高三年级主任先进事迹

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材料

高三年级主任先进事迹提要：z老师一直担任年级组的管理工作，尤其是两校合并以后，年级学生规模扩大，管理工作更加繁杂，但年级工作效果显着，得到学校和老师们的一致好评，其中有两个重要原因

源 自物业论文

高三年级主任先进事迹

z老师，新钢中学高三年级主任，本科学历，1993年参加工作，1997年加入中国党，连续13年担任班主任工作，特别是2003年新钢中学两校合并以来，连续两届担任理科奥赛班班主任，2006年所带毕业班高考一本上线率达48%，二本以上上线率达88%，为新钢中学的发展做出了重要贡献。2000年分别被江西省教育厅、新余市教育局授予“江西省新课程改革先进个人”和“新余市教改先进个人”荣誉称号。

参加工作十几年来，他处处严格要求自己，真正起到了一个的先锋模范作用。

一、加强学习，不断完善自我。

1、加强政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟水平。

参加工作十几年来，总是以干好本职工作为己任，从不计较个人得失，吃苦在前，享受在后，自觉实践党的教育方针，认真遵守《教师法》、《教师职业道德规范》和《新余市教师十条禁令》等法律法规，并在思想上和行动上内化为自己的素质。他认为教师职业虽然辛苦，但教师职业是神圣的，有了这样的认识，他天天干劲十足，早上班、晚下班已成为他的工作习惯，倾心于辅导学生已成为一种乐趣。工作中团结同事，相互学习，相互帮助，维护学校荣誉，严格要求自己，做学生的表率，注重培养学生良好的思想品德，在师生中留下了深刻的印象。

2、加强业务学习中，不断提高自己的业务水平。

由于自己的刻苦努力，z老师参加工作不到一年就取得了良好的教学业绩，得到了学校领导和同事的认可，第二年就担任了重点班的教学和班主任工作，但他并不满足，决心把工作做得更好，他从不放过任何学习的机会，虚心向有经验的教师学习，努力钻研业务，加之学校为他创造很好的学习平台，他很快成长起来，所带班级在高考中成绩名列学校前茅，2000年高考有两位学生名列新余市第六名和第十名，2002年辅导学生参加全国化学奥赛获省二等奖。

二、真情付出、甘愿奉献。

1、规范言行，为学生树立榜样。

z老师在担任班主任工作中越来越清醒地认识到：教育工作，德育为先。中学的教育工作应把学生的行为规范教育和品德教育放在首位，培养学生良好的人格魅力。要想成为一位受学生欢迎的教师，必须用教师的道德来规范自己的一言一行，品德高尚、光明磊落，用自己的人格魅力来赢得学生的尊重。为此，在工作中他严格要求自己，要求学生做到的，

自己先做到，严格执行学校的规章制度，处处时时作学生的表率，维护教师的形象。

2、真情对待、关爱学生。

z老师关心爱护每一个学生，公平对待学生，不厚此薄彼。由于奥赛班学生成绩较好，但竞争激烈，部分学生存在较大的心理压力，每次考试后朱老师从不在班上公布排名，适时找学生谈心，鼓舞他们放下包袱，通过努力争取进步，同时及时与家长沟通联系，共同做好学生工作。记得曾经有一名学生，因为学生跟不上，一度想辍学，情绪低落，朱老师了解情况后及时请家长到学校共同做学生工作，并建议学生顺利地转入其它班级，减轻了该学生的心理压力，学生和家长都对朱老师充满了感激之情。

三、团结同事，创新工作模式。

自1997至今，z老师一直担任年级组的管理工作，尤其是两校合并以后，年级学生规模扩大，管理工作更加繁杂，但年级工作效果显着，得到学校和老师们的一致好评，其中有两个重要原因：

1、年级教师关系和谐。十几年来，他总是把困难留给自己，把方便留给别人，时刻注意团结同志，友善待人。不利于团结的事不做，不利于团结的话不说，当和别人有不同意见时，他会采取民主讨论的方式加以解决，在教师面前不摆架子，在学生面前也把自己当作一名普通老师与学生沟通交流。因为他深知“只有完美的团队，没有完美的个人”，在学校开展的“师徒结队”中，他把多年积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟，同时也从青年教师身上学到很多新知识。

2、与年级其他干部一道创新工作思路。朱老师所在的年级领导班子是一个团结互助、

充满朝气和活力的领导班子，管理工作敢于大胆创新，创新教师的考核模式，创新学生的管理模式，积极走出去与外校交流经验。为抓好艺术考生的文化成绩，今年专门开展了高考艺术班，组织有经验的教师有针对性地进行教学；高考前为了学生有良好的考试心态，组织教师连续几天进行家访工作；由于高考工作准备充分，高考带考工作非常顺利，得到了家长和社会的认可。

z教师认为，自己过去虽然取得了一定成绩，但今后还有很多工作等待自己去做的更好，他表示今后将更加努力工作，按的标准严格要求自己，处处起先锋模范作用，以更大的热情投入到工作中去，为教育事业做出更大的贡献。

源 自物业论文