2024为教育演讲稿热门14篇。
栏目小编耗费了大量时间和精力为您呈现出这篇“为教育演讲稿”，为了方便查看还请您收藏本网页地址。有了坚定的意志，就等于给双足添上翅膀，演讲稿对我们的作用越来越大。编写演讲稿可以让你在演讲中更加注重身体语言，演讲稿主要是要提出本人要谈的问题及对问题的看法。
为教育演讲稿【篇1】
“孝者德之本，百善孝为先”,孝敬父母是中华民传统美徳教育的重要内容之一。对学生进行孝敬父母教育,不仅是继承、弘扬中华民族优秀文化传统的需要,更是提高学生道德素质,抵制一些腐朽思想的侵蚀的需要。因此对学生进行孝敬父母教育是十分必要的。
近几年我校把孝心教育纳入到学校德育体系加以强化，通过孝心教育，使学生的孝心、善心、爱心在潜移默化中得到培养，思想逐步得到升华。几年来，我校主要开展了“孝敬教育”。
活动开展之初，学校从帮助父母、对父母有礼貌不任性、关心父母三方面进行了问卷调查，发现学生对父母的年龄、生日、喜好等知道的甚少，有很多学生认为“只要好好学习、考好分就是孝敬父母”。七至八成的学生表示从未或很少做家务。的确，在现实生活中，相当数量的孩子，不懂得孝敬父母、孝敬长辈。所以开展孝敬教育显得尤为重要。孝敬行为的熏陶关键是潜移默化，真人真事，真情真景，比什么都好。我校的孝敬教育就分三个乐章进行。
第一乐章：知孝
学校设立了“礼仪墙”、“美德窗”等，让学生在环境的感染下，产生心理共鸣，营造良好的孝敬德育氛围。每个学生收集崇孝的格言、三字经、故事等，利用晨间活动和午休阅读短课进行学习、诵读，很多学生还制作了“崇孝卡”自勉。
大队部向每位学生分发“八心”孝敬模式、“中华德育歌”等，并要求各班自定“孝敬公约”。“见到长辈主动问好，出入家庭主动与长辈打招呼，主动给长辈盛饭、夹菜、泡茶”等都出现在了各班的公约中。
第二乐章：行孝
我们持之以恒地开展“孝心日”活动。” 以每个双休日作为学生的“孝心日”。以“四个一”为主要活动。并利用综合实践课开展“今天我当家”活动。通过观察父母一天的活动，试着当一回家，亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦。
除了这些我们还充分利用社会资源开展活动，如让学生到德育基地孝子碑参观，听老人讲孝子石光耀的故事，还请胡畈孝女曾凡月到学校给学生作报告。各班也分小队采访身边的孝子和孝女，交流孝敬故事，并写感想。开展孝敬活动，家长的观念非常重要，因此我们常借家长会、家长开放日之际重视对家长方面的要求，各次活动也得到了家长的大力配合。比如在“平凡的母亲，伟大的爱”活动，学校先给每位学生妈妈发了一份调查问卷，问卷中包涵了母亲如何孕育、抚养孩子，以及抚育孩子的不易及教育孩子的感受等问题。每一位妈妈都能全力配合学校，不但认真完成了问卷，有的还写了活动带给他们的感受等。我们利用这样的方式让学生体会到了母亲的辛劳，并给孩子、家长、学校提供了一个互相交流沟通的机会。
第三乐章：扬孝
为了让更多的人知孝行孝，队员们以班级为单位开展丰富多彩的宣传活动。以雏鹰小队的活动方式到各个村、户，用人们熟悉的小品表演、唱歌、相声、儿歌等形式对人们宣传孝的美德;充分利用黑板报等阵地，宣传孝心事迹。我校还开展了“送温暖”活动。每位同学在自己家庭居住的附近，找到一位自己认为最需要帮助的人，为他送去一份关爱，从对他人，对社会的奉献中找到自己的生存价值。大队部结合各次活动和孝敬笔记评选出校园“孝敬之星”，并将其孝敬事迹进行公布，让全体学生学有楷模，赶有目标。
为教育演讲稿【篇2】
各位评委、各位朋友：
大家好！今年是中央农业广播电视学校建校25周年，为了祝贺这一隆重的校庆，我带来了一瓶猕猴桃酒（向听众展示），让我们为中央农广校建校25年的辉煌，举杯！虽然这瓶散装酒很不起眼，但它却凝结着**农广校教职工的心血和汗水，是农业实用技术和三农工作的结晶，也是农业教育在实践中的一个闪光点。**，是乌蒙山区的国家级贫困县，之所以穷，根本原因就是科学技术落后。要实施科技兴县，作为农业教育的农广校，我们感到肩上的担子沉甸甸的。从领导到职工，从教师到学员，每个人都在思考：我们能为**农业的发展做点什么？**农广校自1985年建校以来，共培养中专学员1698人；举办短期实用技术培训51683人次；实施绿色证书工程培训4868人；实施青年农民培训工程培训1512人；实施劳动力转移培训阳光工程培训3765人，先后输往昆明、四川、广东等地从事非农职业；在**电视台开设农业实用技术讲座38期。还采取多种形式，与云南农大、昆明旅游学校等联合举办专、本科及中专班，千方百计提高劳动者素质，为科教兴县起到了举足轻重的作用。但我们的领导并不满足于现状。八年前，校长给我们讲了一则寓言：一个哲学家要过河，他问船夫：你懂哲学吗？船夫说：不懂。哲学家说：那你将失去生命的一半。船到中流，起了同风浪，眼看就要翻船，船夫问哲学家：你会游泳吗？哲学家说：不会。船夫说：那你将失去生命的全部。寓言告诉我们，只有使农民既学会思考，又掌握生存技能，才可能发家致富。于是我们校长提出：让农技从书中走向实践，从课堂走向农村。把碗长乡孔坝村作为试点，也作为实习基地，送一至二门农业使用技术，帮助那里的农民脱贫致富奔小康。到过孔坝村的人都知道，那里山高坡陡，沟壑纵横。当时多数农民穷得叮当响，一年人均有粮不到300斤，纯收入不到200元。改革开放的春风没有使这里开花结果，科学技术在这里几乎是一片空白，生产工具被称为1079部队：1是一根扁担，0是一个背箩，7是一把锄头，9是一个舀子。有的人家整个家当不值500元，住的是杈杈房，睡的是杈杈床，真可谓衣不蔽体，食不果腹，房屋不遮风雨啊！根据当地的气候和土质，我们决定帮助农民发展魔芋和人工种植猕猴桃。项目确定了，农民愿意了。但钱从哪里来？校长说，只要真心实意为百姓办好事，就总会有办法。当时，因工作需要，准备从联合办学的收入和上级给予的经费中拿出10万元买一辆双环越野车，后来只用了2万元买了一辆被人们戏称为翻帮皮鞋的二手吉普。翻帮皮鞋怎么了？二手吉普又怎么了？这不就为咱们省下了8万元吗？加上到县扶贫办争取的1万元，教职工省吃俭用捐助的1600元，带着这来之不易的9万多元，带着猕猴桃和魔芋的种苗，带着对农民的深情厚谊，农广校派老师去指导，农技站具体负责，到碗厂乡组织参加过实用技术培训的学员实习，对农民进行逐家户、心连心、手把手地教啊！善耕者必有收获，有劳者必有成果，一年后，魔芋丰收，客商不断；三年后，猕猴桃挂果，看着个头硕大的累累果实，我们笑了，农民笑了，谁也没想到销路却成了问题。正在大家一筹莫展的时候，碗厂乡的一位叫申杰的学员提出了一个好建议：办一个猕猴桃酒厂，对猕猴桃进行深加工。说干就干，雷厉风行，农广校经过市场调查，多方求证，担保贷款5万元，动员农民集资5万元，办起了一个年产60吨的集体性猕猴桃酒厂。投资不久，所产猕猴桃酒便成为宾馆酒楼宴请宾客、部门接待的佳酿，在昆交会上也倍受青睐，很快就打开了市场。由此，我想到了南宋爱国诗人陆游的一首诗：古人学问无余力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，欲知此事要躬行。农业科技何尝不是这样呢？只有付诸实践，才能显示旺盛的生命力。难怪门捷列夫说科学的种子是为人民的收获而生长的。
