江苏省无锡市江阴市九年级(上)期中语文试卷含答案

题号 得分 一 二 三 四 一、默写（本大题共1小题，共10.0分） 1. 根据课文默写。

______ ，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者， ______ 。（《鼎湖山听泉》） ______ ，君子好逑。（《关雎》） ______ ，白露未晞。（《蒹葭》）

且壮士不死即已，死即举大名耳， ______ ！（司马迁《陈涉世家》） ______ ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， ______ 。（陶弘景《与谢中书书》） 这正如地上的路， ______ ，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） 土地平旷，屋舍俨然， ______ 。（陶渊明《桃花源记》）

鹏之徙于南冥也，水击三千里， ______ ，去以六月息者也。（《庄子》） 二、选择题（本大题共3小题，共9.0分）

2. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）

。 A. 入冬以来，曾经的那些秋虫，即使在阳光煦暖的时候，也早已销声匿迹．．．．。 B. 他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳．．．．。 C. 亚历山大想尽办法要找到这个结的线头，结果还是一筹莫展．．．．，你再不堪也会有人对你青睐有加。 D. 你再优秀也会有人对你不屑一顾．．．．3. 下列句子没有语病的一项是：（ ）

A. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 B. 这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。 C. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当。

D. 近年来，我国日渐增多的灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。

4. 选出下列选项中对文化常识或文学常识表述不正确的一项（ ）

A. “足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称，指对方；“公等遇雨”中的“公”也是对对方的敬称。

五 六 七 总分 B. 《逍遥游》出自《庄子》，作者庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文学家，

儒家学派的代表人物。

《诗经》中的“六C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录周代诗歌305篇，

义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，D. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，

它的体例有本纪、世家、列传、书、表五种，作者是西汉的史学家、文学家、思想家司马迁。

三、语言表达（本大题共1小题，共4.0分） 5. 根据拼音写汉字。 qiè ______ 意 jié ______ 据 shè ______ 级 nì ______ 烦

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共8.0分） 6. 阅读《卜算子》，完成各题：

卜算子海棠为风雨所损 （南宋）刘克庄

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片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天宫不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天宫果惜花，雨洗风吹了。

【注释】：刘克庄：著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废。

这首词表达了作者怎样的思想感情？

从整体上看，这首词最突出的表现手法是什么？请结合语句赏析其表达效果。 词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪些地方？ 五、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）

7. 【甲】吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜

之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所 罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁．

丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【乙】高祖，姓刘氏，字季。高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至，皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十馀人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇 当径，愿还。”高祖醉，曰：“壮士行，何畏！”乃前，拔剑击斩蛇。蛇．遂分为两，径开。行数里，醉，因卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问何哭，妪曰：“人杀吾子，故哭之。”人曰：“妪子何为 见杀？”妪曰：“吾子，白帝．子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。” 人乃以妪为不诚，欲笞之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。后人告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。 秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰：“君为秦吏，今欲 背之，．率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令召刘季，刘季 之众已数十百人矣。 节选自《史记•高祖本纪》 ．下列句中的“之”与“刘季 之众已数十百人矣”中“之”的用法相同的一项是 ．______

A．怅恨久 之 ．

B．又间令吴广 之次所旁丛祠中 ．C．七里 之郭 ．

D．有良田美池桑竹 之属 ．

下列对【甲】【乙】两段选文内容分析有错误的一项是 ______

A．陈胜、吴广“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”，其目的是制造，为做准备。 B．刘邦对形势分析准确，他预计到达目的地时，“徒”都会逃走，主动释放了他们。 C．刘邦“醉斩白蛇”，在当时为他树立了一定的威信，那些跟随他的人更加敬畏他。 D．刘邦响应陈涉，他担心别人对自己不利，主动提出带领沛县响应义军。 解释下列句中加点的词 ①置人所罾鱼腹中 ．②前有大蛇当径 ．③妪子何为见杀 ．④今欲背之 ．

罾： ______ 当： ______ 见： ______ 背： ______

翻译句子

①旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 译： ______

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②人乃以妪为不诚，欲笞之，妪因忽不见。 译： ______

六、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）

8. 同执着前行①漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦

想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。

②同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识，不顾路途的遥远，去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着于对知识的渴求，便感觉不到什么是苦什么是累。 漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代著名的大学士。

③同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下去，才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的作者司马迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史，遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋，桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有《史记》两千余年经久不衰的传奇？

④然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵•高，其在世时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作，而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺术执着前行，他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做，他放弃了执着，留给后人，也留给自己一个永远的遗憾。

