能对大家有所帮助。
恐龙绝唱
很久很久以前，在原始森林中，有一个恐龙家庭，它们都是一群三角龙。这时，正是森林中百花盛开、百树茂盛的时候，而这个恐龙家庭也是过得幸福美满。谁要是有了危险，恐龙妈妈和恐龙爸爸就会奋不顾身地去营救。可是谁也没有想到，就在这家恐龙过着他们应有的幸福生活时，一场巨大的灾难正悄悄地向他们袭来。
一天，恐龙一家高高兴兴地去游泳，到了池塘边，小恐龙们一下子跳进水里嬉戏，恐龙爸爸和恐龙妈妈在岸上采鲜花，准备拿去装扮他们可爱的家……但是在地球外呢？一架特大型的外星人飞船正一步步地逼近地球！在外星人飞船刚要碰到大气层时，地球上的一切事物骤然发生了变化，气候突然变化，天空乌云密布，风速加快，可是蜘蛛却没有爬上网，这是怎么回事呢？恐龙爸爸心中隐隐有种不祥的预兆，深感不安，就急忙催促小恐龙们：“孩子们，快点回家！”当恐龙们回到家时，太空船已经在距离地球1000米的上空了！地球上的动物都感到情况不妙，一大群鸟都飞走了，一群大象向别处奔去，连在地上的昆虫也钻到洞里去了。
恐龙爸爸的不安终于被证实了。说时迟，那时快，恐龙们见一个巨大的圆球正向这里飞落下来，同时，一股超强气流把一大群一大群的恐龙“吹飞”到千里万里之外！太空船落到地上的一瞬间，大地剧烈地震动！地面立刻裂开一道道巨大的沟壑，一些植物呀、动物呀都随之迅疾坠入了黑暗的悬崖中！一只小恐龙因跑得太慢也不幸坠入悬崖中！恐龙一家十分悲痛，但为了生存，还是不停地逃跑。这时，火山也“发怒”了，只见滚烫的岩浆迸射出来，情况十分危急！岩浆不停地流，流得特别快！岩浆流过森林，森林被烧掉了；岩浆流过房屋，房屋被吞噬了；岩浆流过池塘，池塘被烧热了！岩浆紧紧跟随着恐龙们，恐龙们只有不停地跑啊跑，突然前面一条河挡住了他们的去路，恐龙妈妈和恐龙爸爸不多想就跳了下去。眼看岩浆快要到两只小恐龙脚下了，一只小恐龙勉强地跳了下去，而另一只小恐龙因跳得慢，岩浆已经碰到了双脚，被烫得哇哇大叫，因为这两只脚已经废了，所以来不及没有跳下去，爸爸妈妈也只能看着它们的孩子痛苦地死去。
恐龙们游啊游，岩浆也在水里“游”。不一会儿，三只恐龙都已经筋疲力尽了，恐龙爸爸妈妈好不容易才爬上了岸，可是小恐龙力气小，爬的速度慢，被火红的岩浆冲走了，母亲痛苦地叫着：“啊！我可怜的孩子！”突然，一声巨响，又一座火山爆发了，接着，四面八方的火山都爆发了，岩浆也从四面八方涌过来，在生命的最后一刻，两只恐龙都痛苦地叫着，期待着奇迹的发生。
轻烟缕缕，仿佛依稀还能看到恐龙们留恋故乡的眼神，仿佛依稀还能听到他们对故乡唱的最后一首歌——《大自然是我们的家》。
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[推荐作文] 五年级小学文章：看(篇一)
小学语文是我们必须学习的一门学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么我们应该如何来写优质小学作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[推荐作文] 五年级小学文章：看(篇一)》，供您参考，希望能够帮助到大家。
听，窗外孩童的笑声，
看，伫立在门外的那棵松树
这都让人感到......
