湖北省随州市2022届语文七年级上学期期末调研试卷模拟卷一

一、选择题

1．下列各组词语没有错别字的一项是（ ） A．海拔 废嘘 地毯 沉默寡言 B．毅力 敬佩 干躁 源源不断 C．富饶 滚烫 硬朗 刨根问底 D．水渠 流淌 账蓬 不毛之地

2．将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。 ②我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。 ③自私心是到处都存在的。

④吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。 ⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。

⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

A．③④①⑥②⑤ B．③⑤②④⑥① C．①②③⑥⑤④ D．②⑤③④①⑥ 3．下面加点字的注音和词语书写均无误的一项是( ) A．慷慨(kǎi) 帐蓬(pēnɡ) 废墟(xū) 薰衣草(xūn) ．．．．B．溜达(liū) 呼啸(xiào) 应征(yìng) 白桦树(huà) ．．．．C．微薄(báo) 急燥(zào) 戳穿(chuō) 山毛榉(jǔ) ．．．．D．酬劳(chóu) 坍塌(dān) 滚烫(tàng) 热腾腾(téng) ．．．．4．语言运用——下列句中标点符号运用正确的一项是( ) A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 B．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！” C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！” D．“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。 5．下列句子中标点符号运用无误的一项是( )

A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头——白送！” B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？ C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！” 二、名句名篇默写

6．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）

①安不忘危，______________。 ②___________________，无心插柳柳成阴。 ③晴空一鹤排云上，__________________。④___________________，草色遥看近却无。 ⑤春冬之时，则__________，回清倒影。

⑥春天像健壮的青年，____________________________，领着我们向前去。

⑦《<论语>八则》中体现“勤学好问”的两个四字短语是：___________，____________。 三、诗歌鉴赏 7．诗词理解。 观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

1）下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ）

A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们领略到了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 2）诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了______。 四、综合性学习

8．七年级一班正举行课本剧演出活动。请你根据剧情为主持人写一段串联词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过60字。 第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……

串联词：____________________________________________________________ 请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》，由第二组同学演出。 五、文言文阅读 9．（一）

阅读《童趣》文段，完成10——13题。（21分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百；果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 6）.第一段中统领全文的一个词语是 。（3分） 7）.下列句中“之”字的用法不同的一项是：（ ）（4分） A．物外之趣 B．使之冲烟而飞鸣 C．见二虫斗草间，观之 D．驱之别院

8）（小题3）.翻译下列句子。（每题4分，共8分） （1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 （2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

9）.在文章中，作者写了哪些趣事？请用简单的短语概括回答。（6分） 10．（题文）诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1）（小题1）解释下列句中的加点词。

(1)夫君子之行 ____ ．(2)非学无以广才 _____ ．．

2）（小题2）用现代汉语翻译下列句子。 (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 _________________________

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ___________________________

3）（小题3）请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 对偶句：_________________ 理由：______________________

4）（小题4）作者认为，做人、治学要想成功就不能_____，不能_____。 六、现代文阅读

11．阅读《春》选段（13分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ……

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1）对选段第二段文字的层次分析正确的一项是（ ）（2分） A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。 B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。 2）文段用了哪些修辞方法？（ ）（2分）

A、比喻、拟人、引用 B、拟人、比喻、排比 C、比喻、夸张、引用 D、拟人、借代、比喻

3）“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字能否换成“长”字？为什么？（3分）

4）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（3分） 5）结尾三个比喻句为何各自成段？它们的顺序能颠倒吗？(3分) 12．差不多先生传 胡适

你知道中国最有名的人是谁？

提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。

差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。

他常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”

他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多

吗？”

他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？”

后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔礼道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”

有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。

有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句话，方才绝气了。

他死后，大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。

他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生——然而中国从此就成为一个懒人国了。

1）本文是一篇用传记形式写成的带有寓言性质的讽刺作品。文中用一些具体事例刻画了差不多先生可笑又可悲的形象。读了本文，请概括差不多先生的性格特点。

2）“差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道”，句中加点的“差不多”删去后语意仍然．．．说得通，作者为什么还要加上“差不多”呢？请你说说此处加上“差不多”一词有什么作用。 3）作者写这篇文章的目的是什么？

4）在现实生活中，你如果遇上了“差不多先生”，谈谈自己该怎么办？ 七、作文

13．题目：《我眼中的色彩》。

要求：①写一篇不少于500字的文章；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭。

【参】*** 一、选择题

题号 1 2 3 4 5 答案 C D B D C 二、名句名篇默写 6．①盛必虑衰②有意栽花花不发③便引诗情到碧霄④天街小雨润如酥⑤素湍绿潭⑥有铁一般的胳膊和腰脚⑦敏而好学 不耻下问 三、诗歌鉴赏 7．1）C