⑤人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。

⑥让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进！ 用简洁的语言概括文段的中心论点。

第②段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 简要分析文段第③④段的论证思路。

9. 阅读下文，完成下列各题 难忘那夜的秋雨

① 1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚来到我家，对母亲说：“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。”亲戚没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。 ②母亲没办法，要我同她一起去。我们在小猪的脖子上绑了根绳，牵着送回亲戚家。 ③已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾毙过一个恶霸、一个反，那个恶霸被步打穿了胸脯，血肉模糊；那个反被手打碎了脑壳，脑浆迸溢。因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，”吓得哭了起来。母亲也难过地哭了，安慰我说：“不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人，

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我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮 !”我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。

④再往前，要翻过一座山，走两里多长的山路，这时雨下得更大了，我和母亲的身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说：“不要怕，畜生不会伤害我们。”快到西北边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟墓，好像大大小小的土馒头。母亲说：“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。”我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。亲戚淡淡地说：“把猪关到栏里去，你们吃过早饭再回去吧。”我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲只轻轻地说：“不了，我们还要赶回去。”往回走时，天先是阴森森的，慢慢地亮了些，秋雨袭来，身上不时打寒噤。

⑤回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没做声，转过身去，不停地用手抹眼泪。母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是打补丁的旧土布衣服。

⑥父亲煮了一锅菜粥，桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。父亲说：“哼，人穷盐钵里都会长蛆。”母亲对我说：“你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗？”我没做声，放下碗，倒在床上哭。父母心软了，让步了，又说：“是同你商量，你硬要读书就去读。”我爬起来，饿着肚子就往学校跑，母亲把我追了回来。

⑦这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。吃晚饭时，父亲突然问：“你能读个出息来吗？今后能不能当上小学教师？”我说：“不知道，只要你们允许我读，我会努力的。”这时母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗姜汤，叫我全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来。

⑧窗外秋雨仍下个不停。秋风从船板做的墙壁缝中往里面灌，冷飕飕的。 看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸。再看自己皮包骨头的手，像鸡爪子，皮肤像两棵老樟树的皮。

⑨有人说：“求人比登天难，人情比纸还薄。”这虽不是生活的全部，却也道出了世态炎凉。童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。 阅读全文，请用简洁的语言概括有关母亲的几件事。 任选一个角度，赏析文章第⑧段画线句。

看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸。 文中多次写到“秋雨”，有什么作用？

结合全文，试从表层和深层含义上分析文章标题“难忘那夜的秋雨”的妙处。 七、作文（本大题共1小题，共60.0分）

10. 请以“秋天，其实很温情”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字；

④不要出现（或暗示）本人的姓名、班级。

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答案和解析

1.【答案】【小题1】那清脆如弹拨者,应为万道细流汇于空谷 【小题2】窈窕淑女 【小题3】蒹葭萋萋

【小题4】王侯将相宁有种乎 【小题5】晓雾将歇,沉鳞竞跃 【小题6】其实地上本没有路 【小题7】有良田美池桑竹之属 【小题8】抟扶摇而上者九万里

【解析】 答案：

（1）那清脆如弹拨者；应为万道细流汇于空谷（重点字：汇）； （2）窈窕淑女（重点字：窕）； （3）蒹葭萋萋（重点字：葭）； （4）王侯将相宁有种乎； （5）晓雾将歇（重点字：歇）； （6）其实地上本没有路； （7）有良田美池桑竹之属；

（8）抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）。

本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。 在复习和应试时应注意：

1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。 4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。 2.【答案】B 【解析】

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ACD．正确；

B．有误，“分道扬镳”比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。该成语望文生义，它比喻目标不同，句中是指目的地不同。 故选：B。

本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。 3.【答案】C 【解析】

A．有语病，搭配不当，“加快”和“规模”搭配不当，去掉“和规模”； B．有语病，句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“问题”； C．没有语病；

D．有语病，语序颠倒，将“给人体健康带来巨大威胁”和“影响了人们的正常生活”对调即可。 故选：C。

本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。 4.【答案】B 【解析】

ACD．正确。

B．有误，庄子是道家学派的代表人物。 故选：B。

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本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。 学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 5.【答案】【小题1】惬 【小题2】拮 【小题3】拾 【小题4】腻

【解析】 答案： （1）惬 （2）拮 （3）拾 （4）腻

本题考查字音字形，要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌表达的感情。

这首小词写惜花而又不止于惜花，具有言外之旨。含蓄的表达了词人怀才不遇，不受重用，屡遭压抑的凄楚情怀。

（2）本题考查诗歌的表现手法。

上片写海棠姿致轻盈、体态娇小、色彩鲜艳，下片写花被“雨洗风吹了“的惋惜之情。诗人以海棠自喻，用了托物言志的写法，借海棠被风雨摧残，来表达自己怀才不遇，不受重用，屡遭压抑的凄楚情怀。 （3）本题考查对诗句的理解。

