一、导入话题
1、同学们好，今天，我们来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。 2、板书题目。理解生字：摄(shè)。
请同学们联系实际生活，谈谈对“摄影”和“摄影师”的理解。 3、接着展示高尔基的照片，向学生介绍高尔基的生平情况。 1、为学生空出一定的时间阅读课文，能够默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的地方要做上标记。
2、检查朗读情况：开火车读课文，纠正学生在朗读课文时遇到的一些问题，如错别字、断词断句等问题。
3、在课文中标注自然段序号，分段总结课文的主要内容，再整体把握课文内容。
4.交流学习疑难，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
5.一起朗读课文，完整说说课文所讲的故事。 三、合作识字
1、小组练习，对生字实行识记。
2、检查识记效果：听写生字，并且说说在书写时应该注意什么。
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