2）统一中原建功立业的远大抱负 四、综合性学习

8．示例：在谎言被天真的孩童揭穿后，一场闹剧也该闭幕了。现在让我们欣赏古希腊的寓言故事，体会

爱慕虚荣、妄自尊大者的尴尬。 五、文言文阅读

9．6） 物外之趣 7） A

8） （1）我回想孩童的时候，能张大眼睛直视太阳，能观察到最细微的事物。（得分点：忆，张，对；句子通顺1分。）

（2）原来是一只癞，舌头一伸两只虫子就完全被吞掉了。（得分点：盖，尽，为；句子通顺1分。）

9） 观蚊如鹤；神游山林；观虫斗、驱。 10．1）2）指操守、品德增长才干

3）4）不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。

【小题3】【小题3】静以修身，俭以养德。我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感，所以我喜欢。 【小题4】【小题4】淫慢险躁 六、现代文阅读 11．1）（2分）C 2）(分)B

3）（3分）不能换。“钻”字将小草人格化，生动形象地表现了小草破土而出的挤劲儿，突出了小草顽强的生命力，而“长”字缺乏这样的表达效果。

4）（3分）这是侧面描写，通过描写蜜蜂和蝴蝶的热闹景象，烘托出花多、花艳、花甜。

5）（3分）结尾三个比喻句各自成段，更突出强调了春的不同生长过程（或：突出强调了春的“新”、“美”、“力”三个特点），抒发了作者强烈的赞美之情。三段的顺序不能颠倒，因为它们是按人类的成长顺序来形象地点明春天的成长过程的。此外，这个顺序也有力量由弱到强由小到大的意味。 12．1）遇事马虎随便、得过且过、敷衍了事，不肯认真、不肯有所追求等。(意思对即可) 2）增强讽刺的艺术效果。

3）示例：揭示中国人的不足之处，即做事不肯认真、不肯算账、不肯计较、只求圆通等。 (意思相近即可)

4）应该让他明白：为人处世，采取“差不多”的态度是万万不行的，那样做有时会闹出笑话，有时会误事，甚至造成重大事故等等。(意思对即可) 七、作文 13．范文： 我眼中的色彩

三年前，我随家人，来到了让人仰慕的大上海，成了一个新上海人。繁华的大上海如同一个调色盘，是如此色彩斑斓，但是我依然倾心于故乡的色彩！此时此刻，我激动不已，心驰神往，好似飞到了千里之外的故乡——大草原。思乡之情滚滚而来，一幅幅动人的画面，在我眼前闪过，定格在我的脑海中。 春

忘不了那草原的春天。尽管比上海的春天来得迟些，但她一到来，也如朱自清在《春》中描绘的那样，“东风来了，春天的脚步近了”。嫩绿的小草抽出新芽，各色的野花点缀其中。到处都充满生机，绿得美，绿得柔。此刻，我和小伙伴们，总会拍着巴掌喊：“春天来了。” 夏

忘不了那炙热的夏天。那时的草原芳草无际，天格外蓝，云格外白。站在碧绿的草丘上，能真切地感受到“天似穹庐，笼盖四野”的神奇。放假了，我们结伴来到大草原上。我们尽情地呼喊着，奔跑着。累了，仰面朝天，躺在柔嫩的草地上，听着鸟儿的欢笑，闻着野花喷吐的芳香，不多时，便养足了精气

神。骑马是草原上孩子们的“必修课”，是汉子还是懦夫，马背上见分晓。我决不示弱，一下子就跨上了马背，双腿夹紧马肚子，挥动马鞭。骏马长嘶，撒欢儿飞奔起来，仿佛腾云驾雾。四周伙伴们的喝彩声直冲云霄…… 秋

挥手告别了夏天，终于迎来了秋天。此时草原渐渐泛黄，落日的余晖成了我们的最爱。大家全神贯注地仰望苍穹，目光捕捉着天空中的匆匆过客——大雁。大雁南飞，排成人字形，它们认定一个方向，千里之外的南方。它们团结一致，永不掉队。这一幕幕感人的情景，着实让我们振奋：团结、和谐，就是力量。 冬

三年前冬季的一天，我即将离开家乡熟悉的土地——大草原。留恋之情，让我牢记着那时那刻。一场大雪后，草原披上了羽绒衣裳，白白的，真美啊！我们准时来到相聚地——草料场。相见时欢笑夹着晶莹的泪花。一位小伙伴拉着我的手，深情地说：“去上海可不能忘了俺！”“哪儿会！”我话音未落，一团又一团雪球在我身上炸开了！我也抓起雪球，往他们身上砸……事后，小伙伴们泄露了天机，“打雪仗为你送行”，多么真诚的伙伴，多么新鲜的创意。只有大草原的孩子们，才会免去离别时的悲悲切切。这是草原的粗犷、彪悍性格使然。

在我眼中，思念是充满生机的绿，是饱含热情的红，是内涵深刻的黄，是使人留恋的白…我会时时挥动画笔，涂抹我眼中的色彩，不为别的，为的是把大草原与繁华的大上海连成一条线，让两地人们和谐相处，这是一个来自大草原的新上海人的真诚的礼物……