理解“百种千般巧”这句话，要结合上片的其它句子。表现在“片片蝶衣轻，点点猩红小。”片片花瓣像蝶翅般轻盈，殷红点点，娇小可爱。海棠花姿致轻盈、体态娇小、色彩鲜艳。 答案：

（1）表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、和摧残人才的不满。（意思对即可给分）

（2）托物言志（或象征）；词人以海棠自喻，通过写对风雨摧残花事的不满，曲折地

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表达自己内心的压抑愁苦。含蓄而深切。

（3）“巧”表现在①姿态轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致；②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美等。（意思对即可给全分） 译文：

片片花瓣像蝶翅般轻盈，殷红点点，娇小可爱。如果说上天不爱花，为何把它们设计得这么巧妙？早上看见树上花儿朵朵，傍晚却剩下不多。如果说上天爱花，为何又用风雨摧残它们？ 【小题2】 【小题3】

【解析】

《卜算子•片片蝶衣轻》是南宋词人刘克庄的作品，被选入《宋词三百首》。作为辛派词人刘克庄素以豪放闻名，不写儿女情长，晓风残月。但刘克庄也写婉约词，而且糅豪放于婉约之中，更见其独具一格的豪放。这首《卜算子》即是如此，用比兴手法，委婉含蓄地表达了词人才不见用的凄楚情怀。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 7.【答案】【小题1】C 【小题2】D

【小题3】用网捕,挡住,被,背叛

【小题4】第二天（明天），士卒中到处谈论，都用手指并用眼睛注视着陈胜。,人们就认为老妇人不诚实，想要用竹板打她，老妇人就忽然不见了。

【解析】

（1）本题考查重点文言虚词“之”的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。

例句，句意为：刘季的追随者已经有几十人或者到一百人了。之：助词，的。 A．句意：因失望而叹恨了很久。之：语气助词，无意义。

B．句意：陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中。之：到。

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C．句意：只有方圆的外城。之：助词，的。

D．句意：有美丽的池塘、桑树、竹子之类。之：助词，无意义。 故选：C。

（2）本题考查对文段内容的分析理解。 ABC．正确；

D．有误，想要带领沛县响应陈涉的是“沛令”，而非刘邦。 故选：D。

（3）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。 ①句意为：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾：用网捕； ②句意为：前面有条大蛇挡住了去路。当：挡住； ③句意为：你儿子为什么被人杀了。见：被； ④句意为：现在想背叛秦朝。背：背叛。

（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点的词有：旦日，第二天。往往，到处。句意：第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事），都指指点点地看着陈胜。

②句中重点的词有：乃，就。欲，想要。句意：人们就认为老妇人不诚实，想要用竹板打她，老妇人就忽然不见了。 答案： （1）C （2）D

（3）①用网捕 ②挡住 ③被 ④背叛

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（4）①第二天（明天），士卒中到处谈论，都用手指并用眼睛注视着陈胜。 ②人们就认为老妇人不诚实，想要用竹板打她，老妇人就忽然不见了。 译文：

【甲】吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。

【乙】高祖姓刘，字是季。高祖凭借亭长的身份替县里押送一批服徭役的人到骊山，很多役徒中途逃走。高祖自己估计等到了骊山，役徒都会跑光。到了丰邑西面的湖沼地带，便停下来喝酒。到夜间，高祖把押送的役徒都放了，并说：“你们都走吧！我也从此逃命去了！”役徒中精壮汉子十多人希望跟随他。高祖趁着酒，连夜抄小路通过湖沼地带，派一个人在前面探路。探路的人回来报告说：“前面有条大蛇挡住了去路，希望往回走。”高祖醉了，说：“壮士走路，怕什么。”于是走上前，拔出剑来击斩蛇，蛇就分为两段，路通了。又走了几里，酒兴发作，倒下睡着。后面的人走到斩蛇的地方，见到一位老妇人夜晚哭泣。人们问她为什么哭，老妇人说：“有人杀了我的儿子，所以哭。”又问“：你儿子为什么被人杀了？”老妇人说“：我的儿子是白帝的儿子，变成蛇，挡在路上，现在被赤帝的儿子杀了。所以哭。”人们就认为老妇人不诚实，想要用竹板打她，老妇人就忽然不见了。后面的人赶到，高祖酒也醒了。他们把刚才的事情

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告诉高祖，高祖内心独自高兴，自以为自己非同一般。那些跟随他的人也更加敬畏他。