感到孩童的童真
感到孩童的童趣
和
感到生命的顽强
感到万物的生机
一切都是如此的烂漫，有趣
一切都是如此的坚强
看！孩童回家了，笑声也尽了
可
松树却还伫立在那
让人感到......
实用作文: 看灯会六年级叙事作文如何写
小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，一般老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？小编为此仔细地整理了以下内容《实用作文: 看灯会六年级叙事作文如何写》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
听说，秀湖边正在举行灯会庆祝新年,于是，妈妈决定带我去看灯会。
我们走过用石板铺成的小桥，来到大门前。哇，大门上挂着数不清的灯笼。一盏盏灯笼红艳艳的，别有一番过年的景象。再往里走，是一条小路，小路的两边也挂满了各种各样的灯笼：一串串超大糖葫芦样的，画着五花八门图案的，刻着有趣的灯谜的所有的灯笼都散发着喜庆的光芒。
小路的尽头便是秀湖了。秀湖的湖中央有两只羽毛雪白的天鹅灯。它们面对面，细长的脖子组成了爱心的形状，寓意着让我们在新的一年里要团结互助。
接着，我们又看见了从天上长下来的荷叶灯和荷花灯。荷叶灯就像一个个翠绿的大盘子，想把荷花灯托在上面，可调皮的荷花灯偏往下长在了两个荷叶灯中间。真逗！荷花灯各式各样，有的荷花灯还是个花骨朵；有的荷花灯的花瓣微微展开，呈现出一片可爱的桃红；而有的荷花灯已经完全展露出它的笑容，它们的花瓣像一个个熟透了的大桃子一样红
虽然晚上寒意渐浓，但是欣赏着这样美丽的花灯，一点儿也不觉得冷。
望着这些灯笼，我的心里也升起了一盏红艳艳、亮闪闪的小灯笼，温暖无比！
足印五年级小学作文900字
小学语文是非常重要的一门科目，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？以下是小编为大家收集的“足印五年级小学作文900字”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
足印五年级小学作文 篇1
小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡。海边出生，海里成长
我在海边出生长大，最喜欢大海，喜欢在沙滩上漫步。
记忆中，被妈妈牵着手，在沙滩蹒跚学步，感觉眼前的海跟天一样无边无际，连眼前的沙滩，也辽阔得看不到边。吹着海风，听着海浪，扎着小辫儿的我在刚退潮的沙滩上走过来，走过去，看着沙滩上自己歪歪斜斜的脚印，兴奋得手舞足蹈。虽然那时并不知道足印代表什么，只知道那是我踩下的，是我一步一步踩在这个世界上的印记。那脚印，留在了沙滩上，也印在了我的脑海里。
上学以后，虽然还是天天从海滨走，却没有那么多时间到沙滩上玩了。偶尔周末会让妈妈带着去赶海。最开心的是学校的春游和秋游，盼着能到海边，到沙滩去玩。那时，满沙滩都是穿校服的同学，大家开心地和海浪赛跑，让欢笑声和浪花一起飞扬。退潮的时候，老师带着我们去礁石上抠海蛎子，掀开石头捉小螃蟹每次结束时，大家都恋恋不舍。海风轻悄悄的，沙滩软绵绵的，我们用力踏着脚，把湿漉漉的足迹印在沙滩上，也把一阵阵笑声融进了涨起来的海水里，感觉心是那样的清净，那样的轻松，曾经的烦恼和不开心都被海风吹得无影无踪了。
