提高三年级学生钢笔书写的速度

提高三年级学生钢笔书写的速度

刘继青

写字要有一定的速度，这是日常生活、学习的需要。但是，班级里却有这样的情况：每天抄得最慢的总是那几个人，抄得最快的也是那几个人，慢的和快的抄写速度竟相差两三倍，大大影响了学习的效率与质量。

书写速度慢会带来一系列的问题：由于书写速度慢，原本半个小时可以完成的作业，他却要用两三个小时去完成，从早到晚忙于课业，负担重，休息少，影响身心发展；由于书写速度慢，就没有多余的时间游戏，没有多余的时间交友，也没有多余的时间看课外书，个性发展和知识面的扩展受到限制；抄写慢的人抄写时的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思考，影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字、生词就不能变成熟字、熟词，语言发展就会受到限制。总之，书写速度慢，是孩子学习跟不上，成为后进生的一个重要因素。因此，提高小学生书写速度是一个刻不容缓的问题。

怎样解决这个棘手问题呢？

一、熟练掌握汉字的书写规律：

汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。在笔画学习过程中，要让孩子体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。

汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于\"想一笔，写一笔\"，从而提高书写的速度。

二、培养良好的书写习惯

中低年级的学生年龄小，可塑性强，培养好习惯更显重要。老师和家长要经

常有意识地培养学生良好的书写习惯，如：集中注意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关紧要的事等，归结为以下4点：

1、 正确执笔

执笔正确与否，直接影响到书写的速度。写字姿势要做到\"三个一\"，最为关键的是执笔方法，正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。

2、想好再写

许多学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于三年级学生来说，有了一定的写字基础，一定要帮助他们养成\"想好再写\"的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到\"意在笔先\"，做到\"观察仔细认真，书写一气呵成\"。

3、保持良好的心境

写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。当然，安静的环境至关重要。孩子写字时，边上的人不宜过多说话，以免干扰书写。

4、持之以恒地练习

要想提高书写速度，熟练是基础。首先要天天练。其次是巧练，应该注意引导孩子归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到学会一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高写字速度。

当然，提高孩子书写速度的方法还有很多，如有意识地进行书写速度训练；还要让家长配合等。不管采用什么方法，都只有一个目的：希望我们的孩子能把字写得又快又好，这也是每个老师的心愿，每个家长的心愿，更是每个孩子的心愿。