一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕“迎面接力”这一内容的技术特点，巧妙地与接力圈、接力棒相结合，设计了一系列游戏，力求让学生在愉快的学习氛围中掌握立棒式传接棒的动作方法，感受接力跑的乐趣。在学习过程中关注学生的学习方式，自主和合作相结合，分别体验自我超越和合作学练带来的快乐。
二、教材分析
接力跑是依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它承载的运动技能是：传棒要稳、接棒要准、错肩跑进。 三、学情分析
本科授课对象为水平二（小学三年级）的学生。他们活泼好动、善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。因而，在教学中教师将枯燥的传接棒技术转变为各种有趣的游戏，使学生在轻松愉快的游戏活动中掌握掌握运动技术，发展奔跑能力，在提高身体素质。同时通过一系列的游戏，为学生提供合作学练的条件和机会，让学生体验到与同伴合作学练、共同进步的快乐。 四、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：
1、认知与技能目标：通过教学，学生能初步了解传接棒动作方法，85%的学生能
初步掌握立棒式传接棒动作。
2、体能与健康目标：发展身体协调与灵敏能力。
3、情感目标：通过练习与游戏，培养学生良好的合作意识，并能在各种接力跑
练习中充分表现与同伴的合作精神，体验成功的乐趣。
五、教学重难点
重点：传棒稳、接棒准、错肩跑进。
难点：在快速跑中完成传接棒动作 六、教学过程 （一）开始热身部分
教师以游戏“找朋友”引入注意力集中、快速反应的概念，从自主到合作，
提高学生的学习兴趣和主动性，活动各关节，在身体和心理上为以下的学习做好了铺垫作用。 （二）学习提高部分
本课是围绕迎面接力跑主教材的前提下。本课的基本部分除了安排教学计划中所定的接力内容外，还设计了三个练习内容“传递圈”、“传圈接力跑”、“传棒接力跑”，三个内容层层递进，让学生分别体验用不同的方式（双手、单手）传圈，以及用“竖”圈接力，从而引出立棒式传接棒的握棒与传接方法，体会传接棒的动作要领。最后设计了两个游戏“绕物接力跑”即是强化，巩固立棒式接力跑的方法，又是体能游戏，目的是让学生在掌握动作技术的同时提高奔跑能力。“抢抢圈”游戏运用接力圈的一个拓展小游戏，目的是提高学生的灵敏性，发展学生上肢力量。 （三） 整理恢复部分
在放松操中师生共同参与，达到身心放松的目的，让学生在轻松愉快的气氛中结束本课。
七、教学效果预计
1、预计85%的学生能初步掌握立棒式传接棒动作；2、预计本课学生的运动强度为中等，练习密度：40%-45%，平均心率：110-120次。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、热身不充分，导致运动过程中受伤的。预防方法：热身过程中充分调动学生的积极性，充分热身。
2、在跑步过程中容易摔倒。预防方法：让学生学会正确的加速跑方法。
九、场地器材的布置回收
音响一个，呼啦圈16个、接力棒4根、标志桶8个，小标杆4根。
水平二三年级《迎面接力》体育教案
教师： 班 级：三年级 人数： 46 人 课次： 1 时间： 教学 1、迎面接力跑 重点：传棒稳、接棒准、错肩跑进。 内容 2、游戏：绕物接力、抢圈跑 难点：在快速跑中完成传接棒动作。 1、认知与技能目标：通过教学，学生能初步了解传接棒动作方法，85%的学生能初步掌握立棒式传接棒动作。 2、体能与健康目标：发展身体协调与灵敏能力。 3、情感目标：通过练习与游戏，培养学生良好的合作意识，并能在各种接力跑练习中充分表现与同伴的合作精神，体验成功的乐趣。 次教学内容 教学活动方式与组织措施 时间 数 一、上课常规 一、教学活动 2 1.集合整队，师生问好 分 2.宣布教学内容、教学目标、教学要求 钟 3.检查服装，安排见习生 二、组织措施 ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 图（1） 三、要求：集合快、静、齐 二、游戏：“找朋友” 一、教学活动 1、教师讲解游戏方法，并带领学生跟着音乐一起 “找朋友” 2、在老师的带领下，跟着欢快的音乐做游戏。 5 二、组织措施：一路纵队 分 钟 图(2) 三、要求：注意力集中。 教学 目标 课的结构 开始热身部分 （7分 钟） 1、传递圈 （1）头上双手传圈 （2）头上右手传圈 （3）头上左手传圈 2、传圈接力跑 3、传棒接力跑 学 习 提 高 部 分 （28 分 钟） 二、游戏 1、绕物接力跑 2、抢抢圈 一、教学活动 1、教师提示“传递圈”游戏方法，引导学生主动传、 主动接。 2、学生听清游戏要求，仔细观察教师示范。 3、教师组织学生进行头上双手传圈、头上右手传圈、 头上左手传圈练习。 4、学生体验多种头上传递圈游戏，在活动中掌握主 3-4动传、主动接、传得稳、接得准的动作方法。 次 5、教师指导学生尝试在慢跑总传递接力圈，并提示 学生注意安全。 6、学生在教师指导下，自我尝试在慢跑中传递“竖” 圈，体会跑动中传接方法。 7、教师请学生配合，在教师做两种正误示范后，引 出错肩跑进的方法，组织学生在快速跑中完成传接 圈练习。 8、学生仔细观察教师示范，积极动脑，在快跑中体 会传接圈和错肩动作。 9、提问，设疑，指导学生握棒与立棒式传接棒的方 法，并请学生示范。 10、仔细观察，进一步学练立棒式传接棒的方法。 11、教师组织学生进行迎面接力跑，体会在快跑中 完成传接棒的动作方法。 12、学生积极参与迎面跑练习，在跑动中体会传接 棒和错肩动作，为自己的队友加油。 二、组织措施 × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ 图3 ○ ○ ○ ○ ○ 要求：积极练习，大胆展示 一、教学活动 2-31、教师讲解游戏规则并示范。 次 2、学生听清规则、要求。 3、教师组织学生尝试游戏，并进行接力比赛。 4、学生尝试练习，体验成功的乐趣。 5、组织学生进行“抢抢圈”比赛，教师巡视指导。 6、进行比赛，体验成功乐趣。 18分 钟 10 分 钟 7、宣布比赛结果，并给予表扬与鼓励。 8、认真听取教师点评并踊跃说出自己的感受。 二、组织措施： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 三、要求： 1、认真听讲解，注意观察； 2、与教师共同游戏； 3、遵守游戏规则，注意安全 一、教学活动 1、教师提示动作要领； 2、领学生随音乐起舞； 3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望； 二、组织措施： × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 图5 三、要求：积极放松 恢复整理部分 （5分钟） 场地 器材 预计运动负荷 1.全身放松操 2.总结本课的内容 3.下课 音响一个，呼啦圈16个、接力棒4根、标志桶8个，小标杆4根。 练习密度：40%-45% 运动量：中 平均心率：110-120次 课 后 反 思 5 分 钟
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