秦二世元年的秋天，陈胜等在蕲县起事，打到陈地的时候，自称为王，定国号为“张楚”，取张大楚国之意，许多郡县都杀了他们的长官来响应陈涉。沛县县令非常惊恐，也想率领沛县的人响应陈涉。于是狱椽曹参、主吏萧何说：“您作为秦朝的官吏，现在想背叛秦朝，率领沛县的子弟，恐怕没有人会听从命令。希望您召回那些在外逃亡的人，大约可召集到几百人，用他们来胁迫众人，众人就不敢不听从命令了。”于是派樊哙去叫刘季。这时，刘季的追随者已经有几十人或者到一百人了。

文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“变”、“调”五法：

1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；

2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；

5、调，就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。

8.【答案】【小题1】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的

完整看法、见解或主张，能够统摄全文。首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。这篇文章题目是“同执着前行”，结合文章内容可知，作者强调的是我们遇到各种考验、各种磨难，需要我们的坚持，同执着前行，才能获得成功；据此概括，意思对即可。

（2）本题考查分析常见的论证方法及其作用。议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。划线句举了宋濂的例子，是举例论证，作用在于“举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力”。 （3）本题主要考查的是论证思路，需要先将内容划分层次，并概括每层意思，最后用标志性词语进行组织，即可解答。这两段首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点，接着引用名言、举出事例进行论证，并举了梵高的反面事例进行论证，形成了对比论证。

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答案：

（1）人生中，经历磨难、考验时，我们要执着坚持才能获得成功（或“实现梦想”）。 （2）举例论证，列举了宋濂克服重重困难，执着坚持勤奋求学，终有所成的事例，具体有力地论证了“同执着同行，照亮求学之路”的分论点，进而证明中心论点。 （3）首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点，接着引用巴尔扎克的名言进行道理论证，然后从正面列举了司马迁受宫刑仍执着坚持不改其志，终成《史记》的例子，从反面列举了梵•高遇世人嘲讽时没有执着坚持，用自杀的方式结束生命的事例，对比论证了观点。 【小题2】 【小题3】

【解析】

这篇文章首先提出作者的看法，接着阐述了同执着前行，可以照亮求学之路，然后运用道理论证、举例论证阐述了同执着前行，照亮事业成功之路，并举了荷兰画家梵•高的事例从反面进行论证，最后阐述了我们应该怎么选择，总结全文，深化论点。

论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括。本文就属于最后一种，应根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括。在认真审题的基础上，从前向后精读原文，抓住其中的关键语句，并根据理解概括出切题的答案。 9.【答案】

【小题1】（1）本题考查学生阅读文章后对情节内容的概括能力。文章围绕着母亲发生了很多事，通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“母亲”为陈述的主体。概述出与“母亲”与”我”之间发生的事件。

（2）本题考查句子的赏析。这类赏析句子般从修饰手法，练字或人物描写角度等去分析，写出了什么心理，什么性格特征，表达什么感情等，这道题不难，因为题【【【干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“父母骨瘦如柴”这是典小小小型的比喻修辞手法，答作用时除了答出生动形象地描写出“父母”的状态外，还要题题题

234答出“我”对”父母”的情感。

（3）本题考查对描写秋雨作用的分析。“秋雨”在文中出现多次，分析其作用，】】 】 要从内容和结构两方面去分析，秋雨是文中的特定景物，景物般有点明故事发生的环境，渲染气氛，衬托人物心情的作用，结构上是文章线索，推动故事情节的发展，做此类题须结合文章内容作具体的分析。

（4）本题考查对文章标题的理解与分析。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物某人的赞美，或是对某种人的鞭挞等。

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此文标题即可从字面和深层两个角度进行分析。表层要答出在秋雨中发生的中心事件。深层要答出对社会底层劳动人民的艰辛的同情。 答案：

（1）①母亲赊了亲戚家的小猪，被亲戚讨债上门；②秋雨中，母亲带着我连夜翻山越岭还小猪；③还小猪的路上，母亲安慰吓得哭起来的我，为我壮胆；④母亲和我商量，可不可以不要读书；⑤母亲熬姜汤给我退烧。

（2）比喻，将父母瘦弱的身体比作柴，岁月和苦难比作刀，（或者外貌描写，神态描写）生动形象地表现父母的瘦弱、贫穷和苦难，表达作者对父母的爱和疼惜，以及作者面对这一贫困现实的无奈和辛酸。

