北京市朝阳区九年级综合练习（二）
语文试卷
2020. 6
考号 __________________
姓名
学校 ________________ 班级
1. 本试卷共12页,共五道大题,27道小题，满分100分。考试时间150 Wo ? 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 生 看 3.试题答案_律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 须 言 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 知 5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础•运用（共15分）
在孔子诞辰2570周年之际，中国国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”，同学们 前往参观。请你完成下列任务。
1.下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）
孔子创立的儒家学说，是中国优秀传统文化的重要组成部分。此次“高山景行—— 孔子文化展”
分为“孔子的生平与思想”“儒家学说的形成与发展”“儒家学说的国际传 播”“孔子题材艺术作品”四个部分。展览以众多文物讲述孔子开顼_（宗/综）儒学，倡 导仁政、礼义等儒家思想【甲】回顾孔子创办私学的历程和聳人不倦的圣迹;展示儒家学 说所历经的绵延不断的历史„„在儒家学说基础上发展起来的儒家思想，影响了两千多 年的中华文明，深深融入中华民族的血脉。“半部《论语》治天下。”儒家思想
亚洲乃至世界文明产生了深远影响。
是 中华民族宝贵的精神财富，
对
（1）结合语境在①处填入汉字,并给加点的字注音，全都正确的一项是（2分） A.①宗 诲（hui） C.①综 诲(hui) B.①宗 D.①综 诲(hui) 诲(hul) （2）在【甲】处填入标点，并在横线上依次填入关联词语，恰当的_项是（2分） A.【甲】分号 B.【甲】分号 C.【甲】句号 不仅 既然 既然 不仅 还 就 就
D.【甲】句号 还 九年级语文试卷 第1页（共12页）
2. 进入展厅,就能看见展览的宣传海报。对海报上面“高山景行”这个词语，同学们进行了 探究性学习。
请你完成（1）（2）题。（共2分）
（1） 小鲁发现“高山景行”这个词语来自司马迁在《史记》中对孔子
的赞美:“《诗》有之：'高山仰止，景行行止。'”其中的《诗》指 的是我国最早的一部诗歌总集《
》。（1分）
小豫査词典
（2）
得知，“高山”比喻高尚的品德,“景行”比喻光明正 大的行为。结合展览“前言”的内容，你认为展览以“高山景 行——孔子文化展”为题，想要表达的意思是 o （1分）
孔
山 子
3. 展馆中“论语镜廊”两侧垂下的小木板上雕刻了《论语》中的许多语句。其中一块小木板
上雕刻着“学而不思则罔”，这让你立刻想到下句:
□ （1分）
4.参观“孔子的生平与思想”后，同学们用对联评价孔子，不璋专的一项是（2分） A,德大千年祀 名高万世师 B,先师功德传四海 儒学精华照五洲 C.草堂留后世 诗圣著春秋 D.半世经文传道授业 _代圣人杏坛讲学 5. 作为本次参观活动的志愿讲解员，小京同学拟写了一段讲解词。结合语境，在横线处填
入语句，最恰当的一项是（2分）
。其中既有唐代荣启奇问孔子葵花镜、历代御制孔庙碑拓片等文物精品，
还有各种语言版本的《论语》，以及当代艺术名家创作的孔子题材艺术作品等。这些展品 诉说着孔子思想形成、发展与传承演变的历程,讲述了孔子文化的深远影响，为大家带来 了 一场精彩绝伦的文化盛宴。
A. 展览集中展示了孔子不同时期的700余件艺术品及珍贵文物、古籍 B. 展览集中展示了孔子不同时期的700余件珍贵文物、古籍及艺术品 C. 展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件艺术品及珍贵文物、古籍 D. 展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件珍贵文物、古籍及艺术品
九年级语文试卷 第2页（共12页）
6. 在“孔子题材艺术作品”展览处，同学们欣赏了与孔子有关的书法作品。对下面两幅作品
的欣赏，正确的一项是（2分）
風洋降秋弟 焉光“•瞽 而充计丄' 潤字賁衰直 江由 << 盹X 海而瑞故測 t4 '日幽淨『彳吏彳耗 紀明蔦繋脩A. 《孔子庙堂碑》的字体属于楷书，笔势舒展，端
雅静穆。