如今的孔坝村已旧貌换新颜：茅草房、杈杈房，变成了水泥房；补丁衣服变成了靓丽时尚的新装；以土豆、荞麦为主食换成了白米饭加炒菜；羊肠小道变成了宽敞的马路。这里还办起了农民科技文化学校，文化室和合作医疗。人均收入已达20xx元，农民过上了不愁吃穿的日子。农技走出书本，走向农村，在这里找到了正确答案。由此，什么是三农问题，我懂得了；什么是现实生产力，我看到了；什么是利为民所谋，我理解了。在中央农广校建校25年庆典之际，我想，行动是作为纪念的最好礼物，让我们用行动为三农服务，用行动为农广校增辉，像莎士比亚所说的那样：给金子再镀上一层金，给百合花再涂上色，给紫罗兰再洒上香水。爆竹庆典，铁肩担就发展任；农业教育，善将科学化神威。我相信，有我，有你，有我们大家，有我们农广人的共同努力，农广事业的明天，一定会更加美好！
谢谢大家！
为教育演讲稿【篇3】
尊敬的各位老师、敬爱的家长们：
大家好！
今天，很感激陈老师能给我这个机会站在讲台上和老师、家长们交流一下教育孩子的一些心得和体会，这是我的荣幸。也感谢各位老师一直以来对我儿子的鼓励和支持，同时也要感谢我的儿子，因为他的出色，得到老师的肯定，我才有机会荣幸地站在这个讲台上。以下所有的这些做法纯属个人的观点，讲得不好的请大家批评指正。
作为一名家长，要做得出色和成功，我认为：
因材施教。我了解孩子的方式主要有两种：一是观察孩子的言行，二是与孩子、与老师进行对话与交流。通过这两种方式来判断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况，比如孩子对知识的掌握程度，孩子的学习能力、学习习惯、个性、情商发展水平等等。
。这种方式比较委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我发现了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯，所谓：“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲，我知道，我如果责备或叫他今后注意，或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式，将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集体中要注意个人的形象等，我一笔一画地写了做法讲述在故事里，以让孩子辩明是非，塑造孩子健全的人格和辩别是非的能力。
游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中求知、在欢乐中成长。一是订阅书籍。让他自己挑选订阅他喜欢的书籍，如：中外文学、我们爱科学、现代军事等；还有针对性地给他订阅课外读刊，如：轻松作文、阅读理解、少年文摘等，提高了他的阅读能力，拓宽了他的视野；二是利用新科技，让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的，对新生事物总是抱着好奇的心里，如上网，有些家长也许认为孩子上网是个不好的现象。但是，若引导得好，就能达到意想不到的效果。我因为工作的需要，同时我也喜欢写点心得和体会，会经常在网上写文章，或是在微信上传资料等，孩子觉得很好奇。他也要求我给他申请一个微信，这是一种好奇和求知的欲望，若果你越是压制他这个想法，或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来我干脆把我的微信给了他，让他加了我的几位好朋友及他的老师，通过聊天锻炼了他的打字能力，巩固了他的拼音，也是一种交流学习的机会。另外还教会他在微信空间里写日记，给他申请了博客，教他上传图片，让他在玩中学，在学中玩。让孩子对学习始终有一种乐趣，感到学习是一个快乐的事情。同时教会了孩子新知识，提高了他的审美观及写作水平。三是尽量抽时间带孩子出去郊游，哪怕一次户外写生、溜冰、骑单车，而出门旅游更是对他学习的一个更好的放松，让孩子有着朝气蓬勃的精神，学习更是事半功倍！
一点点的收获时，我都会适当地给予鼓励和表扬。果断地竖起我的大拇指，对孩子说：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和鼓励给了孩子很大的信心，因此他在学习上就不存在很大的压力，可以更健康全面地发展。另，还给孩子许下一个承诺，只要他取得进步，我就给他买一本《冒险小虎队》这是他最喜欢的书籍，那书20xx多册，这是一种持久战，吊着孩子的胃口，这是孩子取得好成绩的一种动力。
5、良好的学习环境。孩子能否顺利成才，环境很重要，我们尽量给孩子创造一个有利于孩子学习的家庭环境，对孩子不要一回到家就板着脸：“孩子你作业完成了吗？”那样会让孩子有叛逆的情绪。正如周宏老校长说的，我们脸要多带笑容，回到家的时候，多问问：“孩子你快乐吗？”那种处于关心的语气会让孩子更乐意的接受你的要求和观点。有意识地引导孩子喜欢学习，会收到事半功陪的效果。同时，让孩子多接触一些学习氛围较浓的外部环境。以给孩子营造一个良好的学习环境。
谢谢大家！
为教育演讲稿【篇4】
我班有几名学生总是爱违反纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我这儿报告说：“老师，肖光军、陈邦治、余联宇、李光钊、朱忠务，他们几个老说话，而且我记他们名字，扣他们分数，他们还不服。”开始时，我对他们除了说教，就是让他们写认识，但收效甚微。有一天，他们之中的一个又犯错了，我将他叫进办公室，但他就是那样不在乎地等待我的批评。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样平静看着他，因为说实话，我不知道说啥，但是很奇怪那时我一点不生气。我发现，他慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。又过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了沉默：“你可以走了。”他抬起头惊讶地望着我。“你可以走了。”我重复了一遍。他默默地走了。但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复，但经过我又几次的沉默疗法，他变了。现在，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。