（3）结构上：多次点题，贯穿全文的线索，使结构严谨；内容上：景物描写，写出了故事发生的时间是秋雨之夜，渲染一种伤感凄凉的气氛，道出了世态炎凉。 （4）表层：难忘那个秋雨夜我和母亲还小猪给亲戚的往事。深层：难忘那个秋雨夜经历的世态炎凉和人间苦难，难忘社会底层劳动人民的艰辛，隐含着日后我格外关注弱势群体生存状态的原因。

【解析】

这是一篇记叙文，文章主要围绕着母亲写了“母亲赊了亲戚家的小猪，被亲戚讨债上门”“秋雨中，母亲带着我连夜翻山越岭还小猪”“还小猪的路上，母亲安慰吓得哭起来的我，为我壮胆”“母亲和我商量，可不可以不要读书”“母亲熬姜汤给我退烧”等五件事情，这让作者体会到了社会底层劳动人民的艰辛，这也是日后我格外关注弱势群体生存状态的原因。

标题的作用常见的有以下几种：①概括文章的主要内容；②作为文章展开情节的线索；③作为作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”，提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。 10.【答案】【例文】

秋天，其实很温情

厌倦了城市高楼的逼仄，厌倦了车来马喧的噪音，厌倦了对面无言的邻里，厌倦了秋风秋雨的欺凌……趁着假期，回我家乡，寻记忆中的秋去。 寂寂河畔 清晨，我来到小河边。岸上，杨柳依旧长发飘飘，只是不知其承载了多少人的思念，又见证了多少人的分离。一阵秋风吹过，几片枯黄的叶子跌落，我忍不住把头往脖颈里缩了缩：会不会，哪里的秋天都一样？

“噗咚”，正兴味索然着，不知什么东西突然坠入水中，泛起一圈一圈涟漪。初升的太阳，把最新鲜的光芒投影其上，也随其醉成一圈一圈金灿灿的碎金。见我吃了一吓，对面的小男孩控制不住地呵呵笑了。那金灿灿的笑容，似水中初升太阳投影下的涟漪。显然，他对自己的杰作，深感满意。 我也笑了。对，不一样。 青青石板

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远处走来一个撑油纸伞的女子。她的裙摆随风飘舞，她的嘴角欲笑含羞，她的长发温婉可心……她脚底的青石板也这般的真情款款。我的目光，忍不住被她吸引。 追寻她的目光里，依稀泛起儿时伙伴翠翠、珍珍和花花的身影。她们曾陪我在这条青石铺就的老街上捉迷藏，丢沙包……还一起动手绘过漂亮的书签，串过廉价的项链，买过精致的手镯。每次欢聚时，彼此脸上盛开的那大朵大朵的微笑，能照亮半个夜空吧？ 当下的她们，花开在何方？是依旧没心没肺地笑容明亮，还是早已摇身成了眼前这可人的丁香姑娘？

一念至此，绵绵柔情，在心底晃荡。 暖暖花糕

“卖桂花糕，桂花糕嘞……”古街尽头，应该有个老奶奶守着她的桂花糕摊，常年用热情招徕顾客。记得当年的我总是不见其人，先闻其声；不见其糕，先嗅其香。

心儿是不知不觉就“噗咚、噗咚”欢跳开来的。脚步是不知不觉就加快频率了的。儿时晃悠到她附近，总免不了要三步并作两步，偶尔都恨不能身长翅膀脚生云！这次，当然也不例外。

突然一个急刹，我极为尴尬地僵在摊子前--口袋里，只一枚硬币。老奶奶似乎发现了什么，忙着打包的手却没停下。额头的皱纹是又刻下了几道，嘴角的笑容却依旧暖暖：“没钱了？没关系，拿去吃。你啊，都好几年不见啦。”

捧着桂花糕，手里热乎乎的，心也热乎乎的。咬一口，糯糯的，甜甜的，记忆里秋的味道。不用找了。秋在这里，本很温情！ 【解析】

【审题立意】这是一篇全命题作文。“秋天，其实温情”应是作者生发出的一种感悟。是什么让作者产生了这一感悟，需要在文中有所交代。当然“温情”一词应更多的侧重于表现人性的美好。即是因为在秋天里我感受到了人性的真诚与善良，从而让我觉得这个秋天很温情。 【文体选择】记叙文或抒情散文。

【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，紧扣题目中的“温情”一词来选材，选取在秋天里自己看到的反映出人性的美好与善良的几个画面，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

【形式创新】写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。

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“外面的世界若让我疲倦，总是最想飞奔到你的面前”，读完这篇习作，不知怎的，这句歌词突然就蹦来我的眼前。月是故乡明，秋也是故乡的温情呢。喜欢这种小标题式的寻找，一站，一站……每一站都有收获，直至最终确认。

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