B. 《孔子庙堂碑》的字体属于行书，宽严得体，自
《孔子庙堂碑》虞世南书
由飘逸。
廓崗海皿術罰豊叩簡獲晰圈驟簡席砰潛彫爰融邮酸哭霞貌饌常多布観中賢而麟爭驅點菖燃禹皿聊粤從歹坐幅釀目松■业稱貝密服辉單您悔躅給故動畠咨都欵最霞小卵田满胃物侵斎昌苦噩昌健負吾‘樓申幫聞卵冊筋歧费 《孔子观于鲁桓公之庙》邓石如书
C. 《孔子观于鲁桓公之庙》用隶书写就，体态宽扁，俊美雄健。 D. 《孔子观于鲁桓公之庙》用篆书写就，蚕头雁尾，古朴浑厚。
7. 参观活动结束，同学们纷纷写下自己的感受。下面是四位同学所写的文字，其中语言表 达恰当的一项
是（2分）
A. “杏坛讲学”展厅里“万世师表”四个大字分外醒目。孔子和弟子们的塑像依次排开, 他们畅谈理
想的场景，跃然纸上。
B. 孔子说:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。”正是这种敬业乐业的精神,造就 了这位伟大
的教育家。
C. “论语镜廊”中那些耳熟能详的经典语句在我脑海萦绕，鞭策着我要做一个像孔子一样 的谦谦君
子。
D. “孔子观欹器”场景中的涓涓细流吸引我驻足观赏,这潺潺水声犹如波涛在澎湃，令人
回味无穷。
二、古诗文阅读（共17分）
九年级语文试卷 第3页（共12页）
m^^^« TtfH «*B WOTC »WWW §>». （一） 默写。（共4分）
8. 落红不是无情物, 9. 予独爱莲之
。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）
，濯清涟而不妖„„（周敦颐《爱莲说》）（1分）
10.辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达杀敌报国、收复失地理想的句 子是“①，
②”。（2分）
（二） 阅读《登飞来峰》，完成11-13题。（共6分）
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
12.杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，与本诗的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”，
都表达了诗人的自信。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何表达这 种自信的。（2分） 答:
13.“仁者乐山。”在我国古代诗词中,还有许多含“山”字或写山的诗句，其中，你读过的两句 诗是“①”
和“②”。（本试卷中的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字 用拼音替代）（2分）
九年级语文试卷 第4页（共12页）
（三）阅读下面文言文，完成14-16题。（共7分）
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（选自《论语》）
【乙】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
【丙】
三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进,窥向剑阁①。蜀 相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下②，在者八万。时魏军始阵,幡兵③适交, 参佐④咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为 本;去者束装以待期，妻子鹄立⑤而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦, 愿留一战;住者⑥奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑 争先，以一当十，杀张郃，却司马懿，一战大克，信之由也。
（节选自《百战奇略》）
注:①［剑阁］关隘名。位于今四川剑阁县北。 ②［十二更下］十分之二的人换防休息。
③［幡兵］指正在换防的部队。幡，同“；》”，旌旗。 ④［参佐］部下,僚属。 ⑤［鹄立］鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。 ⑥［住者］留下来的士兵。
传不习乎/习以为常 三省吾身/发人深省
14. 下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.
B.C.