沉默有时也是一种力量；沉默有时更能使学生明白老师的心。孩子并不是不知道他犯错误了，老师如果总是批评，孩子也会觉得厌倦，相反，我什么都不说，让他自己想，使他明白老师的心。
为教育演讲稿【篇5】
我老爸，性格和蔼为人随和;身体尽管有些瘦弱，但走起路来那矫健的步伐折射出他那深藏在骨子里的顽强的毅力;他身材高大，那深邃的目光透出来的是无穷的智慧;那表面严厉的背后隐藏着的是大海一样深的父爱;他的独来独往的匆匆的脚步，表现了他的自信，他的效率观念和他那独特的个性。
我的爸爸是北方人，笑口常开，笑脸常在，嘴有些瘪，他常开玩笑说：“不像我们云南的‘元谋人’那样——嘴往前突出来，‘北京人’进化得要早一些”。他这人是很幽默的，说起话来总爱开玩笑。从玩笑中折射出他的睿智，浅显和通俗中有着深刻的哲理和丰富的知识。他民主、平等，思想前卫。在民主、文明、上进的家庭氛围中，我也受到了有益的熏陶。他从不摆家长的架子，在更多的时候我是把他当做年长的朋友。在这轻松活泼氛围中快快乐乐地长大，也够令小伙伴们羡慕的了。
老爸出生在三年经济困难时期，那食不果腹的年代造就了他文弱的身体。轮到他读书的时候又发生了“史无前例的事件”，以致于他四肢不发达，头脑也简单。够不幸的吧?回家修理两年地球，赶上恢复高考，可他又连续生病。到了中文系本科毕业证书、毕业综合考试红河州第一名荣誉证书……妈妈开始羡慕了：“卖给我一张吧?”玩笑中透着佩服。
老爸干工作、学习、做家务……干什么都那么投入，有一股子钻劲儿，真正能做到废寝忘食，不到成功决不罢休。我家的铝合金窗、我用的小书桌……我老爸做什么都那么棒!调入城区中学以后，他又迷上了电脑，后来者居上，现在他远远超过了比他先学一年多的那些老师，成了电脑高手!他的这种精神常领我们赞叹不已。
老爸不仅有毅力，人也特聪明。我常常想，老爸那脑袋里怎么有那么多的智慧!是阿凡提变的吧?我向他请教数学题，那可真是问不倒，他跟本就没有不会做的题，他在效区中学工作时，三个数学老师都来向他请教难题。平时，无论做什么，他的小窍门是那么多。他教我下各种棋类，我总觉得，我进步是那么慢，我常想：“我什么时候才能超过他呀!”他总是鼓励我要超过他，我相信，有朝一日我一定能超过他。
老爸在我的教育问题上倾注了许多心血，我才一岁就教我数数、认字，耐着性子培我下棋、给我讲故事。为了培养我的毅力，经常领我爬老阴山，教我骑自行车，学溜冰。为了培养我的综合素质教我放风筝、摄影、画画……我每一点一滴的进步都凝结着父母的心血。在我成长的道路上洒满他们辛勤的汗水和担心。有一次我深夜发高烧，当时还没有出租车，他背起我就往医院跑，到医院打完针，又背着我往回走，回到家已是天亮，紧接着又去赶上班的通勤车，真是马不停蹄，劳心又劳身。我小时候不肯喝中药，老爸就把熬好的中药分成两份，他先喝一份给我做榜样——子药父先尝。人们常说，滴水之恩当涌泉相报，父爱深似海，我拿什么去报答呀?我只有加倍努力，用成功回报父母了。
老爸从不浪费时间，因为他是个时间不够用的人。不像有些人，时间多得没处打发而去打麻将、打电子游戏、看无聊电视和无聊书籍……老爸常说，那些不争气的人，不能节制自己的不良欲望，缺乏积极主动精神，必须在外力的逼迫下无可奈何地生活，那是做奴隶的脑袋，再给他们重新生活一万回，仍然是做奴隶的脑袋。所谓脑袋者，是那种不争气的性格和价值观念也，而不是指大脑聪明程度。他还说，一个人从小养成了爱读书的习惯，就不以读书为苦，觉得那是乐事，因为幸福在于人的主观感受。我深受他这种价值观念的影响，多少也得到了一点真传，所以我并不以读书为苦。
你问我他有哪些缺点?让我想想……哦，想起来了，他爱大声喊叫，不过现在他好像改了。我和老妈常想抓他一点缺点，也让我们手中有一张王牌，但常令我们失望。总起来说，他还是很优秀的。我为有这样的老爸而自豪!
老爸，你是照亮我步步前进的烛光;你为我铺平了道路，你是我前进的榜样。我面对高山仰而不止，面对大海兴而不叹。我自信，在以后慢长的成长过程中，我将跨越高山，漂过大海。到那时也好学成而归，报效祖国，报效生我养我的热土，也报效父母。
为教育演讲稿【篇6】
爱之坚守——真情
分管教学的副园长看出了我的心思，她说，想和孩子们打成一片，就得想象着自己也是一个孩子，与他们交流时，必须“蹲下来说话”。
每张小嘴都是一把“锁”,入睡前,每个孩子要先锁好自己的“锁”，然后进寝室。如果有个别“锁”坏了,先提醒他自己修好,必要时老师再给予“帮助”。这是陈组长在孩子们中午睡不安稳时教的一种游戏方法。一个小问题很容易解决。
户外活动时，徐园长适时来到我和孩子们的游戏中，她富有童趣的游戏语言，让知性干练的形象瞬间大变身，在游戏中及时捕捉教育契机的智慧感染激励着我，间隙中她鼓励我大胆尝试，不怕失败……
通过不断的学习，我逐渐意识到应该教孩子们好玩的绘画，唱歌，跳舞和做手工；慢慢地我感受到，每天的学习活动，孩子们不是整齐划
一、言行一致地听从老师指挥，而是要进行分组活动，个别化指导，学习的内容还要在生活、家庭、区角活动中进行延伸；渐渐地，我也学会了在生活中抓住教育的机会，生成以园林为基础的课程，实践专家的教育理念；积极参与园区“十三五”规划项目的研究工作，不断丰富自己的专业知识。
记得小米刚到我们班时，是一个胆子特别小，遇事爱哭的小女孩。有一次她妈妈打**我说：“罗老师,小米现在爱笑了，在家也是将你说的话挂在嘴边，我们罗老师说了，我已经五岁了，是大小朋友了，晚上要一个人数羊羊睡觉;我们罗老师说了，饭前便后要洗手，要讲卫生。
”听完孩子妈妈的话，我感到成就感爆棚。面对这样留守的孩子，我会格外倾注一份妈妈的爱，区角活动时，和她一起玩照相游戏，于是，挂着眼泪的微笑定格了。
每天我还会不经意中收到各种惊喜：“罗老师，这个送给你”琪琪一脸稚气地走到我面前，摊开软软乎乎的小手，已经捂得发汗的手心里赫然躺着几粒葵花仁；“罗老师，我好喜欢你，你身上有妈妈的味道。”传来多多嗲嗲的声音，我的身体被她从背后环抱而来……
爱之延续——绽放
当我已经能和孩子们有效交流时，当我得到了家长的肯定、领导的嘉许时，当同事们给我无微不致的帮助和关怀时，我听见心里有一个声音在说：“孩子们需要你！”
孩子们纯洁的想一张白纸。只要彼此相处，就不愿意离开，就会无休止地想念对方。八年来，作为一名幼儿教师，我由向往到厌倦，由坚守到热爱，是一条践行教育真谛的路，收获的是用真情绽放的幸福。幼儿园教师是真正意义上的幼儿教师。我想用我的爱，关怀和关怀陪伴他们一路成长！
谢谢大家！
为教育演讲稿【篇7】
尊敬的各位领导、老师，同学们：
如果认为走出学校就不需要继续学习的人，那么他也不会成什么大事的。有许多成年人的学习媒介只是报纸、电视、杂志以及环境。试问这样能学到多少知识呢？书籍的诞生对人类的文明起了巨大的推动作用，没有书籍的时代也就没有火种，没有火种，人类的发展、未来都是一片茫然。可以这么说：“没有书籍的时代，天空依然很明亮，但人们的精神世界却是一片漆黑。”
而现在，当这个世界上书籍越来越多的时候，而它却没有被很大程度的重视。其实，更确切的说，应该是没有得到应有的重视，书籍所起的作用没有和它受重视的程度形成正比。
