《牛津小学英语》3AUnit6Reviewandcheck

　　第一课时

　　教材简析：

　　本单元是4a的期中复习单元，侧重归纳了第一至第四单元所涉及的语言项目。通过不同形式的复习，帮助学生归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等，教师应根据学生的年龄特征及班级的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇句型和日常交际用语。通过复习，让学生扎扎实实地掌握所学的知识，使每位学生在原有的基础上都有所提高。

　　教学内容：

　　复习动物类单词以及交际用语“what’s  this/that  in  english ?it’s  a ……”； “do  you like  this …? ”及其回答；

　　教学目标：

　　1. 学生能熟练掌握动物类单词。

　　2. 学生尽可能地把所学过的日常交际用语用到实践中。

　　教学理念：

　　1. 向全体学生，注重素质教育。

　　在教学中，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 。

　　2. 采用活动途径，倡导体验参与。

　　采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

　　教具准备：多媒体、图片、相关实物。

　　教学过程：

　　step1 warm up

　　1. greeting。（课件出示“动物王国”的画面，教室即“动物王国”，学生戴头饰扮演小动物。）

　　唱歌问候《how  are  you ?》

　　1. free  talk:

　　t:  today  we  have  a  new  friend .listen !she  is  coming .

　　（课件：mickey  mouse is  coming .）

　　t:  class , do  you  have  any  questions  to  ask  mickey  mouse ?

　　（生自由问问题。）

　　step2.  复习动物单词

　　1、t (扮演mickey  mouse) ：hello !what’s  your  name ?

　　s1: i’m  a  panda .

　　t : oh!  panda ? good  afternoon,  panda ! can  you  find  out  your  name  and  put  it  on  the  blackboard ?

　　s1:  (find)  panda . (生带领大家读单词，做动作)

　　用同样的方法将其他7个动物单词贴到黑板上。

　　read  all  the  words .

　　2、play  a  game : “找蜜蜂”

　　t:  now  mickey  mouse  wants  to  play  a  game  with  us .

　　listen  carefully . 

　　（课件出示规则）

　　3、t:  well  done , boys  and  girls! now  mickey  mouse  wants  to  take  us  to  disneyland .迪斯尼乐园。do  you  want  to  go  ?

　　ss :  ok.  let’s  go .

　　step3. 复习句型“what’s  this  in  english ?it’s  a ……” “do  you like  this …? ”及其回答。

　　(课件出示迪斯尼乐园画面)

　　1、t:  this  is  disneyland. is  it  beautiful ?

　　ss: yes,  it  is .

　　t：what’s  this / that ? (利用句型“what’s  this  in  english ?it’s  a ……” “do  you like  this …? ”进行会话。)

　　t :  now  i’d  like  one  student  to  be  the  mickey  mouse .

　　（生扮演  mickey  mouse ，与其他学生进行会话 ）

　　t:  ok,  now  let’s  visit  freedom .

　　ss  work  in  pairs .( 自由参观。)

　　2、t : ( mickey  mouse )ok.boys  and  girls ?

　　ss :yes ?

　　t: look ,here  are  three  rooms .

　　intelligence  room“智慧小屋”, music  room“音乐ktv”

　　cartoon  castle“动画城堡”

　　now let’s go into intelligence  room  first.

　　a、“智慧小屋”

　　(课件：在屏幕上你将会看到三个带着字母的气球，选择其中的一个填入空格内，使它成为一个完整的单词。)

　　t: ok, so  much  for  this .let’s  have  a  rest .let’s  go to  the  music  room .

　　b、“音乐ktv”

　　（课件：播放音乐，唱歌 “big / little…, big/little …,do  you  like big/little …? yes , i  do / no, i don’t. . yes , i  do / no , i  don’t .  .i  (don’t) like  big/little ….）

　　生自由练唱，上台表演。

　　t : now  let’s  go  to  the  cartoon  castle .

　　c、“动画城堡”

　　(课件 ：播放动画 )

　　生看，跟读，配音。

　　step  4: 综合运用

　　t: good  job ! you  are  so  clever .are  you  happy ?

　　ss: yes .

　　t: now mickey  mouse  has  something  important  to  tell  you .

　　listen  carefully !

　　(课件：大家都知道我们动物王国有许多的外交小组，他们都很厉害。今天啊，应狮子大王的要求要在我们迪斯尼乐园进行“外交能力大比拼”，你们可以采用我们所给的这些句子自编字演一个对话，我们将选出“优秀外交组合”，现在就请大家准备一下吧。

　　参考句子：

　　what’s  this / that  in  english ?  it’s  a  ….

　　do  you  like  …?  yes,  i  do ./  no,  i  don’t .

　　i  like …

　　this … is  for  you .

　　step 5 : goodbye !