与友期行/不期而遇 相委而去/去国怀乡
时年七岁/四时之景 日中不至/朝发夕至
入门不顾/三麽茅庐
九年级语文试卷 第5页（共12页）
D.下车引之/引经据典
15. 翻译语段中三处画线语句,不本顼的一项是（2分）
【甲】为人谋而不忠乎？
翻译:你替别人谋划，是不是一种不忠诚？ 【乙】太丘舍去，去后乃至。
翻译:陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。 【丙】一战大克，信之由也。
翻译:蜀军一战而大胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊。
16. 上面三个语段都讲到了“信”。请你结合语段内容，用自己的话分别说说曾子、元方和诸
葛亮所说的“信”具体指的是什么。（3分） 答:
三、 名著阅读（5分）
17.“忠、孝、廉、耻、勇”，是儒家推崇的高尚品格。请你就其中一点，选择名著中的一个人物, 结合
具体内容，说说这一点在他（她）身上是如何体现的。（100字左右） 答:
四、 现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面材料，完成18-20题。（共7分） 【材料一］
大约6500万年前，印度板块向亚欧板块发起俯冲。在板块挤压作用下，沉睡千年的 青藏高原剧烈抬升，形成绵延的喜马拉雅山脉，构建出今日的世界顶点——珠穆朗玛峰， 简称珠峰。
珠峰所在的青藏高原是年轻的高原，在板块挤压作用下，它不断朝天翻涌。巨大的压 力使珠峰长势喜人。目前，它每年能长6到8毫米的个子。不过，长高并不是无止境的。 它在隆起的同时，峰顶的砾石又会不断被风化，珠峰高度也因之被削减。此外，地震对珠 峰高度也会有影响。1934年，尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余。 除了地质运动外，珠峰高度变化还受到全球变暖的影响。我们常说珠峰是世界最高峰，这 是就它的海拔高度而言的。“海拔”一词就是以海平面为基准测量的高度。气
温变化导致海平面上升或下降，海拔的数值必
然会产生变化。而且全球变暖也会影响到 珠峰的积雪，若峰顶积雪融化，失去这顶帽子，珠峰的身高可能还会变动。 【材料二】
表1世界各国历次测量的珠峰高度统计表（部分）
九年级语文试卷 第6页（共12页）
国家 印度 苏联 美国 加拿大 尼泊尔 施测年份 珠峰雪面高度 1954 年 1982 年 1999 年 2002 年 2010 年 8847. 6 米 8848 米 8849. 87 米 8848 米 8847. 11 米 （数据来源：2013年4月《中国计量》）
珠峰究竟有多高？ o
自上世纪60年代以来，我国也对珠峰高度展开了多次大规模测量。
1975年，中国登山队测量珠峰时，采用三角高程测量方法测得的雪面高度是8849. 05 米，女队员
潘多通过插钢钎的方法测得覆雪厚度为0. 92米，两者相减得到珠峰的海拔高度 为 8848. 13 米。
2005年，中国测量队将传统测量方法与GPS测量方法相结合，为该次珠峰测量提供了 “双保险”。
除此之外，还首次使用了冰雪深度探测雷达，探测出峰顶冰雪层精确厚度为3.5 米,最终得出珠峰顶岩石面海拔高度为8844. 43米。
2020年5月27日，中国登山队员再次登顶珠峰开展高度测量。此次测量得到了前所未 有的技术支
持。在海拔6500米的前进营地，我们修建了世界上海拔最高的5G基站,给冲顶 人员更多的安全保障。著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中来,GNSS测量、 雪深测量、重力测量等技术的使用，有助于给出一个更加准确的高度。
目前测量队员已测得原始数据，经由精密计算后，很快将呈现给大家一个更加准确的数 值。珠峰的身高又长了吗？在新的测量分析结果出来之前，谁也无法准确回答这个问题。 【材料三］