这个社会上充满诱惑的东西太多了，连年龄大一点的人都不一定能够抗拒，何况年纪小的呢？他们充满了好奇心，这本是好事，但书籍的吸引力显然不够大。所以，他们大多把时间花在其它的地方，而不能静下心来读读书。这样，家长们就常常责怪孩子，但是，这些能够完全怪孩子吗？或是把大多责任推在孩子的身上，认为这是他们自己造成的。
教育有三个基本的环境，学校教育、家庭教育、社会教育。事实上，这三者相辅相成，缺一不可。且不说它们孰重孰轻，一个孩子的成功，我们完全可以把功劳全归在学校教育下，但一个孩子的失败，甚至堕落，这三个环境的教育都逃脱不了责任。
现在的社会，是一个纷繁、浮躁的社会，在这么一个大环境下，我们的孩子毕竟还小，他们能有多少分辨是非、明确选择的能力呢？他们懂不懂哲学中的“透过现象看本质”呢？不是他们没有自我意识能力，而是这种能力尚浅，尚未开发到位。
当孩子犯了错误的时候，我们在指责的同时也要把好度，要主动适应孩子，而指责的过程教育占95%，我们发泄情绪和纯属责备占5%。在责备的时候也不要说伤害孩子心理的话，那样的父母恐怕只是尽了一点提醒的责任，而没有尽到教育的责任。事实上，教育比提醒和责备更重要。
社会环境是这样的，我们无法一步做到位，把它净化到很好。但是，我们也不能全指望孩子自己来抗拒这些事物。所以，责任就落在家长和老师身上了。在学校，老师不能只管传授知识，在家里，家长也不只是让孩子吃好穿好玩好。他们都有一个共同的任务：为孩子尽最大可能的创造一个好的环境，无论是家庭、学校和社会，来规避孩子走入误区的可能。一个共同的目标：让孩子的身心保持健康，从而正常、和谐的发展。
这是我们的责任。
如果我们做好了这些，再加以引导：让孩子们开始以一个积极的、有兴趣的心态去接触书籍（课外课内的都可以），而不只是被动的在学校学习那几十本教材。这样一来，如果孩子做到了在家里、在学校里都一样可以静下心来读书的话，那么书籍的魅力就会完全发挥出来，而深深的吸引住孩子，这样就是我们最希望看到的。
当大多数孩子都懂得这样做，也能坚持这样做的时候，我们这个社会的环境，所散发出来的空气，也就清新多了。
这样一来，人类文明的火种从燃烧的那一刻起，到现在、到未来都会燃烧的更旺盛，心里的世界充满光明，所看到的天空，不但依然很明亮，而且更是充满了缤纷的色彩。
为教育演讲稿【篇8】
大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我培训过的学员少说应该也有15万，我曾经教过考研全市第一的学生，每年听我的课而通过四六级的人数，那是不计其数。同学们都很信任我，爱戴我，叫我小董老师，我自己也特别喜欢这个称谓。
然而作为一名老师，我有的时候总有一些困惑，我讲的大多都是考试类的课程，大学英语四六级，考研英语等等。有一次我在讲四级翻译的时候，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”；讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；讲到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻译成叫“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年”，我不禁手舞足蹈，作为老师的那种自豪感爆棚。然而就在这个时候，底下有一个女生直接质问我说，你讲这个东西有什么用啊？能提分吗？你就是在浪费我们的时间。我自认也算伶牙俐齿，但是在那一刻我竟无言以对。
是啊，她说的对，没用，不能提分。但是，亲爱的同学我并没有在浪费你的时间，因为刚刚那一刻，我不是在教你怎么考试，我是在做教育！作为一名老师，一名教育工作者，我希望我在课堂上，所传授的不仅仅是实用的知识，因为如果单纯只是拼知识，拼记忆，我们已经输了！
1997年，由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝，挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫，号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以一胜二负三平的战绩败给深蓝，当时就有人说这国际象棋太简单，看我们的围棋，博大精深变化无穷，你让计算机玩个围棋试试。二十年后的今天，就在今年的上半年，由谷歌所开发出来的人工智能程序，传说中的阿尔法狗，以4比1的战绩，完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终，那真是啪啪打脸。人工智能，聪明过人；网络信息，知识过人；电脑反应，敏捷过人，我们现在已经听到了，有的家长有这样的言论，说你看现在这个语文历史网上信息都有，都能查得到根本就不用背，数学物理有人工智能根本也不用算，翻译软件越来越高级，外语也根本不用学。
教育，还有啥用？教育，还有啥用啊！是啊，教育它到底还有啥用？网上前段时间流行过一个段子，说我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧！当然这是一种调侃，但是不自觉间，就道出了教育的核心含义，教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己，我认为这是教育的核心目的，也是指引我们前行的希望的明灯。
其实不仅仅是同学们，就我们老师也是一样的，因追逐名利而失去了自我，也开始变得浮躁。考试前我们押题，我们预测，考试之后我们又牵强地说我们押中了多少个题，有多少个同学因为自己的学习之后提高了多少分，营造出了一种老师高明，学生高超，家长高兴的其乐融融的假象。当年，我对研究考试技巧那也是乐此不疲，选项怎么选，同学们记好，三长一短选一短，三短一长选一长，齐头并进选2B，参差不齐选4D，对不对！同学们特别地买账，奉我为什么考神、偶像、人生导师。慢慢的，他们开始问我一些跟学习不直接相关的内容，老师我不太想工作，那个我看同学都去考研了，要不我也去考个研；老师我爸想让我出国，我妈有点担心，我自己也有点害怕，老师你说我是出国还是不出国；老师我本科学的是经济，硕士学的是环境工程，你说我毕业之后应该做什么样的工作……
老师，我以后应该做什么？这种迷茫已经成为了一种普遍的现象，我们教了十几年，学生学了十几年，你们竟然不知道自己要做什么。西方的先贤们早就提出过哲学的三大终极问题，我从哪来？我是谁？我要去哪？我们之所以不知道我们自己要做什么，就是因为我们不知道自己是谁，而这是教育的巨大缺失与悲哀。
