15 分 分值
趣味性、符合《纲要》精神要求。 目标制定科学、具体、全面，具有一定的层次性、符合
说准 目标
幼儿接受水平和发展水平，具有一定的教育价值;在全
15 分
体的基础上注意到了个体的发展水平;重点明确合理， 难点清晰透彻。 教法的选择科学、灵活、符合幼儿的年龄特点，有利于
说清 教学
调动幼儿的学习积极性， 有助于每位幼儿在原有水平上
25 分
的`提高;体现老师的主导作用和学生的主体作用;教法 讲求实效，富有启发性，突出重点，突破难点。 说清教学过程的基本一节，即“教什么”、“怎样教”，教 学过程动静交替，灵活多样，结构合理，层次清楚，衔
说课 过程
接紧凑;讲清“为什么这样教”的理论依据;说明重点与
25 分
难点的处理，以及解决难点运用什么方法;说明采用哪 些教具、教学手段辅助教学，教具、教学手段的选择要 科学、合理，有利于突出重点、突破难点。
老师综 普通话标准，表述清晰，条理明确;情绪饱满，沉稳大
20 分
合表现 方; 灵活机智， 应变能力强; 在规定的时间内独立完成。