中班社会教案菲菲生气了

目标

1.明白得菲菲情绪变化的过程及其缘故，明白动气是一种正常的情绪表现。

2.遇到不愉快的情况能尝试自我调剂情绪。

预备

红、黄、蓝三张彩色纸。

过程

1.菲菲如何了。

——菲菲是个女孩，平常专门欢乐。可有一天，她专门动气。

——引导幼儿观看教师表演的菲菲动气的情形表演。瞧，她喘着粗气，胸口一起一伏，眼里看起来要冒出火来。你们明白她什么缘故动气吗？

2.菲菲动气了。

——完整倾听故事一遍。

——菲菲什么缘故动气？

——你从哪些地点看出菲菲专门动气？

——菲菲动气时想做的情况确实做了吗？你觉得应该做依旧不应该做？什么缘故？

——菲菲最后是如何做的？什么使她不再动气了？

——再次观赏故事一遍。

——出示红、黄、蓝三种彩色纸，引导幼儿依照故事进展的三个时期，选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪，并说说什么缘故。

3.我动气时。

——你动气时像菲菲那样吗？你当时是如何想的？

——是什么事让你那么动气、委屈的？你能让我们大伙儿看看你动气的模样吗？

——人人会动气，动气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想方法不再动气。

——带领幼儿来到产外，观看蓝天、白云、大树，听听鸟叫等，说说自己的感受。

建议

1.生活中，幼儿之间经常会因为争抢玩具等情况闹矛盾，故事中菲菲的情绪变化过程描写得专门逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。

2.应结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱愤慨的情绪，重新使自己欢乐起来。

附：菲菲动气了

菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正快乐时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。

菲菲说：“还给我！”

“不！”小表姐抱着布熊跑了。

菲菲看着妈妈，期望妈妈能说几句公道话。但是妈妈却说：“就让表姐玩一会儿吧！”

菲菲动气了，专门动气。她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里看起来要冒出火来。

她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。

茶几上有一个杯子。乒！把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。

桌子上有一个鱼缸。乒！把它砸掉——金鱼在地板上蹦跳。

还有衣柜上那面大镜子，哗啦！把它砸掉——以后，妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。

这些差不多上菲菲脑子里想出来的，事实上菲菲什么也没做。可她确实专门专门动气！

菲菲呼呼地喘着粗气，内心看起来有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。

最后，整个都市都烧得通红通红的。

这一切差不多上菲菲内心想的，因为菲菲太动气了。

菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿。

她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。

她抬起头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋……

菲菲觉得好多了，她慢慢地往家里走去。

这时，菲菲差不多不动气了。 (依照同名故事改编)