自古强大的民族，都是重视教育的民族，以色列、德国、日本，这些国家的教育，是我们全世界学习的典范。以色列小学就开设宗教课；在德国中学生哲学是必修课；我们去日本访问的时候，我们看到日本的大学生，除了要有繁重的学业之外，还要去参加茶道培训、艺术鉴赏这样的活动。我们同行的一位老师，当时就问了一个特别经典的问题，这有啥用啊？那个日本的老师非常的淡然，说，这些活动是教育的重要组成部分，是修心啊！才能更好地让同学们了解自己。是啊，不了解自己我们怎么可能知道我们将来要做什么，如果个人都不知道自己要做什么，国家与民族就更不知道自己要做什么，那怎么会有在战火中依然强大的以色列？怎么会有在二战的废墟之上崛起的德国与日本？
而我们的国家我们的民族更是如此啊，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是因为我们重视教育，我们尊师重道。早在我们文化的源起，就已经将孔子这位伟大的教育家，立为我们这个文化的精神图腾。而对于教育的执念，即便在最困苦的岁月，最艰难的日子里，总有人不抛弃，总有人把教育重新拾起、擦拭，奉还于我们的神坛！
曾经我们说，读书无用，才学与财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！教育是什么，教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育有啥用？教育就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。我们作为教育者，作为受教育者，要始终谨记，教育、读书的终极目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
所以下一次，我再讲课的时候，我还会在课程的规定时间之内，教给同学们答题的方法和技巧，但是我会多讲五分钟，我多讲五分钟的林语堂，多讲五分钟的许渊冲，多讲五分钟的王佐良……请别再问我，这有啥用？这五分钟，我不教你考试，请允许我做一次教育！
谢谢大家！
为教育演讲稿【篇9】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
下午好！
我是一名普通的教师，忠诚于党的教育事业，在23年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了一定的成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，我一贯认在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新一代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为先进班级。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中我的教学论文《转化后进生的几点粗浅尝试》，在全国教育科研论文评比活动中，获国家级一等奖；在第二届全国敬业杯教育教学论文大赛评优活动中荣获一等奖，并刊发在《中华素质教育理论与实践新探》刊物上；我的教学设计《树叶》、《轻轻地》经“中国当代教育教学科研论文（案例）”评审委员会评定，荣获“全国性教科成果”一等奖，并刊发于《教学科研与实践杂志》（月刊）20xx年10月（总第25期）上；我写的《走进新课程的'教学反思》得到专家们的好评；还有我撰写的《我是这样转化后进生的》、《利用课外资源充分挖掘教材资源》等论文也在湘西自治州教育教学论文评比活动中分别获得二等奖、三等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。另外，我在年轻人面前，能起到传、帮、带的作用，把自己的经验毫无保留地传给年青人。我时常仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
当然，教育教学永远是一门遗憾的艺术，我会坚持不懈地在这平凡的岗位上尽洒自己的青春和热忱！
为教育演讲稿【篇10】
各位老师，同学们：
大家，晚上好，很荣幸系领导能给我这个机会，让我在始业教育的讲台分享一下本人在部队的经历，希望能对在座各位将来的学习，就业，参军有所帮助。
我是08年入读工贸学校的，08年12月10号入伍参军，10年11月24日退伍复员恢复学籍，现在在经贸系，国贸1001的一名普通学生….很多人会问为什么考上了大学还要去当兵呢，在这里，我想说一下自己去参军的目的，很简单，2个字：就业。
如今，大学生的招生规模不断扩大，大学生也越来越多。在老一辈人眼里，考上大学是光荣的。但现在，不上大学真是太可惜了这都是两个标准。。。大学生就业越来越难。许多高年级学生留言：
毕业等于失业。
所以，在家人的安排下，我勇敢地参军，参加了军校考试。这里我用到了“勇敢”这个，说实话，有勇气去当兵的人，都是勇敢的人，与在座的各位大学生的生活环境相比，部队真的是地狱（有点夸张了）……
刚来部队时什么都觉的新鲜，看着用领章，帽徽武装起来的男人，不管他长的有多么对不起观众，也不论他是不是属于**残废，只要一套上有领章，帽徽的军装就立刻会有一种让人忘而生畏的效果，在新兵连，干部肩上的“钢板，豆豆”不敢奢望，只盼着我们能早日穿上老兵们那种配有领花，肩章的军装，因为当时，我们每个人都是清一色的作训装，扎一根背包带，由于许多天得不到清洁，在加上条件艰苦，很多人胸前已出现大片黑乎乎的油啧。
记得很多老兵都说当兵几年，最有意义的就是在新兵连训练的那几个月时间。的确经历过才有体会，新兵连的生活真的很艰苦，脑海中印象最深的就是早操，队列训练和紧急集合….和大家一样，我也是90后，从小到大没有吃过什么苦，娇生惯养，所以刚来部队的时候有很多的不适应。
所有新兵来部队的第一件事情就是学叠被子，班长在示范一遍被子的豆腐叠法以后，新兵的任务就是不断拆被子，叠被子……这些到没什么，碰到最困难的就是早操时的集合…..6点起床，3分钟后楼下操场集合跑步3公里…刚入伍的时候是12月中旬，天已经开始冷了…我所在的汽车营又是在嘉兴平湖市乍浦镇的九龙山风景区深处，靠海….气温比城镇就要低2-3度….
大概在天还是刚刚泛白的时候，就会听带区队长一段急促的短哨….刚当兵的时候真的起不了…..在部队你想赖床，可不像在大学的你们一样，到点人数的时候叫人请一下假….
新兵连所有人必须到期，报数点人头，少一个人，那整个新兵连200号人就等那个没有到齐的人。大家想想看，200多号人等你一个人，那强烈的负罪感也压得你喘不过气，更别说班长回来后还回继续收拾你…….那时候真的很苦，很苦….
但是“人的潜力是无限的”，到后来大家也都习惯了早操的3公里..和6点钟的集合….所以说没有吃不了的苦..
只有不想吃的苦…
我说，晨练只是开始，真正的艰苦只是开始所有新兵在公司的基本科目：一线训练。。
也就是我们在座的各位大一学弟即将面临的军训..说实话…大学1个星期的军训真的不算什么.....可是仍然有很多人惧怕，逃避它….
同学们，你们军训才1个星期…..算起来就100个小时….我们在部队那可是365天，天天必须训练的…..