为何要投入大量的资金和人力测量一座山峰的身高？首先，精确测定珠峰的高度,可以给 地球动力学和板块运动等领域提供研究的数据，对今后地震预报和防灾减灾有重要的实际意 义。同时，也能够给冰川监测、生态环境保护等方面提供第一手资料。此外，珠峰的精确高度 一直存在争议。珠峰高度的精确测定，可以结束国际上珠峰高度不统一的混乱局面，为世界地 球科学研究做出贡献。最后,珠峰的高度数值不断被更加精密的观测手段所改变,意味着珠峰 的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度。珠峰测量，并不单纯在于我们要知道它有多高， 而在于它一直矗立在那里，鼓励我们中的许多人,去寻找这个高度，②。
18. 依据上下文，在［材料一］和［材料三】的横线处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）
A. ①顾名思义 B. ①望文生义 C. ①望文生义 D. ①顾名思义 ②这个过程其实比结果更加珍贵 ②这个结果其实比过程更加珍贵 ②这个过程其实比结果更加珍贵 ②这个结果其实比过程更加珍贵
九年级语文试卷 第7页（共12页）
19.综合表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。（2分） 答:
20.围绕珠峰的高度,以上三则材料分别从①、②、③三个方面进行了说明。
（3分）
（二）阅读《雨花台捡石记》，完成21-23题。（共9分）
雨花台捡石记 贾平凹
① 雨后，决定和朋友去雨花台捡些石子。
② 正是初夏,雨花台树木长得很旺，绿就像静浮的云，给人一种飘逸之感。间或露出一块 天来，太阳射下的光白得刺眼。在绿里，觉得是走进了海底。山上石子极多，又都小而圆滑。 或伏在草下，或嵌在花间，晶莹柔软得可爱；看那山弯处涌流下来的石子流道，白光里，却灿灿 烁烁，似乎陡然到了宝石世界。_时眼花缭我，都炫目鲜艳，却说不出哪个是好，哪个不好。
③ 约摸下午两点，我们分头捡起来，那石子委实精妙。有的发红，长者如枣，小者如豆; 有的发黄，深的蛋黄深，浅的橘皮浅;有的发绿，绿得腻腻的，绿得厚厚的；有的则发黑了，叩 之泠泠作响;有的紫蓝紫蓝的，如熟透了的桑甚,似乎摸着染色，闻着有香气呢。那石子上更 奇的有了线纹:水波形的，流云形的，木纹形的，鸟兽形的，花草形的„„
④ 我们只知天下石子，雨花台的最好，可如何也想象不出好到这种境界！这里的石子， 颗颗都是工艺妙品，怪不得谁也无法解释这是天神的珍珠库呢，还是地鬼的玛瑙室。只是这 般奇特，这般丰富，叫它是雨花落下而成的石子了。
⑤ 从前山走到后山，口袋里便装得满满的。我得意得很，觉得是最富有的人了。捧着 石子，走一步，看一眼，看一眼,赞一声，每一颗石子，都给我一个形象，一个梦一样颤酥酥的 遐想。我忘记了生活一切的烦闷，只是平和，只是安宁，只是崇高的诗和音乐。跚跚地走到 山弯处，朋友们分而聚合了，个个都是孩子般的快活,一起摊开口袋，你看我的，我瞧你的，对 着太阳照照，贴在耳边磕磕，滋味是乡下媳妇翻那针线包袱,一遍一遍没个够数。
@朋友拿了一碗清水，将石子放了进去，那奇妙的现象又发生了：石子更加晶莹，线纹 越发清晰,绿的了如葡萄，手指一弹，便要溅出汁来；那红的犹是了琥珀，明明白白看见了线 纹不是在表面，而一直含在里面哩。我一时急切起来，觉得他们捡的，好的竟比我多，索要了 许久,都拒不割爱。我就又提议再找一会儿，大伙也都乐意,便又分头满山跑开去了。
⑦ 我收获了不少。但每得一颗绿的，就又想拿黄的，得了那黄的，就又盼那紫的；满足 了一种欲
九年级语文试卷 第8页（共12页）
望，就又企图更美妙的欲望。这往往使我长时间地苦恼、焦急，骂自己运气不好。
