毛毛虫变蝴蝶活动反思

来源：二三四教育网

⽑⽑⾍变蝴蝶活动反思

昆⾍世界充满了⽣机、充满了趣味。⽆论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似⽕的夏天，⼤⾃然中随时可见昆⾍忙碌的⾝影。美丽的花丛中，各种各样的蝴蝶在翩翩起舞，引起了孩⼦们的注意⼒，他们⽤充满好奇的眼睛去观望，去追逐。在本次活动中我把帮助幼⼉了解蝴蝶的⽣长过程作为活动重点。幼⼉虽然对蝴蝶感兴趣，但由于在语⾔表达⽅⾯表达不完整，不敢⼤胆地发表⾃⼰的意见，因此我把“⽤语⾔表述蝴蝶的⽣长过程”作为本次活动的难点。

在课前我收集了⼤量的蝴蝶图⽚和有关蝴蝶的科学知识。由于蝴蝶的成长过程历时较长，幼⼉不易观察到，为了帮助幼⼉更加⽣动形象地理解蝴蝶的⽣长过程，因此我利⽤多媒体课件，将⽑⽑⾍拟⼈化，以活泼⽣动的形象吸引孩⼦，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶⽣长过程⽅⾯的知识。为了加深幼⼉对蝴蝶成长过程的了解，我利⽤图⽚让幼⼉互动进⾏游戏。

孩⼦们对蝴蝶的`⽣长过程⼀定不是很了解，于是我让幼⼉带着这个问题观看蝴蝶是怎样成长的动画课件，通过形象⽣动的动画故事演⽰，帮助幼⼉正确地了解蝴蝶的⽣长过程。欣赏完动画后，我请幼⼉描述蝴蝶的⽣长过程，⿎励孩⼦们⼤胆地表达⾃⼰的见解，使他们想说、敢说，有机会说。然后我再进⾏⼩结：出⽰蝴蝶成长过程的环形图，让幼⼉进⼀步了解，蝴蝶是由卵——⽑⽑⾍——蛹——蝴蝶这样⼀个成长过程发育⽽来的。

本次活动，在整个活动过程中，多媒体课件贯穿其中，我以⽣动有趣的教学⼿段，如：动画、游戏、⾳乐等⽅式，逐步引导幼⼉增强对蝴蝶蜕变过程的理解能⼒、感受能⼒、以及表现能⼒，使整个教学活动就好象在讲述⼀个动听的童话故事、表演⼀则童话剧。孩⼦们在愉悦的情境中提升了对科学的兴趣。【⽑⽑⾍变蝴蝶活动反思】

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