刚开始我们学的是站军姿…现在还清晰的记得军姿的动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖外打60度~头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，目视斜上方约45°。脖颈微贴后衣领，身体前倾，后脚跟微微离开鞋子底部，重心落于前脚掌，双腿夹紧，小腿用力内合，臀夹紧，要收腹，挺胸两肩微向后张。
双臂自然下垂，中指贴于裤缝线，拇指贴于食指第二关节中间部位~ 那时候，真的好冷，海风呼呼的挂到脸上，像刀割一样…..双手冻得没有知觉….一站就是60分钟…… 当一个人从社会走向部队，一些名词便从你的世界消失。
狂热变成沉默；胆怯变成坚持；犹豫变成坚定。。。你，蜕变成了军人！当你穿衣服比穿衣服快，吃东西比水快，跑5公里比100米快。。
你，新兵下连了。清晨号响，雷速起床，整理内务后，直到一切四四方方，训练开始了。 你的视线里除了绿色还是绿色，你的概念中只容的下队列。
你没有时间思念，没有时间流泪，甚至，你都想不起自己何年何月生。只要知道，在一个指挥下，你所拥有的一切都将属于军队和国家。
部队，没有亲人的照顾，没有父母的呵护，诙谐点说，想谈个女朋友都没有…全都要靠自己，没有了依靠的男孩，是开始向男人转变的第一步。我认为这很重要。出生于90后的我们，从小就生活在一个优质护理的环境中。依赖性是90后普遍存在的问题。对于这个问题，每个大学生（当然包括我自己）都显而易见。
就在昨天，我在无意间走过一个宿舍看到一位男同学坐在床铺一旁，而他的妈妈一直在忙上忙下，又是铺床单，又是理衣服；我记得我的一个朋友在大学里四年没洗过衣服，总是花钱请人洗；我相信很多人在平时和父母的沟通少之甚少，总是嫌烦，但是一到月末没有生活费的时候对父母就是轻声细语，各种撒娇….
我说得这些情况在大学里显而易见，可是在部队基本没有机会让你出现以上的各种情况…..自己的衣服理所当然自己洗，刚当新兵的时候，你可能要负责一个班的脏衣服。如果洗过的衣服不感冒，那就是酒吧开花的衣个晚上。
（这里解释一下部队里面的杠上开花，就是在地上铺2张报纸，晚上睡觉之前新兵的额外体能训练，做俯卧撑，要试地上的报纸出现一个人形在算过关，如果老兵认为你在偷懒，那他们就会拿作训腰带抽你，因为皮带上有中国人民解放军的红心，所以在抽完以后在背上留下一个红心的图案）。但是话又说回来这些只是老一辈班长经历过的，现在的部队讲究文明带兵，这种不和谐的带兵方式逐渐退出了历史舞台…….
文明带兵，并不代表要放掉部队的纪律和制度….6：30的早操365天雷打不动，新兵基本在6点就要起床整理内务打扫卫生了…说到内务，大家可能多多少少都在cctv7的军事频道看到军人的内务标准了吧，被子要叠成豆腐块…床单要平整看不出折痕…毛巾挂成一条直线…牙缸牙刷和肥皂盒也要有相应的标准….
再看看我们大学生，能保持寝室基本干净都已经很不容易了，还说什么标准…..很多人会说家务是女人做的，男人这么讲究干嘛….是的，我在没有当兵之前也是这么认为的，“女持内，男主外”，但是我现在并不这么认为。
给大家举个例子吧
北洋水师是中国清朝后期建立的第一支近代化海**队，同时也是清**建立的三支近代海军中实力和规模最大的一支。北洋海军很多国家都来参观。正好有一个日本**在参观远洋舰的时候，发现甲板上晾晒有很多士兵的内衣，于是他心里就认为所谓的北洋水师只不过是浪得虚名罢了….
我认为这也是北洋海军在甲午战争中失败的间接原因。。
没有规矩无以成方圆….中国人民解放军之所以有铁一样的纪律才能造就铁一样的部队…….而作为一名当代大学生是否也要做到“吾三省吾身”，加强对自己的要求，努力完善自己呢？
现在我重新回到了校园，回忆参军这2年里，觉得自己不仅明白了军人那铁一样的纪律，也同时锻炼了自己吃苦耐劳的精神…....虽然现在部队待遇在日益提升，国家对各级军人的生活条件也加以了改善……但是这并不代表军人艰苦奋斗的优良传统消失了……部队里有句老话叫“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，这句话一点，现在铺在我寝室的床单和床垫就跟了我4年之久没有换过，床垫还有部队里面的编号09437…..家里还有一个当兵时睡过的枕头…....
我承认自己在18岁的时候也是一个铺张浪费的人，可是经过部队的洗礼，至少我觉得自己现在是一个勤俭节约的人…
回家后我才深深的感到：部队锻炼的不仅仅是我们的身体，最主要的是锻炼了我的素质，从某种意义上讲更锻炼了我们的意志，一种不屈不挠的意志，一种军人独有的意志….一个人，完成男孩到男人的转变，不仅仅所谓的结婚生子，更应该是心理上成熟…..
谢谢大家
为教育演讲稿【篇11】
你好，我叫关琳，是三道水小学的特教老师。
2012年8月，和大多数新老师一样，我带着模糊的期待和不安来到这里。刚到时很不习惯，应该很多女老师都有所体会，穿衣服不能太招摇，路上遇到人，不管认识与否，总要扯出笑脸打招呼。不适应那些好奇的目光和在门外伸缩的身影，可是你却不能把门关上。
人们对于这个乡村的外来者，有着太多的审视和**，更何况，我是一名老师。
我是一名教师，但不是一名合格的教师。我曾为了学生不完成作业大发雷霆，也曾因学生私下骂我而无心教学，还常常在夜深人静的时候考虑离开。我也为工作而工作，我为报酬而努力工作。
我不是一名合格的老师，却也被许多学生喜爱着，第一年教学的是六年级和三年级的语文，六年级的学生与我年龄相差不大，至少一半的学生比我高，课下看着他们游戏，有时会忍不住加入，最有趣的应该是打乒乓球了，每每仗着自己老师的身份暗示对阵的学生手下留情时，大家总是笑得前俯后仰。
尽管是老师，也会有犯错的时候，有时被学生发现指出，我会表扬他细心，有时自己发现了，我就会批评他们粗心，时间一长，学生们都会认真找我的茬儿了。
当时的班长很是调皮霸道，常常被我教训，本以为他是全班同学里最抵触我的，结果有一次他的作文提起我，看完以后我很难过，为着自己的小心眼无比汗颜，记忆最深的一句话是：“我们的关老师，很可爱！”他说我像个孩子，也像个母亲。
我爱我的学生们，他们会做错事，学习不好，偶尔还会说脏话，他们不知道家乡和发达地区的差距，他们以为六十多分的成绩已经很不错，他们为了吃核桃双手染了很难洗掉的颜色，他们的娱乐里没有ipad没有过山车，但是他们会用心画画送给我，会拿自己家里的**让我留做纪念，会在同学说我不好时站出来反驳，会在和我打球时故意输掉，会小心翼翼地叫我姐姐，会在想起抛弃她的亲人时靠着我哭泣……
第一学期的假期，校长**告知两个班级的成绩，我在大庭广众之下泣不成声。有人告诉我，我花了很多时间在一些无法提高成绩的地方，比如卫生，比如品德，说再多大道理，没有成绩也是假的。但我绝不会同意这种说法。马卡连柯说：