⑧ 终是到了太阳西下的时候了，朋友们重新在后山头相聚。你有了红的，却缺了绿 的、紫的，他有了黄的，却短了白的、蓝的。他们没有的，我全有了，我所缺的，那如墨如漆 的黑石子，他们却全都有；这终使我沮丧。天黄昏得厉害了，大伙说回吧，我却不行，还要 坚持再去坝子里再捡捡。朋友们就骂我贪得无厌，说我黄红绿蓝紫，样样有了，唯少了个 黑的，还这般不知足！但我仍是不肯死心，虽然坐在那里吃着干粮，却唉声叹气，惹得他们 又是一顿攻击。
⑨ 突然间，身后有了说话声，语气很低，但这边却听得十分清楚，回头看时,远近却是无人, 声音正从后侧的一丛山字柏树后传来的。只听一个在说:“老师，这几年来,越弄越苦恼呢。”另 一个就说:“就是，画出一幅，觉得高兴，但很快就又苦恼了，恨自己弄不出个大名堂来，常常想 就地打滚哭一场。”一人就又说:“你的画省上、全国都获了奖，又办了个人画展,你还苦恼什么 呀？!”前边说话的人便说道:“这不是故意说的，确实苦恼得很呢！今日老师来,就盼能点石成 金哩。”一个苍老的声音便说道:“他说的苦恼，我理解。别说是他，我也苦恼得很呢!”便有三四 个声音叫道:“你也苦恼?”那苍老声说:“可不。愈是画得好,愈是苦恼哩。人总是要追求更大 的成绩的,在追求当中能没有苦恼吗? ”三四个声音就又叫了： “那么，要干番事业，就得一辈子 苦恼?”苍老声便说道:“是的，可乐在其中。谁的苦恼最大，谁的乐趣也最大。”
⑩ 那边哑了声，我们这边也哑了声。你看着我，我看着你，却无言可言了。
⑪我们站起来，要过去看看那是些什么人物，好再听一番教导。那树后一阵响动，便见 一行五人走过树丛，飘飘下山去了。前边是个老者，后边四个青年,都夹着画夹。
⑫朋友们齐声叫道：“说得有理！ ”我便又提出再捡一会儿石子，他们全都默然点头，哈 哈笑了 一通,分头一直捡到天黑。
⑬这是一九八一年六月初九的事。同捡石子的，是写诗的李清，写小说的商子，写评论 的王琦，还有一个写散文的知青，年且十七，是个秀发女子。
（有删改）
21. 作者与朋友上雨花台捡石子，情绪几番变化。请梳理文章内容，完成填空。（4分）
口袋里装满了石子,①—> ②,心中急切一总想捡到更好的石子,③— 没捡到黑色石子,④ —受到启发后继续捡石子,欢快而愉悦
22. 文中两处画线语句都是对雨花台石子的描写，二者在内容、情感、语言、手法等方面有共 同点。请你
任选一点，结合这两处语句,作简要分析。（3分） 答:
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23. 朋友们都认为老者的话“说得有理”。请结合课文内容，说说老者的话对作者和朋友们 有什么启示。
（2分）
答:
（三）阅读下面的文字，完成24-26题。（共7分）
① 近年来，传统文化越来越融入现代生活。“紫禁城上元之夜”登上热搜，李子梁具有 东方韵味的短视频走红网络„„可以说，将传统文化融入现代生活，渐渐成为一种文化传承 与发展的方式。
② 那么，如何才能将传统文化更好地融入现代生活呢？ ③ 首先要
O近期，电视剧《清平乐》热播,其中烧香点茶、挂画插花等生活场 景，生动
地还原了宋代历史文化风貌，处处显示出宋代“简洁、素雅、精致”的审美原则。 正是这份力求真实展现中国传统文化的匠心和坚持，让观众看到当下人们对传统文化的 敬畏之心；也只有以这样一种虔诚敬畏的态度，将传统文化融入现代生活，才能更好地促 进文化传承。
④ 其次，我们还要有强烈的传统文化保护意识。“五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃 粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋！ ”儿时的歌谣仍在耳边回响，然而现在，端午的文化味道却越 来越淡了，不少人甚至已忘记了端午所承载的对屈原精神的纪念，取而代之的只是购物消费 和舌尖盛宴。过节只是流于表面的形式，节日的文化内涵缺失,使得文化的传承与发展丢失 了精神内核。由此可见，保护传统文化十分必要。
