我校各级领导对英语这门学科十分重视，结合学生实际，我参照《英语课标》，采取开成性评价与终结性评价相结合的方式进行评价，最后老师综合学生成绩以等级的形式得出期末的最后成绩。 二、质量分析： 1、学习兴趣
从形成性评价表反馈的信息来看，绝大多数学生学习兴趣还是比较浓，但初中七年级上册尤为突出。 2、学习态度
七年级下册学生学习态度较端正，绝大多数同学在课堂上比较积极，乐于参与课堂活动。 3、学习习惯
从日常教学及评价中我觉得学生学习习惯很差，主要表现为不爱读书，不爱惜书，上课不带书，上课管不住自己，没有预习，复习的习惯。作业不完成，上课合作学习意识淡漠，上课随意说汉语，对学生习惯的培养有待提高。 4、学习方法和策略
通过对合作学习教学模式的运用，大多数同学具有一定的合作学习意识，有少数学生能自觉预习，复习，买磁带听，买碟子看，课后也能主动请教老师，并自觉与班上同学比一比谁最棒。
5、学习效果
总的来说，我校同学英语学习有待提高，多数学生听说单词歌曲歌谣掌握很好，七年级书写有待提高。
三、取得的成绩及不足
七年级时，看到自身素质有待提高，教学方法和方式还需不断充实…… 综合所述，在本期教学工作中有得也有失，今后在工作中争取做得更好。
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