培养一个人就是培养他得未来和幸福得未来。
教书和育人同样重要，如果在一个心地善良的初中生和一个成绩优秀但是非不明的硕士生中，我会毫不犹豫选择前者。
前两年我的想法，无非是在其位谋其政，当教师也只是人生经历。走上教师岗位，只是偶然，对于未来我总是走一步算一步。师范专业不是我自己选的，报考特岗也只是因为同学推荐，因为我需要一份工作，而我无所谓工作是什么，所以我来到三道水，甚至没想过合同到期后要何去何从。
直到今年五月底的一次培训，毕节学院一位讲师说起在他高中补习时，因班主任老师的讽刺和排斥，导致高考失利，那是他一生都无法释怀的痛。初中时，由于老师的反应，我很沮丧。 我相信很多人都遇到或听到过类似的事情。一个不负责任的老师或曾经不负责任的事情，让学生失去了更好的机会。
后来我开始期望，如果多了我一个老师，可以多一群，或者几个，哪怕只有一个学生热爱着自己的生命，对未来充满希望，而这就是我站在三尺讲台站在学生身边的意义。在他们难过时悉心安慰，在他们失落时給予鼓励，在他们渴望温暖时站在他们身边；传授他们生存的本领；引导他们辨别是非，学会感恩；教会他们做人做事做学问。这不就是生命的价值所在吗？
到这时，教师，才成为我真正热爱并想为之奋斗的职业。
我最心底的教育梦，没有那么高端大气上档次，不用成绩斐然名利双收，不用锦旗堆成山桃李满天下，只需要我的学生在今后的生命中，偶尔提起我时，他们会说，那是个好老师。
三道水小学：关琳（151********）
为教育演讲稿【篇12】
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
我今天非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育情怀这一重要的主题。教育情怀，顾名思义，是教育所蕴含的情感、理念和价值观。作为一名教育工作者，我们需要以饱满的热情和深厚的情感去教育引导学生，这也是我们教育者的职责所在。
教育情怀是教育工作者内心深处的一个追求，是我们在为学生带来知识的同时，更加注重培养他们的思想品德、人的素质与能力的一个过程。教育并不仅仅是在课堂上传授知识，更是在帮助学生树立正确的人生观、价值观。我们要用教育情怀去打造一个让学生能够真正成长的舞台。
教育情怀在那些为教育事业默默奉献的教师们身上得到了最好的体现。他们是那些年轻时立志成为一名教育工作者，为学生尽心尽力，传播知识，点燃希望的人。他们在每一堂课上都教给学生知识，同时也传递给他们责任感、付出的价值和奉献的精神。正是因为这些教育工作者用他们的教育情怀去塑造和影响了无数年轻人的成长，让他们在教育中找到人生的方向。
在教育情怀的引领下，教育工作者们承担了培养未来社会的栋梁之才的重任。我们要关心学生的成长，倾听他们的心声，给予他们足够的自信与支持。我们要用耐心和爱心去教育他们，成为他们的引路人。正是通过这样的过程，我们才能在学生成长的道路上播下爱与希望的种子。
教育情怀，也需要在学生们的内心扎根和发芽。同学们，你们是未来的主人翁，是中华民族的希望所在。你们的成长与发展是我们最关心的事情。我们希望你们能够拥有浓厚的教育情怀，用爱心和热情去面对学习和生活中的困难。通过教育，你们将成为才华横溢的人才，你们将肩负起传递教育情怀的重任。
教育情怀也应该成为社会的共识和重视。教育是一个社会共同的责任。政府、学校、家庭和社会各界都应该共同关注教育，为教育提供更好的环境和资源。教育情怀也应该成为社会各界责任担当的一部分，通过积极参与教育事业，为青少年提供更多的机会和帮助。
教育情怀的力量是无穷的。它不仅会影响一个学生的成长，也会为整个社会注入正能量。只有将教育情怀融入每个人的生活和实践中，我们才能够共同创造美好的未来。
我想引用卢梭的一句话来结束我的演讲：“教育不能简单地是我们经历的事情，它是一种使我们成为一个真正人类的东西。”让我们共同传承教育情怀，为教育事业做出我们应有的贡献。
小编感谢您的阅读！
为教育演讲稿【篇13】
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规8岁，**了，意味着要承担**的责任了。如果违反法律，您将必须为自己的错误承担法律后果。因此，在未成年时，要自觉树立法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。
当今社会一步再是封建社会，正在逐步走向法治，这是历史发展的必然。因此，我希望学生能学会守法，学会讲道理，将来能走出校门，进入社会，成为合格的公民。未来中国人的素质能否提高，要看你们这一代年轻人。
我希望你们能承担起这样的责任，用自己的行动改变世界对中国人民素质的看法。
教育演讲稿亲爱的家长朋友们：
大家晚上好！
家长朋友们辛苦工作了一白天，今天晚上，大家在百忙之中又抽出宝贵的时间来参加我们的 “家校交流会”，毫无疑问，大家都是怀着一个共同的目标——为了把我们的孩子教育得更好。站在这里，我看到了家长们一双双渴望渴望自我成长的双眼，首先让我们为自己鼓掌，因为我们是一群热爱学习的家长，我们的孩子也一定会是一群热爱学习的孩子，我们孩子的前途一定是远大的！
“望子成龙，望女成凤”是我们每个家长最大的希望，也是我们一直以来努力追求的最高目标，孩子教育这个话题很大，今天我就为大家抛砖引玉，结合我教育女儿的亲身经历来和大家做进一步的交流。
首先，现在请允许我做一下自我介绍，我叫边华蓉，边，旁边的边，华，中华的华，蓉，芙蓉的蓉，华容道旁边站着一位美女那就是我，边华蓉。我是一个普通的母亲，热爱学习，热爱看书，女儿现在9 岁半，现在在韩愈小学上五年级，在老师眼里，女儿是个品学兼优的好学生、好干部，好助手；在我的朋友和同事眼里，我的女儿慷慨大方，多才多艺，喜欢学习。她是个不需要我担心的小精灵。但是在我的眼里，女儿是一个小毛病不断、大毛病不犯的贴心小棉袄，每天她都像一颗小树苗一样呼吸着爱的空气，茁壮健康的成长。
现在听了我和我女儿的介绍，大家一定对我们有了初步的了解，家长朋友们，你们有什么感受，请大家现场提问，只有三个名额，请大家抓住机会，无论什么问题，我尽量现场作答，并且提问的家长还能得到精美的礼物！
通过这次活动，细心的家长会看到一些现象，发现一些问题。很多时候，我们告诉我们的孩子只有一次机会，我们必须抓住它。这些大道理我们家长好像都很懂，并且还有很多理论来支撑，但是等到机会真正来临的时候，我们这些自以为是的爸爸妈妈们，又有几个能真正抓住机会呢？
榜样的力量是无穷的！一切为了孩子，为了孩子的一切，从今天晚上开始，让我们重新开始审视自己，放下高贵的家长的架子，放下自以为是的心态，让我们的心态归零，重新开始和孩子一起学习，一起成长。
今天我为大家的主题是《赏识教育》。