⑤ 当然，将传统文化更好地融入现代生活，还要有与时俱进的转化创新意识。两年前， 一套甲骨文手机表情包成为斗图圈的“新宠”。其设计者坦言：“甲骨文的设计与推广应该 是结合当下的，活化的，不应该把它塑造成高深莫测、拒人千里的文化符号。”最近几年来，从 “萌萌哒”的故宫文创，到纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺《国家宝藏》请来当红明 星演绎文物背后的故事„„传统文化不断转化创新，并以时尚、现代的方式演绎呈现，真正 走进了大众生活。
⑥ 传统文化是民族的根脉。因此我们要敬畏,要保护，要转化创新，才能将传统文化更 好地融入现代生活，才能让深厚的传统文化时时滋养我们的精神。
24. 阅读全文，判断下列说法,不乎硕的一项是（2分）
【甲】第①段通过列举一系列文化现象，引出传统文化离不开现代生活这一话题。 【乙】第②-⑤段从三个方面围绕如何能将传统文化更好地融入现代生活展开议论。 【丙】第⑥段中作者得出结论:对于传统文化,我们要有敬畏、保护、转化创新的意识。
25. 结合上下文,在第③段横线处补写合适的内容。（2分）
答:
26. 阅读下面链接材料,请你任选其一，结合上面的文字，说说材料中的做法是如何体现传 统文化更好地
融入现代生活的。（3分） 【链接材料一】
《北京老城保护房屋修缮技术导则》明确提出，二环内胡同改造，京味儿必须得浓! 不仅要保持
九年级语文试卷 第10页（共12页）
胡同原有的走向和空间尺度，还要保留和恢复胡同内原有的上马石、拴马 桩、泰山石等文化元素。 【链接材料二】
今年4月，故宫博物院以“安静的故宫，春日的美好”为主题开展线上直播,吸引了 千万观众在春日的阳光里，欣赏繁花掩映、绿柳拂风中的紫禁城，感受世界文化遗产的 春意之美和建筑之美。 答:
五、写作（40分）
27. 从下面两个题目中任本了題,写一篇文章。
题目一:“三人行,必有我师焉”，与人同行，我们能获得成长;“青山一道同云雨,明月何 曾是两乡”，
与友同行，我们能感受温暖;“念天地之悠悠,独怆然而涕下”，与自 然和时空同行,我们可知天地之大、个人之微„„请以“与你同行”为题目，写一 篇文章，讲述自己的亲身经历或身边的动人事迹，表达自己的思考感悟。文体 不限（诗歌除外）。
题目二:设若你是一个梦想精灵,你会提醒并帮助那些心怀梦想,并为实现梦想而努力 的人。那么,你
和他（们）之间会发生怎样有趣的故事呢？请你自拟题目，发挥 想象,写一篇故事。 要求:（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2） 作文内容积极向上。 （3） 字数在600-800之间。
（4） 不要出现所在学校的校名或师生姓名。
九年级语文试卷 第11页（共12页）
北京市朝阳区2019-2020学年度九年级综合练习（二）
语文试卷答案及评分参考
2020.6
一、基础·运用（共15分）
1．（1）答案：B（2分）（2）答案：A（2分） 2．（1）答案：诗经 （1分）
（2）答案示例:希望观众借助展览了解孔子崇高的德行及伟大的思想。（1分）3．答案：思而不学则殆（1分。有错该空不得分） 4．答案：C（2分） 5．答案：D（2分） 6．答案：A（2分） 7．答案：C（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分）
8．答案：化作春泥更护花（1分。有错该空不得分） 9．答案：出淤泥而不染（1分。有错该空不得分） 10．答案示例：①了却君王天下事②赢得生前身后名
（共2分。共2空，每空1分。有错该空不得分）
（二）（共6分）
11．答案：甲（2分） 12．答案示例：
杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”等词表现了诗人的自信；王安石登上飞来峰顶，不怕浮云遮挡自己的视野。“不畏”“最高层”表现了其无畏的精神，自信的气度。 （共2分。共2句，每句1分）
13．答案示例：①山气日夕佳②横看成岭侧成峰