转眼六年，个子越来越高，已经成了中学生。开学后，真的感觉时间总是不够用，虽然家和学校都在海边，却只在周末才能挤出一点时间，一个人跑到了海边，站在沙滩上，面对着涌动的大海，说着自己对生活的感受，有快乐，也有烦恼，有回忆，也有期望。我知道大海在听，我知道她听完就会让海风把它们带走，还让海浪告诉我，无论开心还是烦恼，生活中这些抹不掉的印记，都记录了我的成长
每一次在沙滩走过，眼前就豁然开朗，心里也顿时清净轻松起来。每一次，都还是习惯了回头看一眼，看看那一串，足印
大海呀大海，就像妈妈一样
足印五年级小学作文 篇2
足印
在阳光明媚的春天里，我们五年级的小学生迎来了一场令人难忘的足印探险之旅。这次探险活动是学校组织的，旨在激发我们对大自然的兴趣，增强团队合作意识以及培养我们的勇气和冒险精神。
一大早，我们穿上运动装备，整齐划一地集合在学校操场上。我们的老师告诉我们，今天我们将去一个神秘的地方，那里有着丰富的生物资源和美丽的自然景观。听着老师的介绍，大家都满怀期待地坐上了校车。
经过一段时间的行驶，我们终于到达了目的地，一个被群山环绕的小山谷。踏出校车，清新的空气和鸟儿欢快的鸣唱立刻让我们心情愉悦起来。老师在一个小广场上为我们分发了冒险工具箱，并向我们展示了使用工具的技巧和注意事项。
我们分成小组，开始了足印探险之旅。我和我的好朋友小明在同一组，我们迫不及待地走在山谷里，寻找着动物的足迹。一路上，我们看到了小兔子、小刺猬、小松鼠、小鹿等各种各样的动物的脚印。有些足迹是深深地，似乎是大动物留下的，引发了我们的好奇心。我们小心翼翼地按照足迹的方向前行，希望能够遇到动物的真身。
走了一段时间，我们来到了一个清澈见底的小溪旁。溪水潺潺地流淌，一股清凉的气息扑面而来。我们忍不住脱下鞋子，光着脚丫子踏入溪水中，享受这难得的清凉。我们见到了一群玩耍的鱼儿，它们好像知道我们的到来，欢快地在水中舞动。在溪边，我们还看到了美丽的蝴蝶翩翩起舞，花朵们争相绽放，给人一种宁静而美好的感觉。
足印探险让我们更加了解了自然，也培养了我们的观察力和团队合作精神。在探险的过程中，我们学会了相互合作，及时地分享和交流发现的足迹和观察到的事物。当我们发现一处野花或者珍贵的树木时，我们都会及时告诉其他队友，大家一起赶去观察和欣赏。这样的团队合作，让我们更有信心面对未知的困难和挑战。
探险的最后，我们通过收集各类植物和动物的照片和样本，进行了一次小型的展览。每位小队都积极参与，向大家展示他们发现的宝贝。大家互相鼓励和赞赏，这使我们在分享的过程中获得了满满的成就感。
足印探险让我们的脚印留在了大自然中，也让大自然的足迹刻在了我们的心灵里。通过这次探险活动，我们不仅增长了知识，更重要的是培养了我们对自然的热爱和保护意识。我们深深地感受到了大自然的生命力和力量，明白了我们是多么渺小和依赖于自然。因此，我们要积极参与到保护自然的行动中，为我们的地球尽一份力量，保护这片美丽的自然家园。
足印探险，是我们小学生成长中的一次重要经历，这个经历会让我们铭记一生，并激励我们在以后的人生道路上勇往直前，不断追寻梦想。“留下足印，用心耕耘”，这是我们的座右铭。无论我们将来身在何处，都不会忘记这次足印探险，那个让我们感受到生命力和勇气的神奇世界。
足印五年级小学作文 篇3
足印五年级小学作文：我的校园足迹
我是一名五年级的小学生，在这所学校学习已经有五年了。这五年时间里，我在校园中留下了许多足迹，这些足迹见证了我成长的点点滴滴。
初次踏入这个校园，我还是一个稚嫩的小一新生。我记得第一次上课，坐在教室里，望着黑板上密密麻麻的汉字，我有些看不懂。但随着老师们的耐心教导和我不断努力，我的汉字终于越写越好，这是我的第一个足迹。