赏识教育是一种心理教育，从一定意义上讲，它是一种寻找情感和自信的教育。感觉是一种非常重要的心理体验。一个人没有感觉，意味着没有信心，没有追求，没有希望。孩子们在成长的过程中，更需要别人的肯定与赏识，以战胜自己的恐惧与自卑，让心灵有一种安全感，这是一个找到“我能行”的感觉过程。
营造赏识教育的环境与氛围
教育孩子的第一件事就是创造一个良好的环境，就像农民种植庄稼一样。如果他们想种好庄稼，就必须给他们合适的土壤。
创造一个“你是最棒的，他也是最棒的，大家都是最棒的”氛围。作为家长，同时要关心孩子们的心情，多问几个“今天你高兴吗？”把快乐的心情传递给孩子，打开他们情感的大门，使每个孩子每天都有一个好心情，天天快快乐乐的生活、游戏、学习。
有些家长可能会有这样的体验：如果哪天表扬了孩子，一整天这个孩子的情绪都会很高。原因是那一天孩子的心情愉快而轻松。
创造一个愉快的环境，说难也不难，说容易也不容易，赏识不仅仅是表扬加鼓励，赏识也不仅仅是语言的范畴，赏识是藏在心里的，是一种由内而外的爱，他是在孩子遭受困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种合理宽容。
赏识教育把操作原则和方法概括为“六大原则”和“十二个学会”。“六大原则”是尊重、信任、理解和包容、激励、提醒。每个原则下面提出两个学会。
原则一：尊重——学会倾听和请教
赏识教育就是在人格上尊重孩子，首先体现在认真倾听孩子说话，倾听他们讲述自己的想法，述说自己的心里话，从而知道他们的心情、遇到的问题和困难，这样不仅了解孩子，而且锻炼了孩子的表达能力。
原则2：信任孩子——学会崇拜，学会骄傲
赏识教育认为孩子既脆弱又蕴藏着巨大的潜力，前者容易让孩子产生自卑，后者需要良好的环境才能激发出来，因此，要给孩子信任的眼光、信任的手势、信任的语言和信任的力量。
原则三：了解孩子：学会欣赏和陪伴
理解就是换位思考，在信任和尊重的基础上，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度上去想问题，有许多问题，本来想不同的，通过换位之后，问题就会迎刃而解，这是理解的作用。沟通是进入儿童心灵的唯一途径，是理解儿童的试金石。
经常与孩子交谈和沟通可以加深父母与孩子之间的关系。
原则四：包容孩子：学会反思，学会等待
宽容并不意味着放任。首先，要营造包容和谐的环境，满足儿童的精神需求。第二，要满足儿童的物质需要。我们说世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子都有自己不同的性格，所以不要拿自己的孩子和别人的孩子比，创造适合自己孩子的环境，提供丰富多彩的活动材料，使孩子在游戏中找到快乐。
原则五：激励孩子——学会发掘、学会
激励分为正激励和负激励。赏识教育侧重于积极动机，告诉孩子如何去做并指出他们的发展方向。而负激励只是禁止孩子不许做什么，孩子还是不知道应该怎么做。
原则6：提醒孩子：学会批评和分享
当孩子犯错误时，给予孩子适当的提醒是必要的，批评孩子是要在不伤害孩子自尊心前提下进行，比如：故事性批评，通过讲一个故事，让孩子领悟到其中的对错，克服身上的缺点。幽默批评，在讲笑话的过程中提醒孩子们。
信任、尊重和理解就像每个孩子精神生活所必需的阳光、空气和水，是孩子健康成长的必要条件。鼓励、宽容和提醒是儿童发展的方向。充分发掘孩子的闪光点，让孩子学会骄傲，学会自询，学会欣赏。
总结：尊重、信任、理解三大原则关系到教育的态度，集中体现出一个“爱”字，对人不对事。无论什么样的孩子，尊重、信任和理解都是他们与生俱来的不可剥夺的权利。这三条原则就像阳光、空气和水一样，是每个孩子精神生活所必需的；这是孩子健康成长的必要条件。父母没有理由剥夺孩子的权利。
我们都知道要端正对学习的态度，对工作的态度，对同事的态度，对领导的态度，我们不能不知道更要端正对孩子的态度，这是关系到一个家庭乃至一个民族兴衰成败的大问题。
包容、激励、提醒三大原则是关系到教育的方法，集中体现出一个“导”字，对事不对人。这三条原则告诉家长如何去做，指出孩子的发展方向，如何扬长避短，有利于生活的成长。
好时光总是过得很快。我很高兴能和你共度一个快乐的夜晚。会后，我们可以继续沟通。今晚我们家校交流会到此结束。再次感谢你的到来。为了我们的孩子，让我们一起努力吧！
为教育演讲稿【篇14】
尊敬的老师、同学们：
大家好！
世界是美丽的，春有烟波画船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬有冰肌玉骨，可是这美丽的背后是需要挫折的磨砺的。
在人生的旅途中，我们越行越远，路途中的绊脚石屡屡将我们绊倒，路边的棘草一次又一次在我们幼小的心灵上划出一道道困苦的痕迹，应对人生道路上的沟壑荆棘，我们是胆怯，是退缩，还是勇往直前。贝多芬以他的行动为我们做出了最好的诠释。
自幼双耳失聪，命运给了他音乐的天赋，却不让他听见美妙的声音，应对如此的不公，跌宕起伏的人生，他并没有退缩，不能听闻，他便用一根筷子抵住牙齿，经过振动来创作，在这种情景下，同样创造出了“此曲只应天上有，人间难得几回闻”的《月光曲》。他自我曾说过：“我要扼住命运的咽喉。”他成功了，是挫折让他变得美丽。
挫折如一把大火，它能够将我们的意志越烧越坚，也能够将我们不堪一击的精神烧为灰烬。其实挫折并不是什么洪水猛兽，它只是上天为了考验我们而派发到我们身边的戴着魔鬼面具的小天使，它苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。但只要我们坚持一种淡定和渴求挫折的心态，定会在刺骨的寒冷后，散发出阵阵梅花扑鼻香。曼德拉的为黑人争取与白人平等地位的意志磨得更加坚定。这位令人敬畏的南非总统的一生，如一杯香茗，在经历了挫折的浸泡后，最终向世人们散发出浓郁的芳香，他经过挫折，让自我成为人们心目中最美的人。
俄国著名作家陀思妥耶夫斯基说过：“我不惧怕挫折，只怕我配不上那高贵的挫折。”挫折如一朵云，它非但不会将山峰隐藏，反而为山峰增添了一丝美丽。
仅有经历了挫折的人，才会去感恩，去回报，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚；才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的执着和那份“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”的气度与胸怀。
人生如一颗颗璀璨的珍珠，挫折便如打磨我们的蚌；人生如一杯杯香浓的咖啡，挫折便如浸泡我们的沸水；人生如一朵朵坚韧的梅花，挫折便如刺骨的寒风。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”让我们在受到挫折时大声喊一句：“挫折，你也美丽！”