（共2分。共2空，每空1分。每空允许有一个字用拼音替代）
（三）（共7分）
14．答案：C（2分） 15．答案：甲（2分） 16．答案要点：
①曾子：诚信待人 ②元方：守时③诸葛亮：令出必行（共3分。每点1分）
语文试卷参考答案 第1页 （共3页）
三、名著阅读（5分）
17．答案示例：
《水浒传》中，李逵惦记母亲辛苦，便想接她上梁山。接到母亲后，他一路背着老人，行至沂岭。为给母亲解渴，李逵外出找水，更拔起石香炉盛水。发现母亲遇害后，又怒杀四虎为母报仇。从中可以看出李逵之“孝”。 （共5分。选点，1分；人物，1分；内容及分析，2分；表达，1分）
四、现代文阅读（共23分） （一）（共7分）
18．答案：A（2分） 19．答案示例一：
不同国家不同时间测量珠峰，测得的高度在8848米左右
答案示例二：
不同国家历次测量的珠峰高度，结果并不一致 （共2分。“国家、时间”，1分；“测量结果”，1分） 20．答案要点：
①珠峰高度变化的原因②对珠峰高度的测量③珠峰高度测量的意义（共3分。共3个要点，每个要点1分） （二）（共9分）
21．答案要点：
①得意③苦恼、焦急
②觉得朋友捡的石子比自己的好
④沮丧
（共4分。共4空，每空1分） 22．答案示例：
两处语句都表达了作者对雨花台石子的喜爱。第一处用“晶莹柔软得可爱”形容草下花间的石子，用“宝石”喻指山弯处涌流下来的灿烁的石子；第二处连用5个“有的……”句子，表现雨花台石子的色彩缤纷。这些细致的描绘中，作者对雨花台石子的喜爱溢于笔端。
（共3分。共同点，1分；对两处画线句的分析，各1分） 23．答案要点：
①在追求的道路上，总希望更好，因此就会不断产生苦恼。②不断追求的过程中，虽有苦恼，但乐在其中。（共2分。苦恼，1分；乐趣，1分）
语文试卷参考答案 第2页 （共3页）
（三）（共7分）
24．答案：甲（2分）
25．答案示例：对传统文化心存敬畏（2分） 26．答案示例：
我选择链接材料二。故宫博物院采用最时尚、现代的线上直播的方式，带着观众欣赏春日紫禁城的美好，感受文化遗产的魅力。这种转化创新的意识，将传统文化更好地融入了现代生活。
（共3分。理解材料，1分；结合文字说明理由，2分） 五、写作（40分）
27．评分标准 项目 等级 内容、表达（36分） 符合题意，内容具体，中心明确；一类卷 想象丰富、合理；条理清楚，结构说明 以33分为基准分上下浮书写（4分） 4分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 3分 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 2分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分 书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 （40-34） 合理；语言通顺，有2处以下语病。 动，然后加书赋分范围：36-30分 比较符合题意，内容比较具体，中二类卷 （33-29） 心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 基本符合题意，内容尚具体，中心三类卷 （28-24） 基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 不符合题意，内容空洞，中心不明四类卷 （23-0） 确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 写项的得分。 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
语文试卷参考答案 第3页 （共3页）
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