在学校里，有一个美丽的花园。我喜欢那里的鲜花，尤其是彩色的郁金香。每次经过花园时，我都会驻足观察花朵的变化。在春天，郁金香们绽放出五颜六色的花瓣，散发出迷人的芳香；夏天，花朵们成熟了，变得饱满而甜美；到了秋天，花瓣们开始黄落，我会亲手采摘一朵，带回家给妈妈。我在花园里度过了许多美好的时光，这是我的第二个足迹。
学校里还有一个喧闹而热闹的地方，那就是操场。每天下课后，同学们纷纷来到操场上进行各种活动。有的同学在跑道上奔跑，像一只只疯狂的小兔子；有的同学在篮球场上奋力投篮，他们的球技越来越好；还有的同学则在足球场上追逐着足球，他们组成了一个个激动人心的比赛队伍。我也热衷于操场上的各项运动，每天都和同学们一起玩得不亦乐乎。在操场上玩耍的时光，永远是那样的短暂而充实，这是我的第三个足迹。
除了学习和游戏，学校还有很多有趣的活动。每年的体育节是我最期待的节日之一。在体育节上，学校里的同学们分成了红、蓝、黄、绿四个队伍，团结友爱地比赛。有比赛项目的同学们踢足球、跳远、投篮，全校同学们为他们加油助威。我也参加了比赛，虽然没有得到高分，但我知道，努力参与比赛的过程也是一种收获。每次回想起体育节的时光，我的心里就充满了自豪和欢乐，这是我的第四个足迹。
最后，我要说说最重要的足迹——友谊的足迹。在这个学校里，我结交了许多好朋友。我们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，互相帮助和鼓励。我记得有一次，我在课堂上遇到难题，正当我不知所措时，朋友小明主动过来帮助我，我们一起研究问题，最终解决了难题。这种友谊的足迹伴随着我度过了许多快乐的时光，在我心中是无法磨灭的，也是我在校园中最重要的足迹。
五年的时光如白驹过隙，我的校园足迹见证了我从一个稚嫩的小学生成长为一个进步的五年级学生。在校园中，我用我自己的努力和勇气留下了许多美好的回忆，这些足迹将成为我一生中重要的财富。我相信，无论我去到哪里，都会始终牢记我的校园足迹，努力前行。
足印五年级小学作文 篇4
足印五年级小学作文
冬天的阳光照在我们的脸上，温暖而亲切。我的好朋友强强和我跑到了学校操场上，开始了我们的比赛。我们决定玩一个新游戏叫做“足印”，就是用自己的脚印在操场上画出不同的形状，或者是打出不同的字母、数字。我们都兴致勃勃，开始了这个有趣的游戏。
我先躲在中央，等待强强指挥。他命令我先踩一个心形的足印。我小心翼翼地把双脚放在一起，踏出了一个大小合适的“爱心”。强强高兴地夸我是个天才，因为我的步幅正好，表达了“爱”的含义。然后他告诉我下一步要画一个大象。我有些不确定，但还是自信地准备动手。我先踩一个头，然后再画身体和长鼻子，完成了可爱的大象。强强喜欢极了，称赞我像个画家。
轮到我指挥强强了，我让他踩一个笑脸，强强照着我的要求踩了出来。我又告诉他踩出自己的名字和班级号，他也一一完成了。我们玩得非常开心，一次又一次挑战自己，创造出了各种各样的足印。
有时候，我们也会在足印上玩一些游戏，比如说跳跳跳，只能跳着踩到足印上，不许踩错或重复。还有拔河比赛，一边踩足印一边拔河，看谁的队伍先把对方拖到中心点。这些小游戏让我们的足印更有趣。
两个小时的时间很快就过去了，我们看着操场上那些五颜六色的足印，心里暖暖的，感到了友谊的温暖。我们离开时，依然不忍地把这些足印悄悄地留在了操场上，为下一个人留下了有趣的游戏，也让我们的友谊在这里留下了不可磨灭的足印。